Este documento discute los retos de la universidad y la práctica educativa en el contexto socio-digital del siglo XXI. Propone que la universidad debe actualizar los currículos y contenidos, desarrollar habilidades de pensamiento crítico y colaborativo, e integrar tecnologías de forma efectiva. También sugiere que la práctica educativa debe enfocarse en desarrollar seres reflexivos y creativos mediante una educación contextualizada y retroalimentada, y mantener el equilibrio entre el avance tecnológico y lo

1. DIPLOMADO PRACTICA EDUCATIVA
INNOVADORA CON TECNOLOGIA
DIGITAL INTEGRADA
LA UNIVERSIDAD EN EL CONTEXTO
SOCIO-DIGITAL DEL SIGLO XXI
(ACTIVIDAD INTEGRADORA)
DOCENTE: LUZ PAOLA ACOSTA RAMIREZ ALUMNA: CLAUDIA TREJO ARTEAGA

2. RETOS DE LA UNIVESIDAD EN EL
CONTEXTO SOCIO DIGITAL
Curricula actualizada,
contenidos de vanguardia.
Desarrollo de procesos
mentales, bases sólidas de
aprendizaje.
Docentes integrales, educación
competitiva.
Aprendizaje colaborativo,
conocimiento y habilidades
acertivas.
Inclusión de Tic’s acertivas,
construcción de conocimientos
de excelencia.
Redimensionamiento de las
Disciplinas con el campo socio-económico-
tecnológicos igual a
sociedad equilibrada.
Inserción de escenarios de
práctica en una lógica de
mercado, sociedad con cambios
inmediatos.
Dar relevancia al enfoque socio-constructivista,
personas con
Inteligencia Colectiva.
Procesos edecativos con visión
prospectiva, era cuántica al
alcance.
Lo social, eonomico y
tecnológicoa en equilibrio.

3. Personas con inteligencia colectiva
Visión prospectiva = Era cuántica
Al alcance
Equilibrio social-económico-tecnológico

4. RETOS DE LA PRACTICA
EDUCATIVA EN RELACIÓN A
LOS RETOS DE LA
UNIVERSIDAD
Refefinicion de la nueva
curricula, cambio de fondo.
Capacitación metacognocitiva,
que da como resultado
reflexión, sobre su percepción
y lenguaje.
Educación contextualizada, da
como resultado personas
críticas y creativas.
Aportación mutua de
conocimientos entre el
docente y el alumno.
Creación de plataformas de
hiperaprendizaje.
Conocer e informar sobre los
cambios en el entorno de la
sociedad.
Reestructura la práctica con
los cambios socio-económicos.
Implantar técnicas y fomentar
la enseñanza hacia el bien
común.
Tener conectividad y uso de
plataformas rizosomaticas.
Mantener el equilibrio del
Avance tecnológico con el
social-económico.
Metacognitiva=Seres Reflexivos y criticos
Retroalimentación
Conocimiento
Cambios de
Entorno
socioeconomico

5. Implantación de plataformas
Rizosomaticas.
Fomentar la enseñanza hacia
El bien común.
Tener conectividad

6. CAMINOSY/O
ESTRATEGIAS PARA
ALCANZAR LO RETOS
Ver lo que demanda la
sociedad económico, social
y tecnólogico.
Implementar Hipertextos.
Ligar los conocimientos
con las Tics.
Guiar y brindar
experiencias a lo que el
alumno responderá y se
retroalimentara.
Acercamiento con docentes
e investigadores para la
implantación de
plataformas.
Estar en constante
comunicación con lo actual
para su implantación.
Implementar medios de
aprendizaje y aplicación
con lo real.
Capacitación en trabajar en
equipos y comunicación
afectiva.
Investigación constante en
las mejoras continuas.
Dominio de la actualización
asignaturas y técnicas con
el ser-saber-hacer.
Ligar conocimientos con Tics

7. Equilibrio Tics con ser-saber-hacer
Investigación permanente en
Mejoras continuas
Guiar y brindar experiencias a lo que
El alumno responderá y se retroalimentará
Implementar medios de aprendizaje
y aplicación con lo real.