El documento presenta definiciones de liderazgo de diferentes autores y ámbitos como la política, el militarismo y los negocios. Explica que el liderazgo se puede desarrollar a través de la experiencia o nacer con habilidades innatas y describe diferentes estilos de liderazgo como el visionario, el entrenador y el democrático. Finalmente, proporciona consejos para aprender a ser un líder eficaz como comunicarse abiertamente y resolver conflictos.

1. T a ll e r L i der azg o d e Lic. José De Jesús Reyes Sánchez

2. ¿Q ué es un LIDER ? Aquella persona que es capaz de influir en los demás. Lleva "la voz cantante" dentro del grupo. Habilidad para conducir equipos

3. Es una persona que mira al largo plazo Anticipa los cambios. No es líder quien quiere sino quien puede

4. D ef ini cion es PARA UN POLÍTICO Un líder es un hombre que puede persuadir a la gente para que haga lo que no desea o lo que es demasiado perezoso para hacer y le guste. HARRY TRUMAN PARA UN MILITAR Liderazgo es el arte de influenciar y dirigir a la gente de tal manera de ganar su obediencia, confianza, respeto y cooperación leal para el logro de un objetivo común. FUERZA AÉREA EEUU PARA UN EMPRESARIO Los gerentes tienen subordinados, los líderes tienen seguidores. MURRAY JOHANNSEN PARA UN ESTRATEGA El primer trabajo de un líder es definir la visión. El liderazgo es la capacidad de transformar esa visión en realidad. WARREN BENNIS PARA UN INVESTIGADOR La primera responsabilidad de un líder es definir la realidad. La última es decir gracias. Entre las dos, el líder debe convertirse en sirviente y deudor. MAX DE PREE PARA UN CAUDILLO HÉROE “ Un líder es un proveedor de esperanza”. NAPOLEÓN

5. ¿EL LIDER NACE O SE HACE ? La opinión generalizada es que hay líderes que nacen con capacidades innatas y hay otros que se van formando en su desarrollo profesional. Las habilidades innatas favorecen el desarrollo del líder, pero a veces resulta más determinante la formación que uno va adquiriendo y la experiencia que va acumulando.

6. Hay técnicas de liderazgo que el líder tiene que conocer y dominar. Conseguir un feed-back El ir asumiendo responsabilidades, tomando decisiones, solucionando problemas, haciendo frente a situaciones difíciles, permitirá ir forjando a un auténtico líder El ir asumiendo responsabilidades, tomando decisiones, solucionando problemas, haciendo frente a situaciones difíciles, permitirá ir forjando a un auténtico líder. El liderazgo se basa en un reconocimiento espontáneo por parte del resto del equipo.

7. La elecci ó n de u n l í der mundial Imaginemos que nuestro voto contar á para decidir entre estos tres candidatos, “ A ” , “ B , y “ C ” Ejercicio Práctico

8. Candidato A Asociado a políticos corruptos, gente rara y astrólogos. Tiene dos amantes , fuma como una chimenea y toma algún martini de más

9. Candidato B Fue despedido dos veces, duerme hasta el mediodía, usó opio en el colegio y bebe whisky de más.

10. Candidato C Es un héroe de guerra condecorado. Jamás fumó, no bebe, no tiene aventuras extramaritales y es vegetariano.

18. V I D E O

23. DIN AM IC A El Pueblo necesita I. Lista que contenga un m í nimo de seis tareas. Las tareas pueden ser la b ú squeda de objetos o la creaci ó n de alg ú n tipo de cosa (hacer una canci ó n, elaborar un dibujo, etc.). II. Se divide a los participantes en grupos (de 5 personas como m í nimo cada uno). Cada grupo se organiza como le parezca para realizar las tareas. Se da un tiempo preciso para ejecutar la tarea (por ejemplo 10 minutos) dependiendo del grupo y las tareas pedidas.

24. III. Las tareas son leídas al conjunto del grupo (se deben escoger tareas que estimulen la organización y creatividad de los participantes), finalizada la lectura cada grupo se dedica a cumplir las tareas. El primero que termine en realizarlas es el que ganará. IV. Cuando el equipo tenga todas las tareas, se las presenta al Facilitador para que sean revisadas y se constate que están correctas.

25. V. Una vez declarado el equipo ganador, el resto de los equipos, muestra las tareas que pudo realizar. Se eval ú a c ó mo cada equipo se organiz ó para ejecutar las tareas. VI. La discusi ó n se inicia cuando los grupos cuentan c ó mo se organizan para realizar las tareas, los problemas que tuvieron, c ó mo se sintieron, lo vivencial.

26. VII. A partir de los elementos vivenciales referidos a la distribuci ó n del trabajo y la organizaci ó n interna del grupo, se pasa a discutir en el plenario aspectos como: el papel de los dirigentes, la importancia de la divisi ó n de tareas para ser m á s eficaz, la importancia de tener claro qu é se quiere para poderlo enfrentar, las acciones espont á neas. Luego, referir esa discusi ó n a c ó mo esos aspectos se dan en la vida cotidiana de los participantes, o de una organizaci ó n determinada. VIII El Facilitador gu í a un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida.

27. “ YO NO QUER Í A SER UN L Í DER, YO NO QUER Í A SER UN H É ROE, YO S Ó LO QUER Í A VIVIR ” MUCHAS GRACIAS