El documento describe el aprendizaje colaborativo, en el que los estudiantes trabajan en grupos para completar proyectos utilizando herramientas que facilitan la interacción y comunicación. Cada estudiante aporta una perspectiva individual al proyecto grupal. El aprendizaje colaborativo estimula habilidades personales, reduce el aislamiento, fomenta la autoeficacia y la responsabilidad compartida. También permite lograr objetivos más ricos en contenido y soluciones de mayor calidad. Además, las TIC facilitan la inter

1. Aprendizaje Colaborativo Ricardo Figueredo V. Aprendizaje Colaborativo

2. La idea es que los alumnos deben trabajar en grupos, colaborar y cooperar empleando para ello una serie de herramientas varias que les faciliten la interacción y la comunicación, de forma que cada alumno aporte una perspectiva individual al proyecto común, formándose así un proyecto diverso que contiene el acerbo, ideas y creatividad de cada uno de sus miembros Que es el aprendizaje colaborativo?

3. Las ventajas del aprendizaje colaborativo son múltiples pudiendo destacar entre ellas la de estimular habilidades personales,disminuir los sentimientos de aislamiento, favorecer los sentimientos de autoeficiencia y propiciar, a partir de la participación individual, la responsabilidad compartida por los resultados del grupo. Con relación al conocimiento, el trabajo colaborativo permite el logro de objetivos que son cualitativamente más ricos en contenidos asegurando la calidad y exactitud en las ideas y soluciones planteadas. Otra ventaja del aprendizaje colaborativo es que propicia en el alumno la generación de conocimiento, debido a que se ve involucrado en el desarrollo de investigaciones, en donde su aportación es muy valiosa al no permanecer como un ente pasivo que solo capta información. Ventajas del aprendizaje colaborativo

4. Las TIC potencian en muchos aspectos la interacción:posibilitan el intercambio de información, conocimiento y diálogo.permiten la colaboración activa de los miembros de un grupopermiten la auto-evaluación y medición del rendimiento individual y colectivofacilitan el acceso a una gran cantidad de información compartida y la gestión de dicha informaciónponen en contacto a los estudiantes lo que les permite conocer no sólo lo referente a los contenidos educativos, sino a lo personal, los aspectos emocionales de la educación misma, percepciones, intuiciones, opiniones, sentimientos, etc Las TICs y el aprendizaje colaborativo