1. PLANIFICACIÓN DE CLASE
Estándar Pedagógico:
Estándar 1: Conoce los procesos de la lectura inicial y está preparado para enseñarla.
Estándar 5: Comprende los procesos de la producción escrita y es capaz de iniciar en la escritura a los alumnos y alumnas.
Fecha:
Clase N°: 4
Curso: 1° básico A
Tiempo: 90 minutos
Objetivo de la clase: › Reconocer e identificar la letra L y sus sílabas directas e indirectas.
Objetivo de Aprendizaje (OA):
- Leer
palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: sílaba
directa, indirecta o compleja. (OA 4)
- Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre otros. (OA 13)
Conceptos
Habilidades
Valor- Actitud
› Demostrar interés y una actitud activa frente a la
Leer - Escribir - Sílaba directa
Nombrar - Reconocer - Escribir
lectura, orientada al disfrute de la misma y a la
valoración del conocimiento que se puede obtener a
– Sílaba indirecta
partir de ella.
Fases
Descripción de la actividad
Recursos
Evaluación (indicadores)

2. Inicio:
Para la realización de la actividad, primero el docente lee
-Activación
conocimientos
“Las las instrucciones, aclara las posibles dudas existentes y
-Video
canción.
vocales y la letra M”, a través de una luego hace entrega de la guía de trabajo.
canción,
junto
con
su
video En el primer ítem, está se realizará con la ayuda del
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nombres de cada una de las imágenes, mientras que los
- Se presenta el objetivo de la clase.
alumnos, tras haber escuchado la lectura, reconocerá y
Desarrollo:
encerrará las sílabas de la letra L, contenidas dentro de
los
siguientes
indicadores:
- Power point.
docente, donde será este quien leerá poco a poco los
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de Formativa a través de
-
Guía
trabajo.
de › Nombrar palabras
que comienzan con
una letra determinada.
- Presentación del concepto “Letra L” estos.
a través de un power point, el cual Ya para el segundo ítem, será el alumno quien,
muestra objetos que contienen dicha primeramente, observará las imágenes, leerá sus nombres
letra.
incompletos y los completará con las sílabas de la letra L.
› Reconocer una letra
determinada en textos
escritos.
- Desarrollan guía de trabajo.
-Retroalimentación de guía de trabajo. Finalmente, se realiza una retroalimentación de la
Cierre:
actividad realizada.
› Escribir la palabra
que corresponde a una
imagen.
- Síntesis de lo estudiado.
Se cierra la clase con una serie de preguntas dirigidas a
los estudiantes y se resuelven dudas que pudiesen existir.