El resumen describe las respuestas de un equipo de tres maestras a preguntas sobre un curso de enseñanza de la historia. Mencionan que aprendieron diversas herramientas pedagógicas y el método narrativo impactó más por cómo ayuda a los estudiantes a comprender eventos desde diferentes perspectivas. También describen obstáculos como falta de enchufes y resistencia a asistir los sábados, y cómo ahora se sienten más capacitadas para enfrentar retos en la enseñanza de la historia.

2. Citlalli Cabrera Barrientos

4. ¿Cuáles son los beneficios de emplear la metodología estudiada en este curso de la enseñanza de la historia? Adquirimos una gama de herramientas para el proceso Enseñanza-Aprendizaje de la Historia, para adaptarlos al currículum y a las necesidades pedagógicas y socio-culturales del alumno.

5. De los métodos revisados en este curso, ¿Cuál impactó más en tu práctica docente? Descríbelo. El método que más nos impactó fue el de La Narrativa, ya que uno de los primeros acercamientos que tiene el ser humano para ordenar el caos de la realidad es precisamente el narrativo. Éste método ayuda al alumno a ponerse en los zapatos del otro y así comprender los sucesos históricos. Recordemos que éste no se basa únicamente en los libros de texto, sino que también maneja el anecdotismo, busca diferentes puntos de vista sobre un hecho histórico para que el alumno llegue a su propia interpretación.

6. ¿Qué aplicación tiene lo que aprendiste en este curso? Aprendí diversos métodos y herramientas para aplicar en el salón de clases. Los alumnos no siempre reciben un método de manera satisfactoria, y al aprender otras técnicas me ayuda a explicar y poner actividades de historia de distintas maneras para captar la atención de mis alumnos.

8. Resistencia a venir los sábados.

9. Apatía por la materia.

10. Algunos de nosotros no tenemos laptop.