1. ESTUDIO COMPARATIVO DE LA EDUCACIÓN
EN FINLANDIA Y EN ECUADOR.
FINLANDIA ECUADOR
«ESTUDIANTE COMO EN
PERMANECE QUIETO.
CASA»
SIN PRESIÓN NI TEMORES DISCIPLINADO
2. LA CLASE
FINLANDIA ECUADOR
ECUADOR
ESTIMULACIÓN Y ESTIMULACIÓN Y
MOTIVACIÓN CONSTANTES. MOTIVACIÓN
DETECCIÓN PREVIA DESÓRDENES SE DETECTAN
DESÓRDENES EN EL TRANSCURSO DEL
APRENDIZAJE. AÑO.
3. APOYO Y CONSEJERÍA
FINLANDIA ECUADOR
ECUADOR
PERMANENTE Y PEMANENTE
CONSTANTE
APOYO DEL MAESTRO, APOYO DE MAESTRO
CONSEJERO Y ORIENTADOR Y
COMPAÑEROS. COMPAÑEROS.
4. FORMA DE TRABAJO
FINLANDIA ECUADOR
ECUADOR
NO HAY CLASE CLASE MAGISTRAL.
MAGISTRAL MAESTRO INTERVIENE MÀS
ALUMNOS EN ACTIVIDAD
SALAS SIN TECNOLOGÍA
SALAS CON TECNOLOGÍA
5. ESTRATEGIAS DE ESTUDIO
FINLANDIA ECUADOR
ECUADOR
COOPERACIÓN TRABAJO INDIVIDUAL, EN
SIGUEN UN PLAN Y EXPONEN PAREJAS O GRUPAL
GRUPOS DE DIÁLOGO PROFESOR SIGUE PLAN Y LO
EXPONE
COMPAÑEROS OPINAN
EVALUACIONES ESCRITAS
AUTOEVALUACIÓN
6. EVALUACIÓN AL ESTUDIANTE
FINLANDIA ECUADOR
HASTA 9 AÑOS NOTAS. CON NOTAS.
APOYO Y DIÁLOGO. CARÁCTER COMPETITIVO
ESTIMULA Y MOTIVA INDIVIDUAL.
7. DOCENTES
FINLANDIA ECUADOR
ECUADOR
DISPUESTOS AL SERVICIO
BIEN PAGADOS DISPUESTOS AL SERVICIO
POCOS ESTUDIANTES MAL PAGADOS
FELICES, ORGULLOSOS. EXCESIVOS ESTUDIANTES.
AUTONOMÍA PEDAGÓGICA SIN PERDER ESPERANZA.
LIBERTAD, INICIATIVA, ACATANDO ÓRDENES
8. FORMACIÓN PROFESIONAL DE LOS DOCENTES
FINLANDIA ECUADOR
FINANCIADA POR GOBIERNO.
CONTÍNUA. FORMACIÓN PERSONAL
CONTINUA
NEGOCIACIÓN Y DIÁLOGO
COMPETENCIA
LIBRES MODELOS DE ENSEÑANZA A
PROPIA MANERA DE ENSEÑAR. SEGUIR.
9. EVALUACIÓN
FINLANDIA ECUADOR
PROGESIVA Y COHERENTE
CONSTANTE
A TRAVÉS DE INTERNET
POR MEDIO DE NOTAS
FLEXIBLE
OBLIGATORIA
TOLERANTE
VALORES
VALORES
10. OBJETIVO DE LA EDUCACIÓN
FINLANDIA ECUADOR
RESPONSABLE RESPONSABLE
FORMAR PARTE DE LA FORMAR PARTE DE LA
SOCIEDAD SOCIEDAD
EXPANSIÓN DE LA PERSONA. COMPETITIVA