SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 44
UNIDAD 4. LA REVOLUCIÓN
GENÉTICA
CIENCIAS DEL MUNDO
CONTEMPORÁNEO
1º BACHILLERATO
ÍNDICE
1. El ADN: el secreto de la vida.
2. Biotecnología: un conjunto de tecnologías.
3. Tecnología del ADN recombinante.
4. Técnicas de ingeniería genética.
5. Técnicas de clonación: clonación reproductiva.
6. Células madre o células troncales.
7. El genoma humano: nuestro libro de
instrucciones.
8. Bioética: la ética de la vida
1. El ADN: el secreto de la vida
• El ADN es una gran molécula formada por la
unión de otras moléculas más sencillas
llamadas nucleótidos.
• Cada nucleótido, a su vez, está compuesto por:
- Un grupo fosfato.
- Un hidrato de carbono llamado desoxirribosa.
- Una base nitrogenada: adenina (A), guanina
(G), citosina (C) o timina (T)
• Los nucleótidos se unen formando largas
cadenas donde se almacena la información para
la síntesis de proteínas, es decir, para el
mantenimiento y desarrollo de la vida.
ESTRUCTURA DEL ADN
• El ADN, en general, está constituido por
dos largas cadenas de nucleótidos
enrolladas en forma de doble hélice.
• Las cadenas son complementarias
químicamente; establecen enlaces A – T
y C – G.
• Virus: su ADN es lineal o circular.
• Bacterias, mitocondrias y cloroplastos:
doble hélice circular.
• En las células eucariotas, el ADN se asocia a unas
proteínas llamadas histonas que permiten su
compactación formando cromatina. Cuando la célula se
va a dividir la cromatina se condensa y forma los
cromosomas, que contienen los genes con la
información necesaria para la síntesis de una proteína.
El ADN se replica
• Es la única molécula presente en los seres vivos
capaz de hacer una copia exacta de si misma,
es decir, de replicarse.
• En todas la células, la replicación sucede justo
antes de la división celular, para que cada una
de las células hijas reciba exactamente la
misma información de la célula madre.
• En la replicación, la doble hélice se desenrolla y
cada hebra actúa como molde para la síntesis
de una nueva cadena complementaria.
• Durante la replicación pueden producirse
errores, que dan lugar a mutaciones. La
mayoría de estas no tienen consecuencias, pero
otras pueden ocasionar ciertos tipos de
enfermedades o procesos degenerativos, como
el cáncer. Además, tienen un papel importante
en el proceso evolutivo.
El ADN transmite su información
• Transcripción: es el proceso de síntesis
de ARN (ácido ribonucleico), que es el
encargado de leer la información genética
que posee el ADN y llevarla desde el
núcleo hasta el citoplasma.
- El ARN está formado por una sola cadena
de nucleótidos con ribosa en lugar de
desoxirribosa y en lugar de timina
contiene uracilo.
Traducción
• El ARN mensajero sale del núcleo y se
dirige al citoplasma, donde se une a un
ribosoma.
• El ribosoma lee y traduce la información
codificada en el ARNm para formar una
proteína, utilizando el código genético.
• El ARN de transferencia transporta los
aminoácidos hasta el ribosoma
(anticodón) y se une al ARNm (codón).
BIOTECNOLOGÍA: UN CONJUNTO DE TECNOLOGÍAS
• Biotecnología: implica la manipulación
deliberada de material genético (ADN) de los
seres vivos con el fin de fabricar o modificar un
producto, mejorar animales o plantas o
desarrollar microorganismos con capacidades
determinadas para usos específicos.
• Las técnicas más empleadas son:
- Tecnología del ADN recombinante.
- Técnicas de ingeniería genética.
- Técnicas de clonación celular.
- Técnicas de cultivo de células y tejidos.
TECNOLOGÍA DEL ADN RECOMBINANTE
• Comprende una serie de técnicas que permiten
manipular el ADN, es decir, cortar, aislar, pegar,
reproducir y secuenciar fragmentos específicos del ADN
de cualquier organismo.
• El ADN recombinante es cualquier molécula de ADN
formada por la unión de segmentos de ADN de origen
diferente.
• Algunas de estas técnicas son:
- Enzimas celulares.
- Análisis de fragmentos de ADN.
- Hibridación mediante sondas de ADN.
- Clonación del ADN.
- Amplificación del ADN (PCR)
- Secuenciación del ADN
• Enzimas celulares: Se corta ADN de interés de células
vivas y se vuelve a unir donde nos interese mediante
enzimas (un tipo de proteínas). Estas enzimas son
enzimas de restricción (cortan) y ligasas (pegan).
• Análisis de fragmentos de ADN: podemos analizar un
fragmento de ADN que nos interese mediante distintas
técnicas, por ejemplo la electroforesis en gel de
agarosa.
- La electroforesis en gel de agarosa permite obtener el
patrón de bandas de ADN característico de cualquier
individuo, llamado huella génica. Es útil para averiguar
la identidad de un individuo comparándola con otras
muestras (autoría de un delito, paternidad y antiguos
misterios de la historia).
• Hibridación mediante sondas de ADN: es el proceso
en el que dos hebras de ADN de cadena sencilla,
complementarias, se unen para originar una molécula de
ADN de cadena doble correctamente apareada.
- Se emplea para buscar genes que nos interesen en
una secuencia concreta de ADN.
- Para ello se utiliza una sonda de ADN, que es un
fragmento artificial de ADN de cadena sencilla marcado
con radiactividad o fluorescencia que presenta una
secuencia complementaria a la del gen que queremos
encontrar.
- Se emplean para detectar mutaciones, controlar la
expresión de genes cancerosos, realizar diagnósticos y
personalizar el tratamiento con medicamentos
• Clonación del ADN:
consiste en la obtención de
miles de millones de copias
idénticas de un fragmento
de ADN.
- Para ello se introduce el
fragmento en una molécula
transportadora, llamada
vector de clonación.
- Los vectores más
utilizados son los
plásmidos bacterianos.
• Amplificación del ADN: se basa en un
procedimiento llamado reacción en cadena de
la polimerasa (PCR), que origina millones de
copias de un segmento concreto de ADN
replicándolo in vitro (en un tubo de ensayo). Se
emplea cuando la muestra de ADN es muy
pequeña y necesitamos amplificarla.
• Secuenciación de ADN: se utilizan
técnicas automatizadas e informatizadas
para conocer la secuencia de nucleótidos
de un fragmento de ADN.
4. TÉCNICAS DE INGENIERÍA GENÉTICA
• Son un conjunto de procedimientos que
permiten la manipulación del ADN de un
organismo para conseguir individuos con
genes adecuados a nuestras necesidades.
• Se pueden transferir genes entre especies
distintas, es decir, de un organismo a otro
cualquiera.
• Sus aplicaciones más importantes son la
obtención de organismos genéticamente
modificados (OGM) y la terapia génica.
ORGANISMOS GENÉTICAMENTE MODIFICADOS
• Son los organismos que contienen un gen
(transgén) procedente de otro organismo.
• Para llevarlo a cabo se emplean vectores, al
igual que en la clonación.
• Tiene numerosas aplicaciones en el caso de
microorganismos, animales y plantas.
Microorganismos transgénicos
• Mejora del medio ambiente: biorremediación
(eliminar contaminación ambiental, por ejemplo, mareas
negras) y producción de biocombustibles.
• Productos industriales, farmacéuticos y médicos:
enzimas de detergentes, vaqueros lavados a la piedra,
producción de antibióticos y proteínas humanas (por
ejemplo, insulina).
Animales transgénicos
• Aplicaciones:
- Aumentar la resistencia a enfermedades y mejorar la
producción (salmones que crecen más rápido, lana de
más calidad).
- Diseño de animales knockout (se introduce un gen
mutado en un individuo, como los ratones, para conocer
su efecto).
- Fabricar órganos de animales para trasplantes
(introducir genes humanos para aumentar la
compatibilidad de esos órganos).
- Crear granjas farmacéuticas (animales que contienen
genes que codifican proteínas humanas que se puede
purificar posteriormente).
Plantas transgénicas
• Desarrollar resistencia a herbicidas o plagas
(soja y maíz).
• Resistencia a heladas (fresas), sequías,
exceso de acidez y/o salinidad del suelo
(arroz).
• Retrasar la maduración (tomates).
• Mejorar el valor nutritivo (arroz dorado con
provitamina A).
• Producir sustancias de interés farmacológico.
TERAPIA GÉNICA
• Tiene como objetivo tratar, curar y prevenir
enfermedades producidas por un solo gen defectuoso
introduciendo en el paciente un gen terapéutico o
funcional.
- T. g. somática: se introduce el gen en varias células
concretas del cuerpo.
- T. g. de la línea germinal: se introducen células
transgénicas en un óvulo fecundado. No se ha llevado a
cabo en humanos.
• Se está investigando su uso en ciertos tipos de cáncer,
diabetes, alzheimer o parkinson.
TÉCNICAS DE CLONACIÓN:
CLONACIÓN REPRODUCTIVA
• La clonación es el proceso mediante el cual se
producen organismos genéticamente idénticos
entre si e idénticos al progenitor.
• Los animales pueden ser clonados mediante
clonación reproductiva, sustituyendo el núcleo
del óvulo del donante y sustituyéndolo por el
núcleo de una célula del animal que queremos
clonar. Ese embrión “artificial” se implanta en el
útero de una madre “adoptiva” de la misma
especie.
• Solo un pequeño porcentaje de animales clonados se desarrolla con
normalidad y habitualmente sufren diversas enfermedades y muerte
prematura.
• En el caso de Dolly, de 277 fusiones celulares, se desarrollaron 29
embriones tempranos que se implantaron a 13 madres de alquiler,
pero solamente un embarazo llegó a término y el cordero de raza
Finn Dorset 6LLS de 6.6 kg (alias Dolly) nació después de 148 días.
Vivió 6 años.
CÉLULAS MADRE O CÉLULAS TRONCALES
• Son células no especializadas, que
pueden dividirse indefinidamente
produciendo nuevas células madre o
diferenciarse en células especializadas
bajo las condiciones adecuadas.
• Los dos tipos principales son:
- Células madre embrionarias
- Células madre adultas
• Células madre
embrionarias: de la parte
interior del embrión temprano.
Son pluripotentes, es decir,
pueden originar cualquier tipo
de célula o tejido.
• Células madre adultas: en
algunos tejidos adultos, como
sangre o piel. Son
multipotentes, es decir,
pueden originar muchos tipos
de células distintas, pero no
todos.
APLICACIONES DE LAS CÉLULAS MADRE
• Probar toxinas y nuevos
fármacos (medicamentos
antitumorales en líneas
cancerígenas).
• Estudiar las primeras
fases del desarrollo
embrionario y su control
genético.
• Terapias celulares y
trasplantes.
EL GENOMA HUMANO:
NUESTRO LIBRO DE INSTRUCCIONES
• Es el conjunto de todos los genes que posee nuestra
especie distribuidos en 23 pares de cromosomas.
• El Proyecto Genoma Humano, que comenzó en 1990
se ideó para localizar, secuenciar y estudiar la función
de todos los genes humanos. Finalizó en el año 2003.
• La comprensión del genoma humano puede ayudar a
identificar genes causantes de enfermedades
hereditarias y desarrollar nuevos planteamientos para su
prevención y tratamiento.
BIOÉTICA: LA ÉTICA DE LA VIDA
• Es una actividad multidisciplinar que estudia los
problemas éticos que surgen de la aplicación de
las ciencias biomédicas y sus tecnologías que
pueden influir y modificar la vida humana y la de
otros organismos.
• En cualquier caso, estas técnicas no deben ser
empleadas en la mejora genética de la
humanidad.
• Su manipulación está legislada en cada país.
Aún así, algunos aspectos del uso de células
madre embrionarias generan polémica y
controversia. Por otra parte, la clonación con
fines reproductivos no es legal en ningún país.
• En el caso de los organismos transgénicos, hay
muchos problemas asociados a ellos:
- Alteración de poblaciones naturales próximas.
- Contaminación genética de otras especies.
- Reacciones alérgicas inesperadas.
- Semillas estériles que no pueden germinar.
- Control de los recursos por parte de las
compañías multinacionales.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Basics of Data Analysis in Bioinformatics
Basics of Data Analysis in BioinformaticsBasics of Data Analysis in Bioinformatics
Basics of Data Analysis in BioinformaticsElena Sügis
 
sequencing of genome
sequencing of genomesequencing of genome
sequencing of genomeNaveen Gupta
 
Aflp & rflp (bikash kumar singh)
Aflp & rflp (bikash kumar singh)Aflp & rflp (bikash kumar singh)
Aflp & rflp (bikash kumar singh)Bikash Singh
 
Genetic Engineering and Genomics Notes - MH-CET 2015
Genetic Engineering and Genomics Notes - MH-CET 2015 Genetic Engineering and Genomics Notes - MH-CET 2015
Genetic Engineering and Genomics Notes - MH-CET 2015 Ednexa
 
NGS data formats and analyses
NGS data formats and analysesNGS data formats and analyses
NGS data formats and analysesrjorton
 
Library screening
Library screeningLibrary screening
Library screeningsarumalay
 
The uni prot knowledgebase
The uni prot knowledgebaseThe uni prot knowledgebase
The uni prot knowledgebaseKew Sama
 
Nucleic Acid Sequence Databases
Nucleic Acid Sequence DatabasesNucleic Acid Sequence Databases
Nucleic Acid Sequence Databasesfarwa fayaz
 
454 pyrosequencing @ujjwalsirohi
454 pyrosequencing @ujjwalsirohi454 pyrosequencing @ujjwalsirohi
454 pyrosequencing @ujjwalsirohiujjwal sirohi
 
NEXT GENERATION SEQUENCING
NEXT GENERATION SEQUENCINGNEXT GENERATION SEQUENCING
NEXT GENERATION SEQUENCINGAayushi Pal
 
Orthologs,Paralogs & Xenologs
 Orthologs,Paralogs & Xenologs  Orthologs,Paralogs & Xenologs
Orthologs,Paralogs & Xenologs OsamaZafar16
 
Next Gen Sequencing (NGS) Technology Overview
Next Gen Sequencing (NGS) Technology OverviewNext Gen Sequencing (NGS) Technology Overview
Next Gen Sequencing (NGS) Technology OverviewDominic Suciu
 
So you want to do a: RNAseq experiment, Differential Gene Expression Analysis
So you want to do a: RNAseq experiment, Differential Gene Expression AnalysisSo you want to do a: RNAseq experiment, Differential Gene Expression Analysis
So you want to do a: RNAseq experiment, Differential Gene Expression AnalysisUniversity of California, Davis
 

La actualidad más candente (20)

DNA library ppt.pptx
DNA library ppt.pptxDNA library ppt.pptx
DNA library ppt.pptx
 
Ngs introduction
Ngs introductionNgs introduction
Ngs introduction
 
Basics of Data Analysis in Bioinformatics
Basics of Data Analysis in BioinformaticsBasics of Data Analysis in Bioinformatics
Basics of Data Analysis in Bioinformatics
 
Exome Sequencing
Exome SequencingExome Sequencing
Exome Sequencing
 
Omim
OmimOmim
Omim
 
sequencing of genome
sequencing of genomesequencing of genome
sequencing of genome
 
Aflp & rflp (bikash kumar singh)
Aflp & rflp (bikash kumar singh)Aflp & rflp (bikash kumar singh)
Aflp & rflp (bikash kumar singh)
 
Genetic Engineering and Genomics Notes - MH-CET 2015
Genetic Engineering and Genomics Notes - MH-CET 2015 Genetic Engineering and Genomics Notes - MH-CET 2015
Genetic Engineering and Genomics Notes - MH-CET 2015
 
NGS data formats and analyses
NGS data formats and analysesNGS data formats and analyses
NGS data formats and analyses
 
Library screening
Library screeningLibrary screening
Library screening
 
The uni prot knowledgebase
The uni prot knowledgebaseThe uni prot knowledgebase
The uni prot knowledgebase
 
Nucleic Acid Sequence Databases
Nucleic Acid Sequence DatabasesNucleic Acid Sequence Databases
Nucleic Acid Sequence Databases
 
454 pyrosequencing @ujjwalsirohi
454 pyrosequencing @ujjwalsirohi454 pyrosequencing @ujjwalsirohi
454 pyrosequencing @ujjwalsirohi
 
NEXT GENERATION SEQUENCING
NEXT GENERATION SEQUENCINGNEXT GENERATION SEQUENCING
NEXT GENERATION SEQUENCING
 
Orthologs,Paralogs & Xenologs
 Orthologs,Paralogs & Xenologs  Orthologs,Paralogs & Xenologs
Orthologs,Paralogs & Xenologs
 
Next Gen Sequencing (NGS) Technology Overview
Next Gen Sequencing (NGS) Technology OverviewNext Gen Sequencing (NGS) Technology Overview
Next Gen Sequencing (NGS) Technology Overview
 
So you want to do a: RNAseq experiment, Differential Gene Expression Analysis
So you want to do a: RNAseq experiment, Differential Gene Expression AnalysisSo you want to do a: RNAseq experiment, Differential Gene Expression Analysis
So you want to do a: RNAseq experiment, Differential Gene Expression Analysis
 
FASTA
FASTAFASTA
FASTA
 
Genome editing tools article
Genome editing tools   articleGenome editing tools   article
Genome editing tools article
 
Dna cloning
Dna cloning Dna cloning
Dna cloning
 

Destacado

La Revolución Genética
La Revolución GenéticaLa Revolución Genética
La Revolución GenéticaPatribiogeo
 
La revolución genética
La revolución genéticaLa revolución genética
La revolución genéticamirashiro81
 
Tema 4: La revolución genética: biotecnología
Tema 4: La revolución genética: biotecnologíaTema 4: La revolución genética: biotecnología
Tema 4: La revolución genética: biotecnologíachelededios
 
Powerpoint sobre la revolución genética
Powerpoint sobre la revolución genéticaPowerpoint sobre la revolución genética
Powerpoint sobre la revolución genéticarobertogarciagauss
 
Tema 4: La revolución genética
Tema 4: La revolución genéticaTema 4: La revolución genética
Tema 4: La revolución genéticaamateos97
 
CMC Tema 4 : La Revolución Genética
CMC Tema 4 : La Revolución GenéticaCMC Tema 4 : La Revolución Genética
CMC Tema 4 : La Revolución GenéticaJony Almela Guerrero
 
Reproducción, células madre y clonación.
Reproducción, células madre y clonación. Reproducción, células madre y clonación.
Reproducción, células madre y clonación. IES Floridablanca
 
La nutrición humana ii aparatos circulatorio y excretor 2012 (parte 1)
La nutrición humana ii aparatos circulatorio y excretor 2012 (parte 1)La nutrición humana ii aparatos circulatorio y excretor 2012 (parte 1)
La nutrición humana ii aparatos circulatorio y excretor 2012 (parte 1)Alberto Hernandez
 
Los glúcidos o hidratos de carbon oii.ppt(4)
Los glúcidos o hidratos de carbon oii.ppt(4)Los glúcidos o hidratos de carbon oii.ppt(4)
Los glúcidos o hidratos de carbon oii.ppt(4)DVRC
 
T4 - La revolución genética, desvelando los secretos de la vida.
T4 - La revolución genética, desvelando los secretos de la vida.T4 - La revolución genética, desvelando los secretos de la vida.
T4 - La revolución genética, desvelando los secretos de la vida.Ángel González Olinero
 
La herencia biologica
La herencia biologicaLa herencia biologica
La herencia biologicaGaia Solaris
 
La obtención del alimento en los vegetales 2012
La obtención del alimento en los vegetales 2012La obtención del alimento en los vegetales 2012
La obtención del alimento en los vegetales 2012Alberto Hernandez
 

Destacado (20)

La Revolución Genética
La Revolución GenéticaLa Revolución Genética
La Revolución Genética
 
La revolución genética
La revolución genéticaLa revolución genética
La revolución genética
 
Tema 4: La revolución genética: biotecnología
Tema 4: La revolución genética: biotecnologíaTema 4: La revolución genética: biotecnología
Tema 4: La revolución genética: biotecnología
 
Powerpoint sobre la revolución genética
Powerpoint sobre la revolución genéticaPowerpoint sobre la revolución genética
Powerpoint sobre la revolución genética
 
Tema 4: La revolución genética
Tema 4: La revolución genéticaTema 4: La revolución genética
Tema 4: La revolución genética
 
Trangénicos
TrangénicosTrangénicos
Trangénicos
 
Bio Juego Clon Plantas
Bio Juego Clon PlantasBio Juego Clon Plantas
Bio Juego Clon Plantas
 
CMC Tema 4 : La Revolución Genética
CMC Tema 4 : La Revolución GenéticaCMC Tema 4 : La Revolución Genética
CMC Tema 4 : La Revolución Genética
 
Reproducción, células madre y clonación.
Reproducción, células madre y clonación. Reproducción, células madre y clonación.
Reproducción, células madre y clonación.
 
Clonacion de ADN
Clonacion de ADNClonacion de ADN
Clonacion de ADN
 
Genética
GenéticaGenética
Genética
 
La nutrición humana ii aparatos circulatorio y excretor 2012 (parte 1)
La nutrición humana ii aparatos circulatorio y excretor 2012 (parte 1)La nutrición humana ii aparatos circulatorio y excretor 2012 (parte 1)
La nutrición humana ii aparatos circulatorio y excretor 2012 (parte 1)
 
La Clonacion 222222
La Clonacion 222222La Clonacion 222222
La Clonacion 222222
 
NutricióN
NutricióNNutricióN
NutricióN
 
Los glúcidos o hidratos de carbon oii.ppt(4)
Los glúcidos o hidratos de carbon oii.ppt(4)Los glúcidos o hidratos de carbon oii.ppt(4)
Los glúcidos o hidratos de carbon oii.ppt(4)
 
T4 - La revolución genética, desvelando los secretos de la vida.
T4 - La revolución genética, desvelando los secretos de la vida.T4 - La revolución genética, desvelando los secretos de la vida.
T4 - La revolución genética, desvelando los secretos de la vida.
 
La herencia biologica
La herencia biologicaLa herencia biologica
La herencia biologica
 
Tema 5 La revolución genética
Tema 5 La revolución genéticaTema 5 La revolución genética
Tema 5 La revolución genética
 
La obtención del alimento en los vegetales 2012
La obtención del alimento en los vegetales 2012La obtención del alimento en los vegetales 2012
La obtención del alimento en los vegetales 2012
 
Circulatorio en animales
Circulatorio en animalesCirculatorio en animales
Circulatorio en animales
 

Similar a Revolución genética: manipulación del ADN

Similar a Revolución genética: manipulación del ADN (20)

Trabahjo cmc
Trabahjo cmcTrabahjo cmc
Trabahjo cmc
 
La revolución genética
La revolución genéticaLa revolución genética
La revolución genética
 
BiotecnologíA
BiotecnologíABiotecnologíA
BiotecnologíA
 
Biotecnologia
BiotecnologiaBiotecnologia
Biotecnologia
 
Tema 9
Tema 9Tema 9
Tema 9
 
Presentación16
Presentación16Presentación16
Presentación16
 
Tema 13 el adn y la ingeniería genética
Tema 13 el adn y la ingeniería genéticaTema 13 el adn y la ingeniería genética
Tema 13 el adn y la ingeniería genética
 
En que medida el adn nos hace diferentes
En que medida el adn nos hace diferentesEn que medida el adn nos hace diferentes
En que medida el adn nos hace diferentes
 
Ingenieria genetica
Ingenieria geneticaIngenieria genetica
Ingenieria genetica
 
Presentación16
Presentación16Presentación16
Presentación16
 
EMBRIOLOGIA Y GENETICA- genoma y mitocondria.pptx
EMBRIOLOGIA Y GENETICA- genoma y mitocondria.pptxEMBRIOLOGIA Y GENETICA- genoma y mitocondria.pptx
EMBRIOLOGIA Y GENETICA- genoma y mitocondria.pptx
 
4. la revolución genética (parte iii)
4. la revolución genética (parte iii)4. la revolución genética (parte iii)
4. la revolución genética (parte iii)
 
Clase 01 Biotecnologia - Ingeniería Genética
Clase 01 Biotecnologia - Ingeniería Genética Clase 01 Biotecnologia - Ingeniería Genética
Clase 01 Biotecnologia - Ingeniería Genética
 
Biotecnol..
Biotecnol..Biotecnol..
Biotecnol..
 
PowerPoint bloc CMC
PowerPoint bloc CMCPowerPoint bloc CMC
PowerPoint bloc CMC
 
PowerPoint bloc CMC
PowerPoint bloc CMCPowerPoint bloc CMC
PowerPoint bloc CMC
 
PowerPoint bloc CMC
PowerPoint bloc CMCPowerPoint bloc CMC
PowerPoint bloc CMC
 
La tecnología del adn recombinante
La tecnología del adn recombinanteLa tecnología del adn recombinante
La tecnología del adn recombinante
 
Génetica en general
Génetica en generalGénetica en general
Génetica en general
 
El ADN
El ADNEl ADN
El ADN
 

Más de cmcbenarabi

Tema 8. Riesgos y catástrofes naturales
Tema 8. Riesgos y catástrofes naturalesTema 8. Riesgos y catástrofes naturales
Tema 8. Riesgos y catástrofes naturalescmcbenarabi
 
Tema 7 - Medio ambiente y desarrollo sostenible
Tema 7 - Medio ambiente y desarrollo sostenibleTema 7 - Medio ambiente y desarrollo sostenible
Tema 7 - Medio ambiente y desarrollo sosteniblecmcbenarabi
 
Tema 6 - Medicina y salud pública
Tema 6 - Medicina y salud públicaTema 6 - Medicina y salud pública
Tema 6 - Medicina y salud públicacmcbenarabi
 
Tema 5 CMC - Salud y enfermedad
Tema 5 CMC - Salud y enfermedadTema 5 CMC - Salud y enfermedad
Tema 5 CMC - Salud y enfermedadcmcbenarabi
 
Tema 3 - El origen de la vida
Tema 3 - El origen de la vidaTema 3 - El origen de la vida
Tema 3 - El origen de la vidacmcbenarabi
 
Tema 2. Tectónica de placas
Tema 2. Tectónica de placasTema 2. Tectónica de placas
Tema 2. Tectónica de placascmcbenarabi
 
Tema 1. El origen del universo. El sistema solar.
Tema 1. El origen del universo. El sistema solar.Tema 1. El origen del universo. El sistema solar.
Tema 1. El origen del universo. El sistema solar.cmcbenarabi
 

Más de cmcbenarabi (7)

Tema 8. Riesgos y catástrofes naturales
Tema 8. Riesgos y catástrofes naturalesTema 8. Riesgos y catástrofes naturales
Tema 8. Riesgos y catástrofes naturales
 
Tema 7 - Medio ambiente y desarrollo sostenible
Tema 7 - Medio ambiente y desarrollo sostenibleTema 7 - Medio ambiente y desarrollo sostenible
Tema 7 - Medio ambiente y desarrollo sostenible
 
Tema 6 - Medicina y salud pública
Tema 6 - Medicina y salud públicaTema 6 - Medicina y salud pública
Tema 6 - Medicina y salud pública
 
Tema 5 CMC - Salud y enfermedad
Tema 5 CMC - Salud y enfermedadTema 5 CMC - Salud y enfermedad
Tema 5 CMC - Salud y enfermedad
 
Tema 3 - El origen de la vida
Tema 3 - El origen de la vidaTema 3 - El origen de la vida
Tema 3 - El origen de la vida
 
Tema 2. Tectónica de placas
Tema 2. Tectónica de placasTema 2. Tectónica de placas
Tema 2. Tectónica de placas
 
Tema 1. El origen del universo. El sistema solar.
Tema 1. El origen del universo. El sistema solar.Tema 1. El origen del universo. El sistema solar.
Tema 1. El origen del universo. El sistema solar.
 

Último

el lugar santo y santisimo final.pptx y sus partes
el lugar santo y santisimo final.pptx y sus partesel lugar santo y santisimo final.pptx y sus partes
el lugar santo y santisimo final.pptx y sus partesAsihleyyanguez
 
López, L. - Destierro y memoria. Trayectorias de familias judías piemontesas ...
López, L. - Destierro y memoria. Trayectorias de familias judías piemontesas ...López, L. - Destierro y memoria. Trayectorias de familias judías piemontesas ...
López, L. - Destierro y memoria. Trayectorias de familias judías piemontesas ...frank0071
 
Fowler, Will. - Santa Anna, héroe o villano [2018].pdf
Fowler, Will. - Santa Anna, héroe o villano [2018].pdfFowler, Will. - Santa Anna, héroe o villano [2018].pdf
Fowler, Will. - Santa Anna, héroe o villano [2018].pdffrank0071
 
Semiconductores tipo N una breve explicacion
Semiconductores tipo N una breve explicacionSemiconductores tipo N una breve explicacion
Semiconductores tipo N una breve explicacionmigueldelangel16rinc
 
Tortosa et al. 2º Simposio Internacional Composta.pdf
Tortosa et al. 2º Simposio Internacional Composta.pdfTortosa et al. 2º Simposio Internacional Composta.pdf
Tortosa et al. 2º Simposio Internacional Composta.pdfGermán Tortosa
 
Campo_magnético_y_fuerzas_magnéticas.pdf
Campo_magnético_y_fuerzas_magnéticas.pdfCampo_magnético_y_fuerzas_magnéticas.pdf
Campo_magnético_y_fuerzas_magnéticas.pdfArturoDavilaObando
 
artropodos fusion 2024 clase universidad de chile
artropodos fusion 2024 clase universidad de chileartropodos fusion 2024 clase universidad de chile
artropodos fusion 2024 clase universidad de chilecatabarria8
 
Testimonio-de-segunda-revolucion-industrial.pdf
Testimonio-de-segunda-revolucion-industrial.pdfTestimonio-de-segunda-revolucion-industrial.pdf
Testimonio-de-segunda-revolucion-industrial.pdfd71229811u
 
Van Young, Eric. - La otra rebelión. La lucha por la independencia de México,...
Van Young, Eric. - La otra rebelión. La lucha por la independencia de México,...Van Young, Eric. - La otra rebelión. La lucha por la independencia de México,...
Van Young, Eric. - La otra rebelión. La lucha por la independencia de México,...frank0071
 
SEMIOLOGIA RESPIRATORIA, CLINICA BASICA .pdf
SEMIOLOGIA RESPIRATORIA, CLINICA BASICA .pdfSEMIOLOGIA RESPIRATORIA, CLINICA BASICA .pdf
SEMIOLOGIA RESPIRATORIA, CLINICA BASICA .pdfrvillegasp16001
 
TEJIDOS HISTOLÓGICOS osteona, canal de haves.pptx
TEJIDOS HISTOLÓGICOS osteona, canal de haves.pptxTEJIDOS HISTOLÓGICOS osteona, canal de haves.pptx
TEJIDOS HISTOLÓGICOS osteona, canal de haves.pptxmorajoe2109
 
Evangelismo los pasos para logar la sancion
Evangelismo los pasos para logar la sancionEvangelismo los pasos para logar la sancion
Evangelismo los pasos para logar la sancionniro13
 
Diapositiva sobre el conflicto de Israel - Palestina para nivel secundaria
Diapositiva sobre el conflicto de Israel - Palestina para nivel secundariaDiapositiva sobre el conflicto de Israel - Palestina para nivel secundaria
Diapositiva sobre el conflicto de Israel - Palestina para nivel secundariaAgustin535878
 
PLAN DE TUTORÍA DEL AULA PARA SEGUNDO GRADO
PLAN DE TUTORÍA DEL AULA PARA  SEGUNDO GRADOPLAN DE TUTORÍA DEL AULA PARA  SEGUNDO GRADO
PLAN DE TUTORÍA DEL AULA PARA SEGUNDO GRADOunsaalfredo
 
Mapa conceptual de la Cristalografía .pdf
Mapa conceptual de la Cristalografía .pdfMapa conceptual de la Cristalografía .pdf
Mapa conceptual de la Cristalografía .pdfHeidyYamileth
 
5. Célula animal y vegetal y sus diferencias.pptx
5. Célula animal y vegetal y sus diferencias.pptx5. Célula animal y vegetal y sus diferencias.pptx
5. Célula animal y vegetal y sus diferencias.pptxealva1
 
HISTORIA NATURAL DE LA ENFEREMEDAD: SARAMPION
HISTORIA NATURAL DE LA ENFEREMEDAD: SARAMPIONHISTORIA NATURAL DE LA ENFEREMEDAD: SARAMPION
HISTORIA NATURAL DE LA ENFEREMEDAD: SARAMPIONAleMena14
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 5 SEMANA 7 CYT I BIMESTRE ESTUDIANTES.pdf
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 5  SEMANA 7 CYT  I BIMESTRE ESTUDIANTES.pdfSESIÓN DE APRENDIZAJE N° 5  SEMANA 7 CYT  I BIMESTRE ESTUDIANTES.pdf
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 5 SEMANA 7 CYT I BIMESTRE ESTUDIANTES.pdfkevingblassespinalor
 
Procedimiento e interpretación de los coprocultivos.pdf
Procedimiento e interpretación de los coprocultivos.pdfProcedimiento e interpretación de los coprocultivos.pdf
Procedimiento e interpretación de los coprocultivos.pdfCarlaLSarita1
 
Carbohidratos, lipidos, acidos nucleicos, y principios del metabolismo.
Carbohidratos, lipidos, acidos nucleicos, y principios del metabolismo.Carbohidratos, lipidos, acidos nucleicos, y principios del metabolismo.
Carbohidratos, lipidos, acidos nucleicos, y principios del metabolismo.Ralvila5
 

Último (20)

el lugar santo y santisimo final.pptx y sus partes
el lugar santo y santisimo final.pptx y sus partesel lugar santo y santisimo final.pptx y sus partes
el lugar santo y santisimo final.pptx y sus partes
 
López, L. - Destierro y memoria. Trayectorias de familias judías piemontesas ...
López, L. - Destierro y memoria. Trayectorias de familias judías piemontesas ...López, L. - Destierro y memoria. Trayectorias de familias judías piemontesas ...
López, L. - Destierro y memoria. Trayectorias de familias judías piemontesas ...
 
Fowler, Will. - Santa Anna, héroe o villano [2018].pdf
Fowler, Will. - Santa Anna, héroe o villano [2018].pdfFowler, Will. - Santa Anna, héroe o villano [2018].pdf
Fowler, Will. - Santa Anna, héroe o villano [2018].pdf
 
Semiconductores tipo N una breve explicacion
Semiconductores tipo N una breve explicacionSemiconductores tipo N una breve explicacion
Semiconductores tipo N una breve explicacion
 
Tortosa et al. 2º Simposio Internacional Composta.pdf
Tortosa et al. 2º Simposio Internacional Composta.pdfTortosa et al. 2º Simposio Internacional Composta.pdf
Tortosa et al. 2º Simposio Internacional Composta.pdf
 
Campo_magnético_y_fuerzas_magnéticas.pdf
Campo_magnético_y_fuerzas_magnéticas.pdfCampo_magnético_y_fuerzas_magnéticas.pdf
Campo_magnético_y_fuerzas_magnéticas.pdf
 
artropodos fusion 2024 clase universidad de chile
artropodos fusion 2024 clase universidad de chileartropodos fusion 2024 clase universidad de chile
artropodos fusion 2024 clase universidad de chile
 
Testimonio-de-segunda-revolucion-industrial.pdf
Testimonio-de-segunda-revolucion-industrial.pdfTestimonio-de-segunda-revolucion-industrial.pdf
Testimonio-de-segunda-revolucion-industrial.pdf
 
Van Young, Eric. - La otra rebelión. La lucha por la independencia de México,...
Van Young, Eric. - La otra rebelión. La lucha por la independencia de México,...Van Young, Eric. - La otra rebelión. La lucha por la independencia de México,...
Van Young, Eric. - La otra rebelión. La lucha por la independencia de México,...
 
SEMIOLOGIA RESPIRATORIA, CLINICA BASICA .pdf
SEMIOLOGIA RESPIRATORIA, CLINICA BASICA .pdfSEMIOLOGIA RESPIRATORIA, CLINICA BASICA .pdf
SEMIOLOGIA RESPIRATORIA, CLINICA BASICA .pdf
 
TEJIDOS HISTOLÓGICOS osteona, canal de haves.pptx
TEJIDOS HISTOLÓGICOS osteona, canal de haves.pptxTEJIDOS HISTOLÓGICOS osteona, canal de haves.pptx
TEJIDOS HISTOLÓGICOS osteona, canal de haves.pptx
 
Evangelismo los pasos para logar la sancion
Evangelismo los pasos para logar la sancionEvangelismo los pasos para logar la sancion
Evangelismo los pasos para logar la sancion
 
Diapositiva sobre el conflicto de Israel - Palestina para nivel secundaria
Diapositiva sobre el conflicto de Israel - Palestina para nivel secundariaDiapositiva sobre el conflicto de Israel - Palestina para nivel secundaria
Diapositiva sobre el conflicto de Israel - Palestina para nivel secundaria
 
PLAN DE TUTORÍA DEL AULA PARA SEGUNDO GRADO
PLAN DE TUTORÍA DEL AULA PARA  SEGUNDO GRADOPLAN DE TUTORÍA DEL AULA PARA  SEGUNDO GRADO
PLAN DE TUTORÍA DEL AULA PARA SEGUNDO GRADO
 
Mapa conceptual de la Cristalografía .pdf
Mapa conceptual de la Cristalografía .pdfMapa conceptual de la Cristalografía .pdf
Mapa conceptual de la Cristalografía .pdf
 
5. Célula animal y vegetal y sus diferencias.pptx
5. Célula animal y vegetal y sus diferencias.pptx5. Célula animal y vegetal y sus diferencias.pptx
5. Célula animal y vegetal y sus diferencias.pptx
 
HISTORIA NATURAL DE LA ENFEREMEDAD: SARAMPION
HISTORIA NATURAL DE LA ENFEREMEDAD: SARAMPIONHISTORIA NATURAL DE LA ENFEREMEDAD: SARAMPION
HISTORIA NATURAL DE LA ENFEREMEDAD: SARAMPION
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 5 SEMANA 7 CYT I BIMESTRE ESTUDIANTES.pdf
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 5  SEMANA 7 CYT  I BIMESTRE ESTUDIANTES.pdfSESIÓN DE APRENDIZAJE N° 5  SEMANA 7 CYT  I BIMESTRE ESTUDIANTES.pdf
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 5 SEMANA 7 CYT I BIMESTRE ESTUDIANTES.pdf
 
Procedimiento e interpretación de los coprocultivos.pdf
Procedimiento e interpretación de los coprocultivos.pdfProcedimiento e interpretación de los coprocultivos.pdf
Procedimiento e interpretación de los coprocultivos.pdf
 
Carbohidratos, lipidos, acidos nucleicos, y principios del metabolismo.
Carbohidratos, lipidos, acidos nucleicos, y principios del metabolismo.Carbohidratos, lipidos, acidos nucleicos, y principios del metabolismo.
Carbohidratos, lipidos, acidos nucleicos, y principios del metabolismo.
 

Revolución genética: manipulación del ADN

  • 1. UNIDAD 4. LA REVOLUCIÓN GENÉTICA CIENCIAS DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1º BACHILLERATO
  • 2. ÍNDICE 1. El ADN: el secreto de la vida. 2. Biotecnología: un conjunto de tecnologías. 3. Tecnología del ADN recombinante. 4. Técnicas de ingeniería genética. 5. Técnicas de clonación: clonación reproductiva. 6. Células madre o células troncales. 7. El genoma humano: nuestro libro de instrucciones. 8. Bioética: la ética de la vida
  • 3. 1. El ADN: el secreto de la vida • El ADN es una gran molécula formada por la unión de otras moléculas más sencillas llamadas nucleótidos. • Cada nucleótido, a su vez, está compuesto por: - Un grupo fosfato. - Un hidrato de carbono llamado desoxirribosa. - Una base nitrogenada: adenina (A), guanina (G), citosina (C) o timina (T) • Los nucleótidos se unen formando largas cadenas donde se almacena la información para la síntesis de proteínas, es decir, para el mantenimiento y desarrollo de la vida.
  • 4.
  • 5. ESTRUCTURA DEL ADN • El ADN, en general, está constituido por dos largas cadenas de nucleótidos enrolladas en forma de doble hélice. • Las cadenas son complementarias químicamente; establecen enlaces A – T y C – G. • Virus: su ADN es lineal o circular. • Bacterias, mitocondrias y cloroplastos: doble hélice circular.
  • 6.
  • 7. • En las células eucariotas, el ADN se asocia a unas proteínas llamadas histonas que permiten su compactación formando cromatina. Cuando la célula se va a dividir la cromatina se condensa y forma los cromosomas, que contienen los genes con la información necesaria para la síntesis de una proteína.
  • 8.
  • 9. El ADN se replica • Es la única molécula presente en los seres vivos capaz de hacer una copia exacta de si misma, es decir, de replicarse. • En todas la células, la replicación sucede justo antes de la división celular, para que cada una de las células hijas reciba exactamente la misma información de la célula madre. • En la replicación, la doble hélice se desenrolla y cada hebra actúa como molde para la síntesis de una nueva cadena complementaria.
  • 10.
  • 11. • Durante la replicación pueden producirse errores, que dan lugar a mutaciones. La mayoría de estas no tienen consecuencias, pero otras pueden ocasionar ciertos tipos de enfermedades o procesos degenerativos, como el cáncer. Además, tienen un papel importante en el proceso evolutivo.
  • 12. El ADN transmite su información • Transcripción: es el proceso de síntesis de ARN (ácido ribonucleico), que es el encargado de leer la información genética que posee el ADN y llevarla desde el núcleo hasta el citoplasma. - El ARN está formado por una sola cadena de nucleótidos con ribosa en lugar de desoxirribosa y en lugar de timina contiene uracilo.
  • 13.
  • 14. Traducción • El ARN mensajero sale del núcleo y se dirige al citoplasma, donde se une a un ribosoma. • El ribosoma lee y traduce la información codificada en el ARNm para formar una proteína, utilizando el código genético. • El ARN de transferencia transporta los aminoácidos hasta el ribosoma (anticodón) y se une al ARNm (codón).
  • 15.
  • 16. BIOTECNOLOGÍA: UN CONJUNTO DE TECNOLOGÍAS • Biotecnología: implica la manipulación deliberada de material genético (ADN) de los seres vivos con el fin de fabricar o modificar un producto, mejorar animales o plantas o desarrollar microorganismos con capacidades determinadas para usos específicos. • Las técnicas más empleadas son: - Tecnología del ADN recombinante. - Técnicas de ingeniería genética. - Técnicas de clonación celular. - Técnicas de cultivo de células y tejidos.
  • 17. TECNOLOGÍA DEL ADN RECOMBINANTE • Comprende una serie de técnicas que permiten manipular el ADN, es decir, cortar, aislar, pegar, reproducir y secuenciar fragmentos específicos del ADN de cualquier organismo. • El ADN recombinante es cualquier molécula de ADN formada por la unión de segmentos de ADN de origen diferente. • Algunas de estas técnicas son: - Enzimas celulares. - Análisis de fragmentos de ADN. - Hibridación mediante sondas de ADN. - Clonación del ADN. - Amplificación del ADN (PCR) - Secuenciación del ADN
  • 18.
  • 19. • Enzimas celulares: Se corta ADN de interés de células vivas y se vuelve a unir donde nos interese mediante enzimas (un tipo de proteínas). Estas enzimas son enzimas de restricción (cortan) y ligasas (pegan). • Análisis de fragmentos de ADN: podemos analizar un fragmento de ADN que nos interese mediante distintas técnicas, por ejemplo la electroforesis en gel de agarosa. - La electroforesis en gel de agarosa permite obtener el patrón de bandas de ADN característico de cualquier individuo, llamado huella génica. Es útil para averiguar la identidad de un individuo comparándola con otras muestras (autoría de un delito, paternidad y antiguos misterios de la historia).
  • 20.
  • 21.
  • 22. • Hibridación mediante sondas de ADN: es el proceso en el que dos hebras de ADN de cadena sencilla, complementarias, se unen para originar una molécula de ADN de cadena doble correctamente apareada. - Se emplea para buscar genes que nos interesen en una secuencia concreta de ADN. - Para ello se utiliza una sonda de ADN, que es un fragmento artificial de ADN de cadena sencilla marcado con radiactividad o fluorescencia que presenta una secuencia complementaria a la del gen que queremos encontrar. - Se emplean para detectar mutaciones, controlar la expresión de genes cancerosos, realizar diagnósticos y personalizar el tratamiento con medicamentos
  • 23. • Clonación del ADN: consiste en la obtención de miles de millones de copias idénticas de un fragmento de ADN. - Para ello se introduce el fragmento en una molécula transportadora, llamada vector de clonación. - Los vectores más utilizados son los plásmidos bacterianos.
  • 24. • Amplificación del ADN: se basa en un procedimiento llamado reacción en cadena de la polimerasa (PCR), que origina millones de copias de un segmento concreto de ADN replicándolo in vitro (en un tubo de ensayo). Se emplea cuando la muestra de ADN es muy pequeña y necesitamos amplificarla.
  • 25. • Secuenciación de ADN: se utilizan técnicas automatizadas e informatizadas para conocer la secuencia de nucleótidos de un fragmento de ADN.
  • 26. 4. TÉCNICAS DE INGENIERÍA GENÉTICA • Son un conjunto de procedimientos que permiten la manipulación del ADN de un organismo para conseguir individuos con genes adecuados a nuestras necesidades. • Se pueden transferir genes entre especies distintas, es decir, de un organismo a otro cualquiera. • Sus aplicaciones más importantes son la obtención de organismos genéticamente modificados (OGM) y la terapia génica.
  • 27. ORGANISMOS GENÉTICAMENTE MODIFICADOS • Son los organismos que contienen un gen (transgén) procedente de otro organismo. • Para llevarlo a cabo se emplean vectores, al igual que en la clonación. • Tiene numerosas aplicaciones en el caso de microorganismos, animales y plantas.
  • 28. Microorganismos transgénicos • Mejora del medio ambiente: biorremediación (eliminar contaminación ambiental, por ejemplo, mareas negras) y producción de biocombustibles. • Productos industriales, farmacéuticos y médicos: enzimas de detergentes, vaqueros lavados a la piedra, producción de antibióticos y proteínas humanas (por ejemplo, insulina).
  • 29. Animales transgénicos • Aplicaciones: - Aumentar la resistencia a enfermedades y mejorar la producción (salmones que crecen más rápido, lana de más calidad). - Diseño de animales knockout (se introduce un gen mutado en un individuo, como los ratones, para conocer su efecto). - Fabricar órganos de animales para trasplantes (introducir genes humanos para aumentar la compatibilidad de esos órganos). - Crear granjas farmacéuticas (animales que contienen genes que codifican proteínas humanas que se puede purificar posteriormente).
  • 30.
  • 31. Plantas transgénicas • Desarrollar resistencia a herbicidas o plagas (soja y maíz). • Resistencia a heladas (fresas), sequías, exceso de acidez y/o salinidad del suelo (arroz). • Retrasar la maduración (tomates). • Mejorar el valor nutritivo (arroz dorado con provitamina A). • Producir sustancias de interés farmacológico.
  • 32. TERAPIA GÉNICA • Tiene como objetivo tratar, curar y prevenir enfermedades producidas por un solo gen defectuoso introduciendo en el paciente un gen terapéutico o funcional. - T. g. somática: se introduce el gen en varias células concretas del cuerpo. - T. g. de la línea germinal: se introducen células transgénicas en un óvulo fecundado. No se ha llevado a cabo en humanos. • Se está investigando su uso en ciertos tipos de cáncer, diabetes, alzheimer o parkinson.
  • 33.
  • 34. TÉCNICAS DE CLONACIÓN: CLONACIÓN REPRODUCTIVA • La clonación es el proceso mediante el cual se producen organismos genéticamente idénticos entre si e idénticos al progenitor. • Los animales pueden ser clonados mediante clonación reproductiva, sustituyendo el núcleo del óvulo del donante y sustituyéndolo por el núcleo de una célula del animal que queremos clonar. Ese embrión “artificial” se implanta en el útero de una madre “adoptiva” de la misma especie.
  • 35.
  • 36. • Solo un pequeño porcentaje de animales clonados se desarrolla con normalidad y habitualmente sufren diversas enfermedades y muerte prematura. • En el caso de Dolly, de 277 fusiones celulares, se desarrollaron 29 embriones tempranos que se implantaron a 13 madres de alquiler, pero solamente un embarazo llegó a término y el cordero de raza Finn Dorset 6LLS de 6.6 kg (alias Dolly) nació después de 148 días. Vivió 6 años.
  • 37. CÉLULAS MADRE O CÉLULAS TRONCALES • Son células no especializadas, que pueden dividirse indefinidamente produciendo nuevas células madre o diferenciarse en células especializadas bajo las condiciones adecuadas. • Los dos tipos principales son: - Células madre embrionarias - Células madre adultas
  • 38. • Células madre embrionarias: de la parte interior del embrión temprano. Son pluripotentes, es decir, pueden originar cualquier tipo de célula o tejido. • Células madre adultas: en algunos tejidos adultos, como sangre o piel. Son multipotentes, es decir, pueden originar muchos tipos de células distintas, pero no todos.
  • 39.
  • 40. APLICACIONES DE LAS CÉLULAS MADRE • Probar toxinas y nuevos fármacos (medicamentos antitumorales en líneas cancerígenas). • Estudiar las primeras fases del desarrollo embrionario y su control genético. • Terapias celulares y trasplantes.
  • 41. EL GENOMA HUMANO: NUESTRO LIBRO DE INSTRUCCIONES • Es el conjunto de todos los genes que posee nuestra especie distribuidos en 23 pares de cromosomas. • El Proyecto Genoma Humano, que comenzó en 1990 se ideó para localizar, secuenciar y estudiar la función de todos los genes humanos. Finalizó en el año 2003. • La comprensión del genoma humano puede ayudar a identificar genes causantes de enfermedades hereditarias y desarrollar nuevos planteamientos para su prevención y tratamiento.
  • 42.
  • 43. BIOÉTICA: LA ÉTICA DE LA VIDA • Es una actividad multidisciplinar que estudia los problemas éticos que surgen de la aplicación de las ciencias biomédicas y sus tecnologías que pueden influir y modificar la vida humana y la de otros organismos. • En cualquier caso, estas técnicas no deben ser empleadas en la mejora genética de la humanidad. • Su manipulación está legislada en cada país. Aún así, algunos aspectos del uso de células madre embrionarias generan polémica y controversia. Por otra parte, la clonación con fines reproductivos no es legal en ningún país.
  • 44. • En el caso de los organismos transgénicos, hay muchos problemas asociados a ellos: - Alteración de poblaciones naturales próximas. - Contaminación genética de otras especies. - Reacciones alérgicas inesperadas. - Semillas estériles que no pueden germinar. - Control de los recursos por parte de las compañías multinacionales.