SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
Análisis del video Aprendices Digitales


Debemos detenernos y hacer una reflexión sobre la manea en que estamos educando a
los niños y jóvenes que nos reemplazarán en el futuro, ya que no tomamos en cuenta
que esta era en la que vivimos actualmente está inmerso en el estilo de vida y capacidad
de aprendizaje de estos niños y niñas.

Nos quedamos asombrados cuando un niño de cinco años toma nuestro celular que
apenas lo usamos para hacer o contestar una llamada y manipula como si la
programación del mismo estuviera en su mente. Me atrevo a pensar que ellos tienen en
su mente la tecnología, a ellos se les facilita el uso de una computadora y su mejor
aliado es el Internet.

Como docentes no tenemos las herramientas necesarias para lograr que estos niños y
niñas se cautiven con las estrategias de aprendizaje que estamos acostumbrados a
utilizar en el aula de clases.

Ellos necesitan que los guíen para que puedan crear, desarrollar, analizar y construir sus
propios aprendizajes de una forma amena, clara, llamativa, dónde ellos puedan poner en
práctica todas sus habilidades en cuanto a tecnología se refiere.

En este video se describe como los niños se pasan las horas en actividades que no son
beneficiosas en su crecimiento intelectual. Ellos indican cómo sus profesores en un alto
porcentaje no utilizan la tecnología como un recurso metodológico, que desconocen el
uso del computador, que no manejan recursos como los wikis, los blogs, los foros, los
chat, los entornos de aprendizaje virtual.

El niño y el joven de hoy necesita aprender de una manera didáctica, donde puedan
crear, inventar, producir, desarrollar y que logren apropiarse ellos mismos del
conocimiento por medio de las nuevas tecnologías de la información y comunicación.

Reflexionemos y pensemos que debemos hacer para contribuir positivamente en el
crecimiento educativo de niños y jóvenes de nuestra patria. El grado de compromiso
que debemos tener para con nuestros estudiantes y el grado de pertinencia que nos debe
llevar a un cambio estructural en beneficio de la educación panameña.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (13)

21880878
2188087821880878
21880878
 
Educacion y sociedad2
Educacion y sociedad2Educacion y sociedad2
Educacion y sociedad2
 
Uso de las tics iii
Uso de las tics iiiUso de las tics iii
Uso de las tics iii
 
Revolución Educativa, sin Tecnología
Revolución Educativa, sin TecnologíaRevolución Educativa, sin Tecnología
Revolución Educativa, sin Tecnología
 
3483267
34832673483267
3483267
 
71021423
7102142371021423
71021423
 
Tics gomez
Tics gomezTics gomez
Tics gomez
 
Aspectos positivos y negativos de las tic
Aspectos positivos y negativos de las ticAspectos positivos y negativos de las tic
Aspectos positivos y negativos de las tic
 
Ensayo dolors reig
Ensayo dolors reigEnsayo dolors reig
Ensayo dolors reig
 
Los usos de internet en la educacion
Los usos de internet en la educacionLos usos de internet en la educacion
Los usos de internet en la educacion
 
Crisis educativa
Crisis educativaCrisis educativa
Crisis educativa
 
21691893
2169189321691893
21691893
 
Taller1
Taller1Taller1
Taller1
 

Destacado (14)

Exercices rdm
Exercices rdmExercices rdm
Exercices rdm
 
Frankenstein
FrankensteinFrankenstein
Frankenstein
 
Tp arq bipsss
Tp arq bipsssTp arq bipsss
Tp arq bipsss
 
Kyrie irving
Kyrie irvingKyrie irving
Kyrie irving
 
Laberinto (by Thanathos)
Laberinto  (by Thanathos)Laberinto  (by Thanathos)
Laberinto (by Thanathos)
 
Las TIC
Las TICLas TIC
Las TIC
 
Its all about me
Its all about meIts all about me
Its all about me
 
PPT Colaborativo 4 La univesidad de hoy
PPT Colaborativo 4 La univesidad de hoyPPT Colaborativo 4 La univesidad de hoy
PPT Colaborativo 4 La univesidad de hoy
 
Audrey 1
Audrey 1Audrey 1
Audrey 1
 
бат өлзий 3
бат өлзий 3бат өлзий 3
бат өлзий 3
 
Android 3rd june
Android   3rd juneAndroid   3rd june
Android 3rd june
 
JuanSantoTomas Strengths
JuanSantoTomas StrengthsJuanSantoTomas Strengths
JuanSantoTomas Strengths
 
초•중•고 교육비지원
초•중•고 교육비지원초•중•고 교육비지원
초•중•고 교육비지원
 
Internet
InternetInternet
Internet
 

Similar a Samaniego celso opinion_video

Las Tic En La EducacióN
Las Tic En La EducacióNLas Tic En La EducacióN
Las Tic En La EducacióN
belenbonetto
 
Las Tic En La EducacióN
Las Tic En La EducacióNLas Tic En La EducacióN
Las Tic En La EducacióN
belenbonetto
 
Las Tic En La EducacióN
Las Tic En La EducacióNLas Tic En La EducacióN
Las Tic En La EducacióN
estellaalladio
 
Actividad semana 1 TIC
Actividad semana 1  TICActividad semana 1  TIC
Actividad semana 1 TIC
donaldogandara
 
ASESORIA EN EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACION ACTIVIDAD 1
ASESORIA EN EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACION ACTIVIDAD 1ASESORIA EN EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACION ACTIVIDAD 1
ASESORIA EN EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACION ACTIVIDAD 1
Noreka2008
 
Informatica 1
Informatica 1Informatica 1
Informatica 1
edi28
 

Similar a Samaniego celso opinion_video (20)

Las Tic En La EducacióN
Las Tic En La EducacióNLas Tic En La EducacióN
Las Tic En La EducacióN
 
Hacia una sociedad del aprendizaje
Hacia una sociedad del aprendizajeHacia una sociedad del aprendizaje
Hacia una sociedad del aprendizaje
 
Trabajo 3
Trabajo 3Trabajo 3
Trabajo 3
 
Experiencias educativas
Experiencias educativasExperiencias educativas
Experiencias educativas
 
Las tics 2
Las tics 2Las tics 2
Las tics 2
 
Cuánta informatica hay que saber
Cuánta informatica hay que saberCuánta informatica hay que saber
Cuánta informatica hay que saber
 
Las Tic En La EducacióN
Las Tic En La EducacióNLas Tic En La EducacióN
Las Tic En La EducacióN
 
Las Tic En La EducacióN
Las Tic En La EducacióNLas Tic En La EducacióN
Las Tic En La EducacióN
 
Actividad semana 1 TIC
Actividad semana 1  TICActividad semana 1  TIC
Actividad semana 1 TIC
 
ASESORIA EN EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACION ACTIVIDAD 1
ASESORIA EN EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACION ACTIVIDAD 1ASESORIA EN EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACION ACTIVIDAD 1
ASESORIA EN EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACION ACTIVIDAD 1
 
MI REFLEXION
MI REFLEXIONMI REFLEXION
MI REFLEXION
 
Uso de las tics iii
Uso de las tics iiiUso de las tics iii
Uso de las tics iii
 
Clase2(fil eminimizer)
Clase2(fil eminimizer)Clase2(fil eminimizer)
Clase2(fil eminimizer)
 
Ensayo Critico-Reflexivo Sobre la Tecnologia
Ensayo Critico-Reflexivo Sobre la TecnologiaEnsayo Critico-Reflexivo Sobre la Tecnologia
Ensayo Critico-Reflexivo Sobre la Tecnologia
 
Habilidades del siglo xxi
Habilidades del siglo xxiHabilidades del siglo xxi
Habilidades del siglo xxi
 
Informatica 1
Informatica 1Informatica 1
Informatica 1
 
Experiencia de aprendizaje IPC - CiudadanÍa Digital
Experiencia de aprendizaje IPC - CiudadanÍa DigitalExperiencia de aprendizaje IPC - CiudadanÍa Digital
Experiencia de aprendizaje IPC - CiudadanÍa Digital
 
Presentacion power point punto 2.pptx
Presentacion power point punto 2.pptxPresentacion power point punto 2.pptx
Presentacion power point punto 2.pptx
 
Ensayo.pdrovillarreal
Ensayo.pdrovillarrealEnsayo.pdrovillarreal
Ensayo.pdrovillarreal
 
Ensayo.fabiola
Ensayo.fabiolaEnsayo.fabiola
Ensayo.fabiola
 

Último

TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
NadiaMartnez11
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 

Último (20)

TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnnsemana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptxEL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 

Samaniego celso opinion_video

  • 1. Análisis del video Aprendices Digitales Debemos detenernos y hacer una reflexión sobre la manea en que estamos educando a los niños y jóvenes que nos reemplazarán en el futuro, ya que no tomamos en cuenta que esta era en la que vivimos actualmente está inmerso en el estilo de vida y capacidad de aprendizaje de estos niños y niñas. Nos quedamos asombrados cuando un niño de cinco años toma nuestro celular que apenas lo usamos para hacer o contestar una llamada y manipula como si la programación del mismo estuviera en su mente. Me atrevo a pensar que ellos tienen en su mente la tecnología, a ellos se les facilita el uso de una computadora y su mejor aliado es el Internet. Como docentes no tenemos las herramientas necesarias para lograr que estos niños y niñas se cautiven con las estrategias de aprendizaje que estamos acostumbrados a utilizar en el aula de clases. Ellos necesitan que los guíen para que puedan crear, desarrollar, analizar y construir sus propios aprendizajes de una forma amena, clara, llamativa, dónde ellos puedan poner en práctica todas sus habilidades en cuanto a tecnología se refiere. En este video se describe como los niños se pasan las horas en actividades que no son beneficiosas en su crecimiento intelectual. Ellos indican cómo sus profesores en un alto porcentaje no utilizan la tecnología como un recurso metodológico, que desconocen el uso del computador, que no manejan recursos como los wikis, los blogs, los foros, los chat, los entornos de aprendizaje virtual. El niño y el joven de hoy necesita aprender de una manera didáctica, donde puedan crear, inventar, producir, desarrollar y que logren apropiarse ellos mismos del conocimiento por medio de las nuevas tecnologías de la información y comunicación. Reflexionemos y pensemos que debemos hacer para contribuir positivamente en el crecimiento educativo de niños y jóvenes de nuestra patria. El grado de compromiso que debemos tener para con nuestros estudiantes y el grado de pertinencia que nos debe llevar a un cambio estructural en beneficio de la educación panameña.