Programa Instruccional de la Unidad Curricular Sociedad, Estado y Democracia Participativa.

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PROGRAMA ANALÍTICO
Programa de Formación: Contaduría Pública
Unidad Curricular: Sociedad,Estadoy Democracia
Participativa
Código:
HTE: 60 HTA: 30 HTI: 30 Unidad de Crédito: 2
Trayecto: 0_____ 1_____ 2_____ 3_____ 4____ Período: 1 X 2_____
Eje de Formación: Epistemológico ____ Trabajo Productivo ____ Ético Político:_____Socio Ambiental:____ Estético Lúdico:___
Modalidad de Estudio: Presencial ____ Semi – Presencial ___
Elaborado por: Laura Gónzalez, Carlos Rojas
Nombre y Apellidos C.I. Firma
Carlos Rojas 9.610.873
Nombre y Apellidos de Coordinador (a) del Comité
Curricular
C.I. Firma y Sello
Nombre y Apellidos de Coordinador (a) de la Unidad de
Planificación Curricular
C.I. Firma y Sello
Barquisimeto, Junio 2013

2. FUNDAMENTACIÓN
Esta unidad curricular del eje profesional permitirá al futuro Contador Público, adquirir conocimientos sobre el
fundamento jurídico del ejercicio de la Contraloría Social ,con la finalidad de que pueda resolver problemas que se le
presenten en el ejercicio de sus funciones, mediante el estudio, análisis y manejo de normas legales vigentes; además de
ello, puedan participar en el proceso social y productivo desde el nuevo paradigma económico y social, establecido en el
ordenamiento jurídico vigente y en el Plan de Desarrollo Económico y Social Simón Bolívar (2007-2013) .De allí que, el
perfil del futuro profesional de la Contaduría Pública debe estar en consonancia con las transformaciones de la realidad
social, económica, política y cultural del país, la cual requiere de un Contador Público que analice, interprete y participe en
el proceso productivo desde el nuevos paradigmas económicos y sociales.
En este sentido, esta unidad curricular contribuye con el proyecto del trayecto I: Análisis y Ejecución de los Procesos
Contables Aplicados para el Registro de las Operaciones en las Entidades, el cual permite aplicar técnicas y
procedimientos en el entorno laboral-social comunitario, de acuerdo al marco legal vigente.
EVIDENCIAS DE LOGRO
A través de informes escritos individuales y colectivos, pruebas escritas, exposiciones orales y elaboración de proyectos comunitarios,
se podrá evidenciar que los objetivos propuestos en la unidad curricular Sociedad, Estado y Democracia Participativa , fueron
alcanzados.
Mediante la aplicación de actividades teórico-prácticas los estudiantes podrán analizar e interpretar normas legales vigentes sobre las
formas de ejecutar la Contraloría Social tanto en las entidades públicas como privadas.

3. PNF: Contaduría Pública
Unidad Curricular::Sociedad, Estado y Democracia
Participativa
U.C.: 2 HTA: 5 HTI: 5
UNIDAD DE APRENDIZAJE I:Estudiar la participación ciudadana como elemento esencial del Estado Venezolano
OBJETIVO: Valorar la normativa legal vigente, para tipificar los problemas generados en la gestión contable.
Contenidos
TIPO
Estrategias Didácticas Estrategias de Evaluación
C P A
1.-El Estado. Concepto.
Tipos de Estado.
Diferencias. El Estado
Venezolano.
2.-
Sociedad.Concepto.Socie-
dad Venezolana vigente.
Democracia. Tipos.
Democracias participativa.
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-Interacción dialógica facilitador-participantes.
-Elaboración de cuadros comparativos.
-Presentación de informes grupales.
-Análisis y Discusiones socializadas.
-Taller por equipo.
-Autoevaluación.
-Coevaluación.
-Evaluación Sumativa.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
-Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
Publicada en Gaceta Oficial Extraordinaria N°
5.453 de la República Bolivariana de Venezuela.
Caracas, viernes 24 de marzo de 2000..
-Proyecto Nacional Simón Bolívar. Primer Plan
Socilaista-PPS-. de Desarrollo (2007-2013). Caracas.
Venezuela.
- Tipos de Estado – Norberto Bobbio
- Estado social de Derecho- Ricardo Combellas
- Estado y Democracia-Pedro Guevara
- Origen del Estado- Federico Engels
- Definición de Estado Emily Durkheim
- Soberania- Luigi Ferrajoli

4. PNF: Contaduría Pública
Unidad Curricular:: Sociedad, Estado y Democracia
Participativa
U.C.: 2 HTA: 5 HTI: 5
UNIDAD DE APRENDIZAJE II: Bases legales del Poder Popular
OBJETIVO: Analizar la estructura del Poder Popular.
Contenidos
TIPO
Estrategias Didácticas Estrategias de Evaluación
C P A
2.1.-Poder Popular.
AntecedentesFundamentos
constitucionales.
2.2- Ley del Poder Popular
.Objeto. Definición.
Dimensión. Principios y
X
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X
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-Interacción dialógica docente-estudiante.
-Taller por equipo.
-Discusiones grupales.
-Elaboración y análisis de mapas mentales.
-Autoevaluación.
-Coevaluación.
-Evaluación Sumativa.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

5. valores. Deber Social,
Rendición de cuentas y
control social. Fines.
Expresiones del Popular.
Ámbito del poder popular.
2.3.-El Consejo Federal del
Gobierno y los Consejos de
Planificación.
X X X
-Presentación de informes individuales.
-Evaluación escrita
-Presentación de informe grupal.
-Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
Publicada en Gaceta Oficial Extraordinaria N°
5.453 de la República Bolivariana de Venezuela.
Caracas, viernes 24 de marzo de 2000
-Ley Orgánica del Poder Popular. Publicada en Gaceta
Oficial Extraordinaria N° 6.011 de la República
Bolivariana de Venezuela. Caracas, Martes 21 de
diciembre de 2010
- Ley Orgánica de Planificación Publicada en Gaceta
Oficial Extraordinaria N° 6.011 de la República
Bolivariana de Venezuela. Caracas, Martes 21 de
diciembre de 2010
- Ley orgánica del Consejo Federal de Gobierno en
Gaceta Oficial Extraordinaria N° 39.924 de la
República Bolivariana de Venezuela. Caracas,
Jueves 17 de Mayo de 2012.decreto N°8.959
-La construcción social de la realidad. Peter L. Berger.
Thomas Luckmann
- El Troudi, Haiman, Harnecker, Marta y Bonilla, Luis
(2005). Herramientas para la participación.
- Medina, Medófilo (2001). El Elegido Hugo Chávez, Un
Nuevo Sistema Político.

6. PNF: Contaduría Pública
Unidad Curricular:: Sociedad, Estado y Democracia
Participativa
U.C.: 2 HTA: 10 HTI: 10
UNIDAD DE APRENDIZAJE III: La Contraloría Social como fortaleza del Poder Popular.
OBJETIVO: Valorar la Contraloría Social como expresión del Poder Popular.
Contenidos
TIPO
Estrategias Didácticas Estrategias de Evaluación
C P A
3.1-La Contraloría Social.
Definición. Antecedentes.
Base Constitucionales y
legal. Su estructura.
3.2.-Ley Orgánica de la
Contraloría Social. Objeto.
Propósito. Ambito de
aplicación. Fines.
Principios y valores.
Ejercicio y medios de
Contraloria Social.
3.3.- Procedimientos y
Responsabilidad de la
Contraloría Social. La
formación ciudadana.
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X
X
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-Interacción dialógica docente-estudiante.
-Interpretación legal dirigida.
-Elaboración de cuadros comparativos.
-Taller por equipo.
-Entrega de informes individuales.
- Discusión de equipos y estudio de casos.
-Entrega de informes grupales.
-Autoevaluación.
-Coevaluación.
-Evaluación Sumativa.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
- Ley Orgánica del Sistema Económico Comunal
Publicada en Gaceta Oficial Extraordinaria N°
6.011 de la República Bolivariana de Venezuela.
Caracas, Martes 21 de diciembre de 2010
- Ley Orgánica de contraloría Social Publicada en
Gaceta Oficial Extraordinaria N° 6.011 de la
República Bolivariana de Venezuela. Caracas,
Martes 21 de diciembre de 2010
.

7. PNF: Contaduría Pública
Unidad Curricular: Sociedad, Estado y Democracia
Participativa.
U.C.: 2 HTA: 10 HTI: 10
UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: El Proceso de la Contraloría Social.
OBJETIVO: Efectuar el proceso de la Contraloría Social.
Contenidos
TIPO
Estrategias Didácticas Estrategias de Evaluación
C P A
.-4.1 El proceso de la Contraloría
Social. Pasos: a)Objeto. b)
Planificaciòn y
organización.c)Recolección de
información. d)Análisis de
información. f) elaboración de
informe.
.-4.2 Práctica de Contraloría Social
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-Interacción dialógica docente-estudiante.
-Taller por equipo.
-Discusión grupal socializada.
- Dialogo de saberes.
-Entrega de informes grupal.
-Socialización de resultados.
-Autoevaluación.
-Coevaluación.
-Evaluación Sumativa.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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