Situación de la educación en el contexto de la región de Lambayeque y del Perú

1. “AÑO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO”
II ENCUENTRO MAGISTERIAL,
POLÍTICAS EDUCATIVAS: COLEGIO
PROFESIONAL DE PROFESORES
PERSPECTIVAS Y POSIBILIDADES
RETOS Y PERSPECTIVAS DEL COLEGIO DE PROFESORES
DEL PERÚ
DOCENTE
ELMER J. YARANGO ALEJANDRÍA
TAREA N° 02
PROPUESTA PEDAGÓGICA DE MODELO EDUCATIVO
INTEGRADOR
AUTOAPRENDIZAJE
CHICLAYO - 2011

2. 1.- ¿Qué, percepción tienes del Colegio de Profesores del Perú?
Es una institución joven que trata de salir adelante frente a las desavenencias de un grupo de
docentes que tratan de apropiarse del órgano representativo de los maestro a nivel de
profesiones, valiéndose para ello de métodos ramplones y anarquistas; tal como lo vienen
haciendo con el gremio sindical donde se han enquistado y hacen de la organización su patio
trasero para solicitar “reivindicaciones” personalistas y partidarias sin importarles para nada
el magisterio nacional ;y hoy lo pretenden también realizar en el Colegio de Profesores del
Perú. Frente a ello quienes hoy tienen la responsabilidad de estar conduciendo los destinos de
la orden profesional al haber sido elegido mediante el voto universal y democráticamente cabe
la responsabilidad de desenmascarar a toda la lacra representada en un partido político como
es Patria Roja y muy por el contrario se debe reorientar hacia una propuesta de mejorar el
nivel de representación del docente frente a la sociedad civil y el gobierno de turno.
2.- ¿Qué, logros percibes hoy en día del Colegio de Profesores del Perú?
Aun considero que todavía es prematuro señalar logros en el renovado Colegio de Profesores
del Perú; pero sin embargo cabe señalar que se sienten nuevos cambios en cuanto a la
conducción, trabajo y organización de la orden profesional así como el de presentar una
propuesta educativa enmarcado dentro de la realidad magisterial.
3.- ¿Qué, debilidades percibes hoy en día del Colegio de Profesores del Perú?
Dentro de sus debilidades que se perciben a grandes rasgos tenemos:
- Falta de difusión por parte de la orden de los estatutos del Colegio de Profesores del
Perú.
- Poca o casi nula representación por parte de los Decanos Regionales ante sus
agremiados.
- Desconcierto de un gran sector de los docentes afiliados al Colegio de Profesores del
Perú con respecto al reconocimiento y la representatividad de sus dirigentes.
- Alto porcentaje de los docentes agremiados que no cumplen con aportar mensualmente
sus cotizaciones el mismo que les da derecho a recibir los beneficios de la orden por
parte del Colegio de Profesores del Perú.
4.- ¿Qué, fines le puedes agregar al Colegio de Profesores del Perú?
Los fines que también deberían estar presentes dentro de la orden profesional serian:

3. - capacitación permanente de los agremiados de acuerdo al contexto de su realidad
académica y social, las mismas que les permitan desarrollar sus propias posibilidades
para enfrentar los retos que se les presenten.
- Incentivar en los docentes a realizar propuestas innovadoras en el campo pedagógico, y
a ellos estimularlos con menciones honrosas y económicas.
- Difundir la política de la vocación por la profesión.
5.- ¿Qué, denominación le da la Ley Nº 25231 a la orden profesional?
La Ley Nº 25231 le da la denominación de Institución Autónoma de Derecho Público Interno.
6.- ¿Qué modifica la Ley Nº 28198 en la Ley Nº 25231?
Que para ser miembro del Colegio de Profesores del Perú se sebe de contar con un título en
educación por parte de sus miembros.
7.- ¿Porqué se deroga el Decreto Supremo Nº 001 – 2004 – ED.?
Porque en dicho Decreto Supremo se establecía que solamente podían pertenecer a la orden
profesional los licenciados en educación, es decir los que solamente egresaban de las
universidades.
8.- ¿Qué norma aprueba el actual Estatuto del Colegio de Profesores del Perú?
La R.M. 157-2004.ED y R.M. 0303-2004-ED. crea Comisión para elaborar los Estatuto del
Colegio de Profesores del Perú y el D.S.017-2004-ED, aprueba el Estatuto.
9.- ¿Para modificar el Estatuto del Colegio de Profesores del Perú hay qué solicitarle
autorización al Ministerio de Educación? ¿Por qué?
No, porque el Colegio de Profesores del Perú es una orden autónoma de acuerdo a ley y cuenta
con sus propios estatutos.
10.- ¿Quién cumple la función de fedatario en el Colegio de Profesores del Perú?
El Director Secretario Nacional del Colegio de Profesores del Perú.

4. 11.- ¿Por qué se dice que el Colegio de Profesores del Perú debe ser el referente en el tema
educativo?
Porque de acuerdo a sus fines y ser un orden profesional en el campo educativo y el de contar
con autonomía dentro de los organismos del estado ella representa una institución con
decisiones de hacer propuesta de mejoramiento en la educación.
12.- ¿Cómo se denomina la instancia legal y natural superior del Colegio de Profesores del
Perú?
Consejo Nacional de Decanos de Colegios Profesionales del Perú.

5. “AÑO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO”
II ENCUENTRO MAGISTERIAL,
POLÍTICAS EDUCATIVAS: COLEGIO
PROFESIONAL DE PROFESORES
PERSPECTIVAS Y POSIBILIDADES
RETOS Y PERSPECTIVAS DEL COLEGIO DE PROFESORES
DEL PERÚ
DOCENTE
VÁSQUEZ RAMÍREZ FLOR MARÍA
TAREA N° 01
AUTOAPRENDIZAJE
CHICLAYO - 2011