1. CARTA DESCRIPTIVA PARA RECURSO: WEBQUEST
TITULO DE LA WEBQUESTLas adicciones: aprendiendo a decidir
MATERIA: Formación Cívica y Ética GRADO Y NIVEL: 5° Grado de Primaria
BLOQUEI: TEMA:
Niñas y niños que construyen su identidad y ¿Quién me dice cómo cuidarme?
previenen riesgos.
AUTOR: Alicia Fuentes Hernández
Tema: Las adicciones
Aprendizajes El alumno empleará información de diferentes medios para el cuidado de la salud y la
esperados: prevención de adicciones.
Introducción: “Ven, no le digas a nadie pero traigo unas cosas que te van a hacer olvidar tus tristezas”.
Eso fue lo que le dijeron a Mariana.
Un compañero se le acercó para decirle que probara algunas de las sustancias que él traía
en uno de sus bolsillos.
Mariana le preguntó qué era, pero el chico le dijo que no tenía caso explicarle, que
solamente se trataban de adicciones buenas que quitaban todas las tristezas.
Como su compañero ya se tenía que ir, le dijo que iba a regresar otro día para saber su
respuesta.
¿Qué decisión debe tomar Mariana? ¿Conoce los riesgos a los que se enfrenta? ¿Debe
comunicarle a alguien lo que le pasó?
Exploremos el mundo al que se podría enfrentar Mariana, el mundo de las adicciones. ¿Te
animas?
Para poder ayudar a Mariana exploraremos aquellos aspectos que conforman a las
Tarea: adicciones.
Una vez que terminemos nuestro recorrido habremos aprendido muchas cosas y podremos
dar algunas alternativasaaquellas personas que como Mariana se ven incitadas al mundo de
las adicciones.

2. Nuestra tarea final será:
Elaborar (de manera individual) uncartel, en donde por un lado representes con una imagen
tu alternativa, y por el otro lado, expreses lo que has aprendido ¡No olvides ser creativ@!
Pero nuestra tarea será mucho más interesante si nuestros compañeros comparten con
nosotros su experiencia ¿Qué te parece si cerramos con una técnica llamada “la telaraña”?
¡Comencemos!
Proceso (Recursos): *A continuación se te presentan los puntos básicos que tendrás que revisar y desarrollar.
*El desarrollo lo puedes hacer en fichas de trabajo o en tu libreta de apuntes.
*En cada uno de los planteamientos encontrarás los sitios Web que te ayudarán a
desarrollar los subtemas.
¡Así, podremos llegara nuestra meta!
1.Menciona qué entiendes por adicción y revisa las definiciones que se proponen en los
siguientes sitios web. ¿Se parece a lo que habías mencionado?
2.Muchos hemos oído hablar de laadicción a las drogas, pero ¿Solamente existe este tipo de
adicción?
“Adicciones – Universidad Católica San Antonio Murcia”
http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/orientacion-del-cuerpo-de-tutores/adicciones
3.¿Qué tipo de adicción le están proponiendo a Mariana?
4.¿Qué son las drogas?Ahora menciona cuáles son las drogas que conoces.
5.¿Por qué afecto mi cuerpo al consumir drogas?
6. ¿Cómo nos podemos prevenir del mundo de las drogas?
“¿Qué es una droga? ¿Por qué las personas suelen consumir…”
http://www.ugr.es/~ve/pdf/consumo.pdf
“Clasificación y tipos de drogas”
http://www.slideshare.net/adiccionesuniv/clasificacin-y-tipos-de-drogas
7.Reflexiona en qué otras áreas de nuestra vida nos traeríanconsecuencias negativas
consumir algún tipo de droga.
8. Ve con atenciónel siguiente video y escribe tu opinión. ¡Disfrútalo!
“Adicción”
http://www.youtube.com/watch?v=WCYAK5DgwCI

3. Evaluación: En la siguiente rúbrica se presentanlos productos a evaluar(tanto los realizados durante el
proceso comoel producto final) con sus respectivos criterios de evaluación.
Aspecto Valor Valor Observaciones Recomendaciones
máximo obtenido
(Pts.)
SELECCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN EN FICHAS DE TRABAJO O
LIBRETA DE APUNTES
Orden y claridad 0.5
Desarrollo completo 0.5
CARTEL
Creatividad en el diseño 1
La imagen 1
efectivamenterepresenta
a la alternativa.
El escrito o frases en los 1
cuales el alumno
expresa sus
aprendizajes están bien
fundamentados.
GENERACIÓN DE ALTERNATIVAS
Viabilidad 2
Vinculación con la vida 2
cotidiana
Fundamentación en los 2
tópicos revisados.
Total 10
Conclusión: Con la técnica de la Telaraña, cada uno de nosotroshemos compartido cómo fue nuestro
recorrido, lo que nos gustó, lo que no nos gustó, lo que aprendimos, si tuvimos dificultades,
etc.
Además con la presentación de carteles, nos pudimos dar cuenta que cada uno nosotros
tiene una perspectiva diferente y que se pueden generar alternativas que tal vez no
hubiésemos imaginado.
Lo importante esque todos reconozcamos que lo mejor es hacer de nuestra vida, una vida
sana, sin hacerle daño a nuestro cuerpo ni a nuestra mente.

4. Por ahora, ya es momento de marcharnos, pero seguramente nos volveremos a
ver.Realmente hacer este recorrido contigo ha sido muy interesante.
Y recuerda que está en ti la decisión de elegir si quieres estar o no en el mundo de las
adicciones.
¡Hasta pronto!
*Técnica de la telaraña: El grupo se coloca en círculo (puede ser de pie o sentados). A un miembro del grupo
se le da una bola de estambre, él será quien dé inicio con la técnicacompartiendosu experiencia. Al terminar
de hablar, él se quedará con un extremo del estambre y lanzará el resto a otro compañero, quien también
compartirá lo que vivió. De igual manera, sostendrá un trozo de estambre y lanzará el resto. Así, cada uno de
los miembros va ir formando parte de la telaraña.