Este documento presenta la unidad curricular "Ajuste por Inflación Financiero" que forma parte del Programa Nacional de Formación en Contaduría Pública. La unidad curricular se compone de cuatro unidades de aprendizaje que cubren la fundamentación, marco legal, determinación y aplicación del ajuste por inflación financiero. El objetivo es desarrollar las habilidades necesarias para detectar y solucionar problemas relacionados con la contabilidad aplicando correctamente la normativa sobre ajuste por inflación.

1. Universidad Politécnica Territorial ”Andrés Eloy Blanco”. Programa Nacional de Formación en …….
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL “ANDRÉS ELOY BLANCO”
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN
PROGRAMA DE LA UNIDAD CURRICULAR
DEPARTAMENTO/COORDINACION: CONTADURIA PUBLICA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN: Nombre del Programa Nacional de Formación Contaduría Publica
UNIDAD CURRICULAR: Ajuste por Inflación Financiera ______
CÓDIGO: Código de la UC de acuerdo al Plan de Estudios UNIDAD DE CRÉDITO:___2____ AÑO: __2016______
TRAYECTO: 0: ___ I: ___ II: X__III: __X__ IV: ____
UNIDAD DE PLANIFICACIÓN CURRICULAR
FIRMA Y SELLO
Revisiones Curriculares del Pensum de Estudio:
Esta misma Unidad Curricular también se administro bajo las siguientes denominaciones y/ Codificaciones
Año:
2016
Denominación: Código:
PRO630321
N° de páginas:__

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PROGRAMA ANALITICO
FUNDAMENTACIÓN
La presente unidad curricular denominada Ajuste por Inflación Financiero se presenta como una herramienta que
aporta técnicas e información contable y financiera que ayudan en la optimización de los procesos en las
entidades, contribuyendo al mejoramiento de la gestión, de igual manera prepara al ciudadano para la toma de
decisiones con apego al marco legal vigente, también le permite desarrollar habilidades y destrezas fomentando
así la proactividad, contribuyendo esto a la formación de un profesional integral, creativo, multidisciplinario y
comprometido con su entorno sociocultural, corresponsable, protagónico en el diagnóstico y solución de los
problemas de su comunidad, concebido dentro del enfoque humanista- social-dialéctico, que reconoce la
condición humana en permanente interacción con su entorno. Esta unidad de formación esta conformada por
FUNDAMENTACIÓN DEL AJUSTE POR INFLACIÓN FINANCIERO, MARCO LEGAL DEL AJUSTE POR
INFLACIÓN FINANCIERO, DETERMINACIÓN DEL AJUSTE POR INFLACIÓN FINANCIERO y RE EXPRESIÓN
DE ESTADOS FINANCIEROS. Estas unidades de aprendizaje representan una base fundamental para el Plan
Nacional de Formación en Contaduría Pública ya que con ello el ciudadano estará preparado para detectar y
solucionar problemas propios de su ámbito de actuación, mediante la creatividad, análisis y comprensión
organizacional dentro del marco legal vigente, que le permita integrarse con conciencia al desarrollo
socioeconómico, político, sustentable y sostenible, acompañado por una alta motivación, utilizando de forma
oportuna las vías de consulta colectiva, el trabajo en grupo y los métodos de investigación.

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EVIDENCIAS DE LOGRO
1. SER O CONVIVIR:
Aprecia la importancia de la aplicación de la norma internacional ajuste por inflación
Valora la importancia de diferenciar las cuentas monetarias de las no monetarias
Aprecia la importancia de la aplicación de la norma internacional Nro-29
Sensibiliza la importancia de la aplicación de métodos costo histórico y método costo corriente
2. CONOCER:
La definición de inflación
Los conceptos de cuentas monetarias y no monetarias
Los métodos de ajuste por inflación
La re expresión de estados financieros
Las economías que dejan de ser hiperinflacionarias
3. HACER:
Estudia aspectos conceptuales de la norma internacional ajuste por inflación
Identifica y clasifica las cuentas monetarias y no monetarias
Establece los criterios para la aplicación de las normas de ajuste por inflación
Establece el alcance de la norma internacional Nro-29
Estructura los estados financieros en base al método de costo histórico
Estructura los estados financieros en base al método de costo corriente
Aplica re expresión de estados financieros
Establece notas a revelar en los estados financieros
Elabora el resultado monetario del ejercicio (REME)
CONTENIDO
UNIDAD DE APRENDIZAJE I: FUNDAMENTACIÓN DEL AJUSTE POR INFLACIÓN FINANCIERO
UNIDAD DE APRENDIZAJE II: MARCO LEGAL DEL AJUSTE POR INFLACIÓN FINANCIERO
UNIDAD DE APRENDIZAJE III: DETERMINACIÓN DEL AJUSTE POR INFLACIÓN FINANCIERO
UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: APLICAR RE EXPRESIÓN DE ESTADOS FINANCIEROS

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TRANSVERSALIDAD
La estructura curricular del plan nacional de formación en contaduría publica se concibe como un conjunto de actividades agrupadas
sobre la base de cinco ejes de formación (Epistemológico, Ético-Político, Trabajo Productivo, Estético Lúdico y Socio-Ambiental), los
cuales buscan garantizar la integralidad del currículo para formar al ciudadano. Estos ejes de formación se interrelacionan horizontal,
vertical y transversalmente y están presentes en cada unidad curricular para que los facilitadores puedan formular las estrategias de
enseñanza-aprendizaje y evaluar la formación del participante. La transversalidad se expresa en lo pedagógico, en la concreción de los
valores como convicción, como práctica de sí. Es hacer de lo axiológico la guía que orienta el pensar-sentir-imaginar-actuar de los
individuos. Estos valores emergen, se expresan, en el ejercicio de una práctica pedagógica que se fundamenta en la libertad, en el
diálogo y la discusión como formas de constitución de una ética, una moralidad profundamente humanizadora. Por ende se puede
decir que la unidad curricular denominada Ajuste por Inflación Financiero se apega y cumple con este tipo de formación visualizándolo
de la siguiente manera:
- Eje Ético-Político: Forja el ejercicio y la aplicación de los conocimientos apegados a la ética de la responsabilidad, juicio político,
cumpliendo con los
lineamientos del plan de la nación, siendo alguno de ellos; la participación protagónica en las comunidades contribuyendo a generar el
aprendizaje, el
fomento de la inclusión, compromiso con la nación.
- Eje Trabajo Productivo: Vincula al participante con los actores sociales llámense comunidades, empresas públicas y privadas, con el
fin de llevar el
conocimiento integral adquirido en el trayecto I y resolver problemas reales existentes en los espacios donde hacen vida los actores
sociales, fomentando en el participante su compromiso y responsabilidad con la nación, la solidaridad, el socialismo, la aplicación de
técnicas y métodos.
- Eje Estético Lúdico: Se le da un sentido humanista al ser humano, se reconoce y acepta como un ciudadano capaz de crear y
construir el conocimiento y de transformarlo.
.

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Programa Instruccional para las unidades curriculares del eje epistemológico de los PNF
PNF: Contaduría Pública
EJE DE FORMACION:
Trabajo Productivo
UNIDAD CURRICULAR: Ajuste
por Inflación Financiero
TRAYECTO:III UNIDAD CREDITO: 2
HTE: 60 HTA: 30 HTI: 30
CODIGO: PRO630321 LAPSO ACADEMICO: I -2016
UNIDAD DE APRENDIZAJE I: FUNDAMENTACIÓN DEL AJUSTE POR INFLACIÓN FINANCIERO
PROPÓSITO (S):
Desarrollar y aplicar las técnicas y herramientas que permitan conocer las bases que sustentan el ajuste por inflación financiero
CONTENIDOS
TIPO
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
C P A
CONTENIDOS:
Definición de inflación
Estudiar aspectos conceptuales de la
norma internacional ajuste por inflación
Apreciar la importancia de la aplicación de
la norma internacional ajuste por inflación
Conceptualizar las cuentas monetarias y no
monetarias
Identificar y clasificar las cuentas monetarias y no
monetarias
Valorar la importancia de diferenciar las cuentas
monetarias de las no monetarias
X
X
X
X
X
X
Revisión de conocimientos previos
Lluvia de ideas
Técnica de la pregunta
Exposición interactiva y motivadora por parte del
facilitador
Revisión de material impreso sugerido
Discusiones socializadas
Exposiciones Grupales
Taller Grupal
Interacción docente-estudiante
Realizar un mapa mental con el
contenido de la clase, subirlo a
Slideshare y defenderlo en
clase.
Elabora un cuadro con
clasificación de cuentas y
subirlo en archivo PDF
En el foro dar su opinión sobre
el tema
Ponderación: 30% (Presencial
15% y Virtual 15%)
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BÁSICAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS COMPLEMENTARIAS
- Catacora Fernando (2009) REEXPRESIÓN DE ESTADOS FINANCIEROS.
Caracas.
REDCONTABLE
- NIC NRO-29, NIC 1, BA-VEN-NIF, BOLETINES VIGENTES DE LA FCPV, NIIF PARA
PYMES, BCV
RESOLUCIÓN 08-04-01, INE PROVIDENCIA ADMINISTRATIVA NRO-7

6. Universidad Politécnica Territorial ”Andrés Eloy Blanco”. Programa Nacional de Formación en …….
PNF: Contaduría Pública
EJE DE FORMACION:
Trabajo Productivo
UNIDAD CURRICULAR: Ajuste
por Inflación Financiera
TRAYECTO:III UNIDAD CREDITO: 2
HTE: 60 HTA: 30 HTI: 30
CODIGO: PRO630321 LAPSO ACADEMICO: I -2016
UNIDAD DE APRENDIZAJE II: MARCO LEGAL DEL AJUSTE POR INFLACIÓN FINANCIERO
PROPÓSITO (S) Analizar el manejo de la normativa que sustenta el ajuste por inflación
CONTENIDOS
TIPO
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
C P A
Establecer los criterios para la aplicación de las
normas de ajuste por inflación
Establecer el alcance de la norma internacional
Nro.-29
Apreciar la importancia de la aplicación de la
norma internacional Nro-29
X
X
X
Contenido en la página virtual
Archivos en PDF sobre el contenido
Objetividad en la percepción y análisis de las
situaciones. Actitud ética ante los resultados
responsabilidad en el ejercicios de los deberes y
derechos como miembro en equipo de trabajo
intertransición y multidisciplinario
presentación en forma clara y precisa, ordenada de
los resultados de trabajo escrito, informe y glosario
coherencia en la realización de foro y dominio del
tema.
Subir imagen relacionada con el
tema
Elaboración de un ensayo no
mayor de 3 cuartilla google doc
Colocar un tema de interés en el
foro
Ponderación: Virtual 10%
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BÁSICAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS COMPLEMENTARIAS
- Catacora Fernando (2009) REEXPRESIÓN DE ESTADOS FINANCIEROS.
Caracas.
REDCONTABLE
- NIC NRO-29, NIC 1, BA-VEN-NIF, BOLETINES VIGENTES DE LA FCPV, NIIF PARA
PYMES, GLOSARIO DE TERMINOS NIIF-NIC, CINIIF 7

7. Universidad Politécnica Territorial ”Andrés Eloy Blanco”. Programa Nacional de Formación en …….
PNF: Contaduría Pública
EJE DE FORMACION:
Trabajo Productivo
UNIDAD CURRICULAR: Ajuste
por Inflación Financiera
TRAYECTO:III UNIDAD CREDITO: 2
HTE: 60 HTA: 30 HTI: 30
CODIGO: PRO630321 LAPSO ACADEMICO: I -2016
UNIDAD DE APRENDIZAJE III: DETERMINACIÓN DEL AJUSTE POR INFLACIÓN FINANCIERO
PROPÓSITO (S) Conocer los métodos de ajuste por inflación financiero
CONTENIDOS
TIPO
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
C P A
Conocer los métodos de ajuste por inflación
Estructurar los estados financieros en base al
método de costo histórico.
Estructurar los estados financieros en base al
método de costo corriente.
Sensibilizar la importancia de la aplicación de
métodos costo histórico y método costo corriente
X
X
X
X
Información del contenidos mediante presentación de
powerpoint
Aplica con sentido ético, los métodos de ajuste por
inflación.
Responsabilidad en el ejercicios de los deberes y
derechos como miembro en equipo de trabajo
intertransicion y multidisciplinario
presentación en forma clara y precisa, ordenada de
los resultados de trabajo escrito e informe
coherencia en la realización de la actividad y
dominio del tema
Realizar un matriz con todo el
contenido utilizando el
contenido suministrato y
aportar otros adicionales y
publicarlo en site para que sus
compañeros den sus aportes
Resolver ejercicio practico
subirlo en Slideshare enviar el
URL y defenderlo en clase
presencial.
Ponderación: 30% (Virtual 15%
y Presencial 15%)
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BÁSICAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS COMPLEMENTARIAS
-Catacora Fernando (2009) REEXPRESIÓN DE ESTADOS FINANCIEROS.
Caracas. REDCONTABLE.
-NIC NRO-29

8. Universidad Politécnica Territorial ”Andrés Eloy Blanco”. Programa Nacional de Formación en …….
PNF: Contaduría Pública
EJE DE FORMACION:
Trabajo Productivo
UNIDAD CURRICULAR: Ajuste
por Inflación Financiera
TRAYECTO:III UNIDAD CREDITO: 2
HTE: 60 HTA: 30 HTI: 30
CODIGO: PRO630321 LAPSO ACADEMICO: I -2016
UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: APLICAR RE EXPRESIÓN DE ESTADOS FINANCIEROS
PROPÓSITO (S) Desarrollar y aplicar las técnicas y herramientas que permitan re expresar los estados financieros
CONTENIDOS
TIPO
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
C P A
Definir re expresión de estados financieros
Aplicar re expresión de estados financieros
Establecer notas a revelar en los estados financieros
Elaborar el resultado monetario del ejercicio
(REME)
Analizar las economías que dejan de ser
hiperinflacionaria
X
X
X
X
X
Informacion de contenido mediante presentación de
powerpoint.
Paginas web sugeridas.
Responsabilidad en el ejercicios de los deberes y
derechos como miembro en equipo de trabajo
intertransicion y multidisciplinario.
Presentacion en forma clara y precisa, ordenada de
los resultados de revista y informe
coherencia en la realización de talleres y dominio del
tema.
Glosario de términos
Resolver ejercicio practico
subirlo en Slideshare enviar el
URL y defenderlo en clase
presencial.
Elaborar una revista en sladier
y compartir sus experiencia al
utilizar esta herramienta.
Ponderación: 30% (Virtual
15% y Presencial 15%)
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BÁSICAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS COMPLEMENTARIAS
-Catacora Fernando (2009) REEXPRESIÓN DE ESTADOS FINANCIEROS.
Caracas. REDCONTABLE.
-NIC NRO-29

9. Universidad Politécnica Territorial ”Andrés Eloy Blanco”. Programa Nacional de Formación en …….
PLAN DE CLASES
PNF:
Contaduría
Pública
EJE DE FORMACIÓN:
Trabajo Productivo
UNIDAD CURRICULAR:
Ajuste por Inflación
Financiero
DOCENTE: Maribel Cordero C.I. : 11432082
TRAYECTO:
III
PERIODO: SECCIÓN: HTE: 60
HTA:
30
HTI:3
0
UC:
2
LAPSO:
PROPÓSITO GENERAL: Desarrollar y aplicar las tánicas y herramientas que permitan conocer las bases que sustentan el ajuste por inflación financiero, Analizar el manejo
la normativa que sustenta el ajuste por inflación financiero, conocer métodos de ajuste por inflación financiero, desarrollar y aplicar técnicas y herramientas que
permitan re expresar loe estados financieros, todo ello contribuirá a la formación de un profesional proactivo, integral, capaz de dar repuestas en las comunidades o
donde su ubicación laboral lo requiera.
UNIDAD: I FUNDAMENTACIÓN DEL AJUSTE POR INFLACIÓN FINANCIERO
SEMANA FECHA CLASE Contenidos C P A
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
(Indicar la fase de Inicio, Desarrollo y Cierre)
1 1
-Bienvenida a la unidad
curricular
-destacar la importancia y
vinculación del contenido
con la materia de proyecto
x
Inicio : Una lectura reflexiva
Desarrollo; Explicación
Cierre: Un Juego
2 2
-Definición de inflación
-Estudiar aspectos
conceptuales de la
norma internacional ajuste
por inflación
-Apreciar la importancia de
la aplicación de
la norma internacional
ajuste por inflación
x
x
x
x
x
Inicio: Lluvia de Idea
Desarrollo: Elaborar Mapa mental y cuadro de
clasificación
Cierre: Participar en foro
3 3
-Conceptualizar las cuentas
monetarias y no monetarias
-Identificar y clasificar las
cuentas monetarias y no
monetarias
-
x
x
Inicio: Imagen con el tema
Desarrollo: Elaborar un ensayo
Cierre: participar en foro
4 4
-Valorar la importancia de
diferenciar las cuentas
monetarias de las no
monetarias
x Inicio: Imagen con el tema
Desarrollo: Elaborar un ensayo
Cierre: participar en foro

10. Universidad Politécnica Territorial ”Andrés Eloy Blanco”. Programa Nacional de Formación en …….
UNIDAD: II MARCO LEGAL DEL AJUSTE POR INFLACIÓN FINANCIERO
SEMANA FECHA CLASE CONTENIDOS C P A
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
(Indicar la fase de Inicio, Desarrollo y Cierre) .
5 5
Conocer la normativa de
ajuste por inflación (DPC
10, NIIF, NIC 29 NIIF para
PYMES, BA VEN-NIF)
-Establecer los criterios
para la aplicación de las
normas de ajuste por
inflación
x
x
Inicio: Imagen con el tema
Desarrollo: Elaborar un ensayo
Cierre: participar en foro
6 6
-Establecer el alcance de la
norma internacional nro.29
x
Inicio: Imagen con el tema
Desarrollo: Elaborar un ensayo
Cierre: participar en foro
7 7
-Apreciar la importancia de
la aplicación de la norma
internacional nro. 29
x Inicio: Imagen con el tema
Desarrollo: Elaborar un ensayo
Cierre: participar en foro
UNIDAD: III DETERMINACIÓN DEL AJUSTE POR INFLACIÓN FINANCIERO
SEMANA FECHA CLASE CONTENIDOS C P A
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
(Indicar la fase de Inicio, Desarrollo y Cierre) .
8 8
-Definir re expresión
de estados
financieros
x Inicio: Lluvia de ideas
Desarrollo: Elaborar un revista
Cierre: Opinión sobre el tema
9
9
-Aplicar re expresión
de estados
financieros
x Inicio: Lluvia de ideas
Desarrollo: Elaborar un revista
Cierre: Opinión sobre el tema
10
10
- Establecer notas a
revelar en los estados
financieros
x Inicio: Lluvia de ideas
Desarrollo: Elaborar un revista
Cierre: Opinión sobre el tema
UNIDAD: IV APLICAR RE EXPRESIÓN DE ESTADOS FINANCIEROS
SEMANA FECHA CLASE CONTENIDOS C P A
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
(Indicar la fase de Inicio, Desarrollo y Cierre) .
11 11
-Calcular el resultado
monetario del
x Inicio: Participacion grupal
Desarrollo: Elaborar un documento en site donde

11. Universidad Politécnica Territorial ”Andrés Eloy Blanco”. Programa Nacional de Formación en …….
ejercicio (REME) dotos los participante aporte su contenido
Cierre: Conclusiones
12 12
-Casos práctico DPC-
10
-Caso práctico NIC-29
-Caso práctico BA
VEN NIIF
x
x
x
Inicio: Lluvia de ideas
Desarrollo: Elaborar un revista
Cierre: Opinión sobre el tema
13 13
-Apreciar la
importancia de la
aplicación de la
norma
x Inicio: Lluvia de ideas
Desarrollo: Elaborar un revista
Cierre: Opinión sobre el tema
Leyenda: HTE: Horas Totales Estudiante. HTA: Horas Totales Asistida. HTI: Horas Totales Independientes Temas: C: Conceptual. P: Procedimental. A : Actitudinal
Firma del Docente::__________________ Firma del Coord. C. Curricular: ________________ Firma del Coord./ Jefe Dpto.______________ Fecha:___________

12. Universidad Politécnica Territorial ”Andrés Eloy Blanco”. Programa Nacional de Formación en …….
PLAN DE EVALUACION
PNF: Contaduría
Pública
UNIDAD CURRICULAR: Ajuste por Inflación Financiera Código:PRO630321
Trayecto:
III
Lapso: I-2016 HTE:60 HTA:30 HTI:30 UC: 2 Fecha:
Unidad
Contenidos
(Específicos a Evaluar)
Tipos
Estrategias de Evaluación del
Estudiante
(Considere las técnicas e
instrumentos, así como los
criterios de valoración )
Forma de
participación
Autoevaluación
Coevaluaciion
Docente Ponderación Fecha
C P A
I
Marco Legal del Ajuste
por Inflación Financiero
D-F-S
Observación
Escala de Estimación
Lluvia de Ideas
Participación
Conocimiento
X X X X 30%
II
Determinación de Ajuste
por Inflación Financiero
F-S X 10%
III
Aplicar los métodos de
Ajuste por Inflación
Financiero
F-S X 30%
IV
Aplicar Re Expresión de
Estados Financieros
(REME)
F-S X 30%
Firma Vocero del Curso:_____________________ Firma del Docente:___________________ Firma del Coord./ Jefe Dpto._______________

13. Universidad Politécnica Territorial ”Andrés Eloy Blanco”. Programa Nacional de Formación en …….
Plan Especial de Recuperación (PER)
NO APLICA