El documento presenta la identificación del Centro Educativo Colegio Convivir, que cuenta con 4 sedes en el municipio de San Juan de Girón, Santander. Su equipo de gestión está conformado por la Directora Luz Oneida Flórez y docentes. Su misión es formar estudiantes con valores y capacidad crítica hasta grado 8.

3. EQUIPO DE GESTION
Luz Oneida Flórez Zúñiga
Directora
Claudia Arias Pedraza
Dinamizadora
Nelly Hernández Suarez
Docente
María Zenobia Barajas
Docente
Armando Pimiento
Sector Productivo
Angélica Beltrán
Ex alumna
San Juan Girón, 2012

4. IDENTIFICACION DEL CENTRO EDUCATIVO
NOMBRE: CENTRO EDUCATIVO COLEGIO CONVIVIR
Sede A: Convivir Barrio Convivir
Sede B: Aguada de Ceferino Vereda Aguada de Ceferino
Sede C: Carrizal Vereda Carrizal
Sede E: Rio de Oro Vereda Rio de Oro
MUNICIPIO: San Juan de Girón.
DEPARTAMENTO: Santander.
LICENCIA DE FUNCIONAMIENTO: Resolución 664 de mayo 7 de 2004
CODIGO DEL DANE: 168307001321
NATURALEZA: Oficial.
PROPIETARIO: Municipio de Girón.
DIRECTORA: Lic. Luz Oneida Flórez Zúñiga
CORREO ELECTRONICO colegioconvivir01@gmail.com
TELEFONO- FAX: 6762660
PAGINA WEB
http://colegioconvivir11.wix.com/colegioco

5. FILOSOFIA DE LA INSTITUCION
EL Centro Educativo Colegio Convivir del municipio de Girón es una institución de servicio
para las personas que deseen formar parte de ella, teniendo preferencia los niños y niñas
del sector.
La Institución fue creada dentro de los principios de igualdad, libertad y fraternidad y
especialmente de la moral cristiana, el respeto mutuo, las buenas relaciones y la
participación activa y dinámica de sus integrantes.
En cumplimiento de lo anterior se desarrolla una filosofía encamina siempre formar a sus
estudiantes como personas capaces de dar la respuesta exigida por la sociedad y el estado.
En las áreas que esta requiera, por tanto se brindara la oportunidad de desarrollar
plenamente sus capacidades, habilidades y aptitudes, adquiriendo los conocimientos que lo
capaciten para aplicarlos en el momento espacio en que se haga necesario, o las exigencias
del medio lo ameriten.
De acuerdo a su filosofía la Institución da especial importancia a la formación integral, en el
sentido de disciplina personal y comunitaria, promueve la reflexión, el análisis y la
preparación del joven para la libre opción en la múltiple gama de posibilidades en un futuro.
Le abre espacios para que con sus ideas reciba, analice y haga criticas al baraje de
conocimientos que recibe y en forma autónoma decida que aplica y que no.
Su línea de autoridad esta basada en la razón, el sentido del deber y la corresponsabilidad.
Su medio ambiente característico es el espíritu de familia, de alegría y de seriedad en el
trabajo y el estudio.

6. PERFIL DEL ALUMNO
El Centro Educativo Colegio Convivir busca formar estudiantes para que ingresen al bachillerato,
autónomos, con capacidad critica frente al acontecer nacional y mundial con capacidad de
inquietud investigativa en el orden de todos los campos de la ciencia, poseedor de valores
estéticos, éticos y morales; respetuoso de si mismo y de sus semejantes, capaz de crear y
mantener su propia cultura y con el compromiso consciente de participar activamente en el
desarrollo social, político, económico, tanto de su comunidad como del país, respetando los
principios democráticos contenidos en la Constitución Política de Colombia .

7. CONFORMACIÓN EQUIPO
DE GESTIÓN DE TIC
Documento de
Nombre Rol Establecimiento Identificación Correo Electrónico
Docente
Clarena Duarte Coordinadora 63487023 clarenaduarter@hotmail.com
Aula
AFT
Docente
Claudia Arias Dinamizador 63486118 claudiaarias_118@hotmail.com
Aula
AFT
Docente
Zenobia Barajas Dinamizador 63368495 maviluem@gmail.com
Aula
AFT
Docente
Rosalba Vargas Dinamizador 63368495 ross-y-vargas@hotmail.com
Aula
AFT
Docente

8. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL CON EL USO DE LAS TIC
Establecimiento educativo: CENTRO EDUCATIVO COLEGIO CONVIVIR
Fecha: 23 DE OTUBRE DE 2012 Responsable: Luz Oneida Florez Zuñiga
GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Directiva Evaluación Permite mejorar la La misión y la Disminución del
permanente de los comunicación con visión ha sido contacto directo
equipos TICS los docentes, modificada y con el personal
estudiantes y contempla el uso docente,
sector productivo. adecuado de las administrativo
Capacitación TICS en el PEI de llevando a una
permanente por la Institución comunicación
parte de Fundación menos
Telefonica a todos personalizada.
los docentes de la
institución
Administrativa y Pocos recursos Asesoría y Talento Humano Escasa dotación de
Financiera económicos para acompañamiento Espacios equipos. Equipos
invertir en por parte de disponibles obsoletos
herramientas Fundación entregados por
tecnológicas en Telefonica a todos Computadores
cada una de las los docentes de las para educar.
sedes y diferentes sedes. Personal
sostenibilidad de Renovación de especializado para
las aulas de equipos por parte realizar
informática y aulas de Fundación mantenimiento.
AFT Telefonica a la
Aula AFT de la

9. Académica Las salas de informática y El plan de estudios incluye Convenio con Fundación Los avances tecnológicos
los equipos no son el uso de las Tics en el telefónica –educared para permanentes. Demasiado
suficientes para que desarrollo de las clases. La directivos y docentes. trabajo para los docentes
permanentemente los mayoría de los docentes Capacitación entre pares a dentro y fuera del aula.
estudiantes y docentes utiliza con gran facilidad las facilitador-asesor y
puedan tener acceso a las TICS en la preparación y asesorado por parte del
herramientas tecnológicas. desarrollo de las clases. MEN y la SEM.
Comunidad Poca conocimiento y Interes de un grupo Inclusión a partir del 2012 Falta de cultura digital en la
acceso de los padres de representativo de la de los padres en el comunidad educativa.
familia a las diferentes comunidad por aprender y proyecto de computadores Inseguridad en algunas
herramientas tecnológicas. dejar el analfabetismo para Educar. Plan de sedes y su entorno. Todas
Poco compromiso de digital. Apoyo por parte de gobierno municipal las sedes no poseen el
algunos padres en el las Juntas de acción encaminado a dotar las acceso a internet de forma
cuidado y mantenimiento comunal de cada una de instituciones educativas permanente y eficaz.
de los equipos con que las sedes con Aulas de informática
cuenta cada sede. modernas de acuerdo a las
necesidades actuales.

10. Visión: En el 2014 el Centro Educativo Colegio Convivir se caracterizará por su
liderazgo en TIC y el emprendimiento, con procesos encaminados a la búsqueda
y transformación de toda la comunidad educativa desde el ser, el saber y el
hacer, alcanzando la excelencia humana, tecnológica y científica educando
desde lo positivo, animados en la fe de participar en un proyecto de vida que
otorgue a la comunidad educativa una sólida formación en valores.
Misión: El Centro Educativo Colegio Convivir es una institución de carácter
oficial ubicada en el municipio de San Juan de Girón, creada en el año 2004 y
que actualmente cuenta con cuatro (4) sede, una (1) urbana y tres (3) rurales y
ofrece los grados Pre- escolar y básica secundaria hasta el grado octavo.
Esta basada en la formación de niños y jóvenes donde se promueven el respeto
por los valores humanos, sociales y culturales con alta calidad académica y un
gran sentido espiritual y donde se incentiva la participación ciudadana, el uso
responsable de las herramientas tecnológicas para su aprendizaje, la
solidaridad y la justicia social.

11. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES
Establecimiento Educativo: _ CENTRO EDUCATIVO COLEGIO CONVIVIR
Fecha:01/11/2012 Responsable: LUZ ONEIDA FLOREZ ZUÑIGA
AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva Desarrollar procesos de formación en TIC para Durante el año 2013 todos los docentes,
cualificar a los docentes, administrativos y personal administrativo y estudiantes se
demás estamentos del Centro Educativo, habrán apropiado de las herramientas,
fortaleciendo el PEI desde el área tecnológica. conceptos y metodologías que le permitirán
la eficiente utilización de las TIC, para
optimizas sus desempeños.
Gestión Académica Orientar y desarrollar una propuesta curricular Lograr que en los próximos dos años el 90%
que permita a los estudiantes acceder al de la modernización de la institución
conocimiento mediante el manejo de saberes educativa a través de la apropiación y uso
pedagógicos y tecnológicos de calidad. de las TIC en los procesos de enseñanza
aprendizaje.
Acceder al uso de las tecnologías de la
información y la comunicación para el desarrollo Adoptar e incorporar el desarrollo de
curricular institucional y de las diferentes competencias para la apropiación adecuada
gestiones. del uso de las TIC en el plan de estudios.
Gestión Administrativo – Sistematizar, dotar e implementar las TIC en la En el término de dos años la institución
Financiera parte administrativa, contable, académica y contará con todas las herramientas
cultural con el fin de articular cada uno de los tecnológicas requeridas para los diferentes
procesos a nivel institucional procesos administrativos, financieros y
contables que se desarrollan en la
institución.
Gestión de la Comunidad Ampliar los espacios de participación de la En el término de dos años el 50% de la
comunidad educativa en TIC, como chat, foros comunidad educativa habrá dejado de ser
virtuales, teleconferencias, alfabetización digital, analfabeta digital y podrá participar de forma
con el fin de proyectar y difundir el que hacer de mas activa a través de uso de las
la institución herramientas TIC de los diferentes procesos
del establecimiento educativo.

12. Acciones
matriz:bjetivos Política Institucional Líneas Estratégicas Programas Proyectos
Inmediatas
Capacitar en el Incluir dentro del Plan de - Adquisición de equipos Plan de gestión 1. Diseño de un plan 1. Inclusión
uso de las Tic a Mejoramiento Institucional para la sede A y B el el área de formación dentro del PMI
los miembros de la Formación en el Uso - Diseño del plan de Comunitaria que acorde a las 2013.
la Comunidad adecuado de las Tic a la formación. permitan la necesidades de 2. Diseño del plan
Educativa de la comunidad educativa - Incluir en la Gestión vinculación de cada comunidad de formación
Institución desde cada gestión. Comunitaria del PMI la los padres, en las diferentes por parte de los
formación de Padres y acudientes y sedes. docentes de la
Comunidad del entorno comunidad en 2. Realizar convenio Institución
de cada Sede. general a los con el SENA para Educativa
- Buscar apoyo de diferentes prestación del 3. Adquisición de
entidades del estado procesos de servicio de nuevos equipos
como el SENA que formación en el formación de la de computo por
brinden Uso de las TIC. comunidad. parte de
acompañamiento en el 3. Vincular a los Computadores
proceso de formación estudiantes de los para Educar y
grados 10 y 11 a Fundación
través del servicio Teléfonica
social obligatorio quienes harán
para que hagan renovación de
parte de el equipos para
proceso de inicio de 2013
formación de
padres y
comunidad en
general.

13. Propósito: Desarrollar procesos de formación en TIC para los miembros de la comunidad educativa de la Institución
Oportunidad de Mejoramiento No 1 Mayor dotación de equipos tecnológicos que permitan el acceso y la capacitación de la comunidad educativa
en TIC
Resultado 1: Disminución del analfabetismo digital por parte de la comunidad educativa de la Institución.
Indicador del Resultado: El 50% de la comunidad educativa estará capacitada en TIC en el año 2014
Actividades / Sub-Actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Adquisición de nuevos equipos Gestionar ante la empresa Computadores Primer Semestre de Desde el 2012 se viene llevando a cabo el
para la Sede A y B privada y Computadores para Educar 2013 proceso de renovación y dotación de equipos
para educar la adjudicación Fundación para estas sedes por parte de Fundación
de nuevos equipos de Telefonica Telefónica y Computadores para educar
computo para la sede A y B Directora
de la Institución Educativa
Diseño de Plan de Formación Realizar junto con el grupo Directora Segundo semestre de Se buscará brindar un espacio de formación a
de gestión, los Grupo de 2013 la comunidad educativa de forma flexible y
dinamizadores de cada Gestión en TIC accesible.
sede el plan de formación Docentes
para ofrecer a la comunidad dinamizadores
educativa
Vinculación del SENA al proceso La institución educativa Directora Segundo semestre de Teniendo en cuenta la flexibilidad de la
de formación brindará los espacios y SENA 2013 formación se buscará que el SENA ofrezca
equipos y se realizará Equipo de estos cursos en las sedes y en un horario
convenio con el SENA para gestión flexible
que sea este quien capacite
a la comunidad educativa
de cada sede
Apoyo de los estudiantes de Permitir el acompañamiento Directora Segundo semestre Al Vincular a los estudiantes en este proceso
grado 10° y 11° en los procesos de los estudiantes de grado Director de 2013 estamos permitiendo que ellos realicen su labor
de Formación 10 y 11 dentro de su grupo grados 10 social y creen un lazo más fuerte con la
servicio social al proceso de y 11 comunidad y con la institución a través del
formación de los miembros Estudiantes trabajo colaborativo
de la comunidad educativa. grado 10 y 11