1. I. LA NECESIDAD DE UN DISEÑO DE EXCELENCIA EN EL DISEÑO DE
PÁGINAS WEB EDUCATIVAS
Debido a la presencia de computadores en el mundo actual, se hace
necesaria una red educativa que esté ligada a soportes tecnológicos. Es por
eso que la educación, gracias también a esta nueva era tecnológica, se ha
podido acercar más a las personas. El diseño de páginas Web será pensado
para niños en el caso de la educación, por lo tanto la información que en él se
maneje debe ser totalmente de fácil acceso.
Aunque se ha hablado mucho de la gran facilidad con que los niños
aprenden una nueva tecnología, es cierto que sin unas indicaciones correctas
es difícil que puedan utilizarla de forma correcta. La redacción de unas buenas
instrucciones, sin palabras complicadas ni tecnicismos, resulta básica para que
el aprendizaje les represente un proceso espontáneo y se inicien en su uso de
forma habitual.
Los niños tienen habilidades, preferencias y necesidades diferentes,
que además van cambiando conforme crecen. A este hecho hay que sumarle
que en esta etapa de la vida, las diferencias de género en la relación, uso y
consumo de las nuevas tecnologías son mayores que nunca.

2. II. EL DISEÑO DE PÁGINAS WEB EDUCATIVAS ES UN FACTOR A
CONSIDERAR
Esto se justifica en el contexto en el que
vivimos actualmente, en el cual los niños, cada
vez más tienen un mayor contacto con el
mundo tecnológico. Esto se acrecienta con la
presencia de computadores en
establecimientos escolares, en los que los
pequeños interactúan diariamente, haciendo
del diseño de páginas Web educativas un
aspecto a considerar.
Es
por esto
que debe
existir
una
preocupación en el diseño de páginas Web
educativas y no dejar esto al azar y entregar sólo
textos y algún dibujo. Eso es subestimar al público
infantil.
Para lograr un buen diseño de páginas
Web educativas hay que tomar en cuenta
diversos factores como los colores, la
interactividad, tipo de letra, etc. Tomando estos y
algunos otros factores, el diseño de páginas Web
educativas será más atractivo para los niños.
III. EXISTEN ALGUNOS PROBLEMAS BÁSICOS CON RESPECTO AL TEMA:

3.  Primero hay que tener claro el formato con el que se
trabaja. No es prensa escrita, no es un diario ni nada
por el estilo. Así que para lograr un buen diseño de
páginas Web educativas, debe tenerse claro que se
está tratando con un formato virtual y que es
necesario dejar de lado cosas como grandes textos,
palabras rebuscadas o nula inserción de material
anexo como dibujos o actividades.
 El segundo punto a considerar es ver quiénes serán
los usuarios de estos sitios. Estos serán,
primordialmente, los niños. Por ende, se deben
utilizar recursos que sean de su agrado e interés. El
diseño de páginas Web educativas debe llamar la
atención del pequeño, motivándolo a aprender y
realizar actividades desarrollando así sus
capacidades.
IV. LAS PÁGINAS WEB PARA NIÑOS
No hay un manual exacto que hable del diseño de páginas Web
educativas, esto va de la mano con los intereses que presente la persona que
está a cargo del diseño de páginas Web educativas.
El primer contacto de los niños con la pantalla tiene una
relación directa de los padres, quienes son los
responsables de enseñar un Internet seguro. Niños en
regazos que miran fotografías de la familia, utilizan una
cámara Web para comunicarse con parientes o visitar
sitios para niños.
Para asegurarse de que lo que se visita corresponde a un sitio
educativo debe existir una supervisión estrecha de las reacciones de los niños
al material en línea. Pero llega la etapa en que ellos solos desean explorar la
Web por sí mismos. Y aquí es donde debe conseguirse el interés y preferencia
del niño mediante un decente diseño de páginas Web educativas.

4. Hay sitios diseñados especialmente para niños menores de ocho años y
proporciona herramientas de búsqueda de fácil manejo. Luego de estas
primeras exploraciones crece el interés del niño e intentan "escaparse" del ojo
del adulto.
Si no existe una preocupación y un buen diseño de páginas Web
educativas, los niños se aburrirán y mientras están conectados, los niños de
esta edad intentarán ir a sitios donde sus padres no les darían permiso y el fin
educativo se pierde.
V. JUGAR APRENDIENDO, LA NUEVA FÓRMULA DE APRENDIZAJE
Por lo tanto debe existir una preocupación por la comunidad y algún
especialista en diseño de páginas Web educativas, para que los niños no se
pierdan la oportunidad de jugar aprendiendo. De utilizar recursos llamativos
que un buen diseño de páginas Web educativas lograría reunir y así atrapar al
pequeño cibernauta.
La curiosidad del niño muchas veces acceso, opciones bien explicadas
puede traer problemas. Tal vez el y siempre teniendo en cuenta el
sitio Web que se visite presente factor didáctico, ya que estamos
algunas dificultades básicas que el hablando de diseño de páginas
menor no sabrá resolver, por esto Web educativas. También se
quien sea el encargado del diseño de deben evitar aspectos como pedir
páginas Web educativas, debe tener demasiada información a los
en cuenta este factor y hacer de la niños, ya que otros sitios Web
navegación del menor algo fácil, pueden imitar el formato y
alejado de mayores complejidades. engañar a los pequeños.
Esto se logra con menús de fácil
Según datos estadísticos el 8% de los menores brinda su correo
electrónico a cualquier persona y más del 5% ha sido acosado por una persona
conocido a través del Internet. Estas dos estadísticas dan una idea del peligro
que existe. Más que pedir información, hay que darla. Esto incluye en las
páginas Web para niños algunos juegos que los ayuden a desarrollar sus
habilidades psicomotoras y su ingenio.

5. También podría incluirse material multimedia como canciones o
fragmentos de películas que pongan al menor en contacto con su mundo
exterior y, porqué no, con el interior también. De esta forma se logra un
crecimiento y desarrollo más integrado y pleno, en el que mediante un buen
diseño de páginas Web educativas, se crecerá de una mejor forma, usando la
tecnología para aprender.
VI. CÓMO USAN LOS NIÑOS LAS PÁGINAS WEB
Miles de niños utilizan ya Internet en todo el mundo, y miles más harán
uso de los espacios digitales en los próximos años; en España este porcentaje
representa el 65% de la población infantil de entre 10 a 14. Esta cifra, además,
va en aumento: la media de crecimiento anual ha sido del 7% desde el año
2003 (fuente Instituto Nacional de Estadística: Encuesta de Tecnologías de la
información en los hogares 2005).
Teniendo en cuenta estos datos, es interesante que nos preguntemos si
realmente estamos satisfaciendo las necesidades de uso y de información que
requieren los pequeños de la casa y si les estamos ofreciendo soluciones
adaptadas a su entorno.
VII. EL DISEÑO WEB PARA NIÑOS Y ADOLESCENTES
Las principales técnicas que hay que considerar cuando hagamos sitios
Web para niños y adolescentes son las siguientes, teniendo en cuenta que
cuanto mayor sea el niño o el adolescente, estas técnicas serán más parecidas
a las que hay que utilizar para los adultos:
VII.1.Las imágenes, los gráficos, las animaciones y los sonidos
ejercen en los niños una gran atracción y les ayudan a realizar su
tarea o a entretenerse. Sin embargo, estos elementos no deben
ser excesivos, porque pueden crearles confusión.
VII.2.Las animaciones en general crean en ellos la sensación de
actividad, y esto puede ser positivo para inducirles a participar.
VII.3.Los textos no deben ser abundantes, ya que muchos niños
están todavía aprendiendo a leer, y deben ser concisos y claros,
sin palabras técnicas que no entiendan.

6. VII.4.Los tipos de letra deberían ser grandes y claros, y las líneas no
tienen que incluir muchas palabras con el fin de que la lectura no
les resulte complicada.
VII.5.La navegación por el sitio debería basarse en metáforas
geográficas tales como la ciudad, la casa y el colegio, que suelen
ser muy comprensibles para los niños porque son realidades
concretas.
VII.6.Los botones de navegación, a su vez, deberían ser grandes y
contener dibujos o textos que aludan a objetos cotidianos y reales
que los niños sepan reconocer bien.
VII.7.Otro aspecto importante es que los niños no poseen una gran
capacidad de atención. Por ello, es conveniente que las
descargas de las páginas sean rápidas, lo que a veces no ocurre
por la gran cantidad de elementos multimedia que contienen.
VIII. DESVENTAJAS DE ALGUNAS PÁGINAS WEB:
En algunas páginas Web sobre todo educativas se observa:
a) Un exceso de imágenes, lo que contribuye a la descarga lenta de
la página y a la confusión
b) Un exceso de estímulos visuales e interactivos, que puede llegar
a cansar a los niños e incluso a producirles tensión. Parece que
aquí rige la idea de que cuanta más cantidad, mejor, y eso puede
ser perjudicial
c) Un exceso de publicidad, que en muchos casos resulta abusiva.
Se debe aconseja a los padres que enseñen a sus hijos a
distinguir la publicidad del contenido de un sitio Web. Se suele
hablar de los mil peligros que acechan a los niños en Internet,
pero nunca se menciona el acoso de la publicidad

7. VENTAJAS DE INTERNET RIESGOS DE INTERNET
 Una gran parte de los servicios  La fascinación que les provoca
de conexión proporcionan el ir de un lado para otro con un
recursos como enciclopedias, simple movimiento de dedo
noticieros, acceso a bibliotecas puede generarles una
y otros materiales educativos curiosidad casi compulsiva. La
de valor, servicios de gran inmediatez con que se ejecutan
utilidad para la formación de los cambios de rumbo dentro
nuestros hijos. de la red, les crea la necesidad
de una urgente gratificación y
 Esto es doblemente atractivo
de una constante retro-
ya que además de útil, Internet
alimentación.
se aleja de la televisión o del
videojuego, que ofrece al niño  Otros factores de riesgo que no
información que él absorbe de debemos menospreciar es que
una manera pasiva. puedan acceder a contenidos y
materiales gráficos no aptos
 El pequeño se convierte en un
para niños -sexo, violencia y
explorador activo del
drogas.
conocimiento y son su voluntad
y su ansia de conocimiento las  Debemos también advertir a
que le mueven y le guían por el nuestro hijo sobre los peligros
océano virtual. que puede conllevar el hecho
de que, por inconsciencia,
facilite información personal o
de la familia.