1. PREPARACIÒN PARA LA VIDA
CUADRO COMPARATIVO ENTRE LA
EDUCACIÒN DE FINLANDIA Y
ECUADOR

2. EL ALUMNO ES IMPORTANTE
 EL ALUMO DEBE  EL ESTUDIANTE
SENTIRSE COMO EN PREGUNTA CUANDO
SU CASA SE TERMINA LA
 SON RESPETADAS JORNADA
SUS DIFERENCIAS  NOS INTERESA
INDIVIDUALES CUMPLIR
 EL ALUMNO ESTA CONTENIDOS.
COMPROMETIDO  EL ESTUDIANTE NO
CON LO QUE HACE QUIERE ESTUDIAR

3. UN AMBIENTE CÀLIDO
 LA  INSTITUCIONES
INFRAESTRUCTURA EDUCATIVAS A VECES
RESPONDE A LAS SON SIMPLES
NECESIDADES DE VIVIENDAS.
ALUMNOS ,ELLOS SE  PROBLEMAS DE
SIENTEN ACOGIDOS COMPORTAMIENTO,E
 CÒMODOS STUDIANTES
 ESTUDIANTES INMADUROS
DOMINAN EL EMOCIONALMENTE
AUTOCONTROL,SUS
EMOCIONES

4. RITMOS DE APRENDIZAJE Y ATENCIÒN OPORTUNA DE
DIFICULTADES PARA APRENDIZAJES
 TIENEN CLARO EL  PENSAMOS QUE
DESARROLLO MIENTRAS ANTES SE
EVOLUTIVO INICIE SU
 FORMACIÒN DE ESCOLARIDAD
ESPECIALISTAS PARA , AYUDAMOS AL
TRABAJO CON DEARROLL
ESTUDIANTES CON  NO HAY DETECCIÒN
DIFICULTADES OPORTUNA
 AMBIENTES  CARENCIA DE
ADECUADOS PROFESIONALES
ESPECIALISTAS.

5. LA EVALUACIÒN
LA EVALUACIÒN ES  LA EVALUACIÒN ES
MOTIVADORA ESTRESANTE
SE EVALUA PENSANDO  SE EVALUA EN
EN LAS APTITUDES FUNCIÒN DE LOS
SE EVALUA TOMANDO EN CONTENIDOS.
CUENTA LOS  LA EVALUACIÒN NO
PROGRESOINDIVIDUAL DISTINGUE
ES. PROGRESOS
EL CERO Y LAS NOTAS INDIVIDUALES
BAJAS ESTÀN  EL PROFESOR ES LIBRE
PROSCRITOS DE EVALUAR CON CERO
O NOTAS BAJAS

6. CALIDAD DOCENTE
 EL DOCENTE GOZA DE PRESTIGIO  EL DOCENTE ES DEVALUADO.
REAL
 LA PROFESIÒN DE DOCENTE
 SE DA IMPORTANCIA A LA ES DESVALORIZADA.
PROFESIÒN DOCENTE
 LA SELECCIÒN A CANDIDATOS ES  NO EXISTE PROCESOS CLAROS
MINUCIOSA DE SELECCIÒN DOCENTE.
 EL DOCENTE ES AMIGO DEL  EL DOCENTE ES
ALUMNO INSTRUMENTO DE
 EL DOCENTE TIENE A MANO LAS CALIFICACIÒN.
HERRAMIENTAS TECNOLÒGICAS
ADECUADAS.  ELDOCENTE CARECE DE
HERRAMIENTAS
 SUELDAZO TECNOLÒGICAS IDÒNEAS.
 SUELDO BAJO

7. QUE SE BEBERIA HACER PARA MEJORAR EL NIVEL EDUCATIVO EN EL
ECUADOR
1.-LOS ELEMENTOS DE PODER DEBEN TOMAR CONCIENCIA QUE LA EDUCACIÒN ES PROBLEMA
DE ESTADO NO DE GOBIERNO.
2.-LAGRATUIDAD DE LA ENSEÑANZA ES CONCOMITANTE CON EL RESPETO AL PROCESO
EDUCATIVO.
3.- EL DOCENTE DEBE IRREMEDIABLEMENTE VOLVER A LA MÌSTICA DE TRABAJO Y NO A
LAS CONQUISTAS ECONÒMICAS.
4.- LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y EL ESTADO EN SÌ DEBEN GARANTIZAR LAS
HERRAMIENTAS TECNOLÒGICAS EFICIENTES.QUE PERMITAN MAXIMIZAR EL PRODUCTO
EDUCATIVO.
5.- LOS PADRES DEBEN COLABORAR CON LA FORMACIÒN ACADÈMICA Y ACTITUDINAL DE
SUS HIJOS.