2. HIMNO AL COLEGIO
CORO
San Rafael, es la cumbre y portento
De Rumiñahui el Colegio mejor,
Con la ciencia que eleva el talento y
La técnica el trabajo y honor.
ESTROFAS
En Pichincha su nombre es sonoro
Paradigma del nombre Ecuador
Coronado de estrellas su cielo,
Su virtud es el mundo esplendor.
Juventud, el estudio es la gloria con el
Alma a forjar la heredad,
Escribiendo con triunfos la historia
De esperanza y libertad.
3. ANTECEDENTES
El Colegio Nacional Mixto San Rafael se encuentra ubicado en la parroquia de
San Rafael, Cantón Rumiñahui provincia de Pichincha, mediante decreto
ministerial número 7582 de fecha, 29 de septiembre de 1987.
El apostolado de nuestra Institución a través de la historia hemos creído
que el sistema educativo del País es caduco, que nos impone los mismos
modelos de educación sin llegar a presentar verdaderas alternativas de
solución, esto ha hecho que la mentalidad de los Maestros y Alumnos seamos
conformistas, sin poder ofrecer y plantear aportes al dominio de habilidades,
destrezas cognitivas, actitud y destrezas innatas.
Visión
Queremos Aportar Al Desarrollo Del País Con Los Mejores Bachilleres En Las
Especializaciones De Administración Y Comercio, Ciencias Sociales Y Químico
Biólogo, Señalando El Camino A La Excelencia Y Lograr En El Futuro
Inmediato El Reconocimiento De Uno De Los Mejores Colegios Del País,
Tanto Por Su Formación Académica Que Se Imparten En Las Aulas, Como
También Por Los Innovadores Métodos De Enseñanza-Aprendizaje, La
Disciplina De Conciencia Y El Deseo De Superación De Sus Educandos.
4. Misión
Formar mediante un proceso de enseñanza-aprendizaje de calidad bachilleres
competentes, capaces de desarrollarse exitosamente en Instituciones De
Educación Superior, con elementos que les faciliten su Incorporación Al
Trabajo Productivo Y Se Constituyan En Capital Humano Que Interactúen
Con Su Entorno Bajo Principios Y Valores Socialmente Útiles.
VALORES INSTITUCIONALES
Los valores o cualidades que guardan imagen o describen las partes positivas
de las personas de empresas, universidades son de carácter Universal y se
ponen de manifiesto para determinar el grado de compromiso y prácticas de
las buenas cualidades que mejoran y del tributo de prevalecer como norma en
la vida diaria. Los valores que se ponen de manifiesto y los más importantes
de nuestra institución son los siguientes:
Honestidad: Como demostración tangible de la grandeza del alma de la
generosidad y su relación a lo honrado, lo razonable y lo justo. Y la decencia,
moderación en las personas acciones y palabras de quienes conformamos el
Plantel.
Creatividad: Es el innovar constante en la búsqueda de la excelencia para
brindar un mejor servicio a la comunidad educativa.
5. Respeto: Valorar a los demás, actuar su autoridad y considerar su dignidad,
acogiendo la verdad y las buenas relaciones humanas, creando un ambiente de
seguridad y cordialidad.
Solidaridad: Actitud de sentir las necesidades de superación de los jóvenes
como propios, por lo que unimos fuerzas para superar los problemas,
inscribiéndose como el signo del derecho.
Compromiso: Nivel de satisfacción que se quiere proporcionar a los miembros
de la Comunidad educativa, de mejoramiento y superación personal.
Responsabilidad: Compromiso de cumplir las designaciones y deberes
contraídos y de forma eficiente, para alcanzar logros y metas propuestas.
Además los valores cívicos como es el respeto a los símbolos patrios de
nuestro País Ecuador, llevado por siempre el alto nombre de ser verdaderos
ecuatorianos. Además el respeto a las etnias, la interculturalidad, el medio
ambiente entre otros, libertad de religión.
NUESTRAS AUTORIDADES
Rector Lic. Luis Cando
6. Vicerrector Lic. Fausto Quinga
DOBE
Lic. Daniel Oña
INSPECTORES DE CURSOS
Lic. Franklin Rivera
PERSONAL DE APOYO Y SERVICIOS
Lic. Marleny Berrezueta Colectora
Sra. Laura Aguirre Secretaria
Sra. Tatiana Hidalgo Contadora
Sr. Luis Waltamber Guardián
Sra. Mariana Cuenca Conserje
7. PERSONAL DOCENTE
NÒMINA DEL PERSONAL DOCENTE
Lic. Jorge Mejia Lic. Franklin Rivera
Lic. Daniel Oña Lic. Fausto Guayasamin
Dr. Gabriel Crespo Lic. Ángela Samaniego
Lic. Walter Orbe Lic. Marcia Pazmiño
Lic. Franklin Cadena Dra. Carmen Burgos
Lic. Fausto Quinga Dra. Merly Cárdenas
Lic. Elvia Vizcaíno Lic. Ruben San Pedro
Lic. Luis Cando Lic. Miriam Aguirre
Dra. Rosario Espinoza Lic. Blanca Pachacama
Lic. Anabel Betancourt Lic. Juan Carlos Gómez
Lic. Carlos Benalcazar
8. PERFIL DEL DOCENTE DEL COLEGIO “SAN RAFAEL”
Nuestros docentes son profesionales de la educación en constante
proceso de reflexión y cambio y trabajan por alcanzar las
siguientes metas:
Ser un aprendiz permanente, una persona que…
es inquieta y se hace constantemente preguntas
sobre su quehacer pedagógico y trabaja de forma
individual o colaborativa en la solución de éstas.
no siempre tiene la respuesta “correcta”, sino más
bien la capacidad de escuchar, cuestionar, explorar
y construir esas “verdades” en la interacción con
sus estudiantes y colegas.
asume su desarrollo pedagógico como un proceso
continuo, ya que la educación se mueve
constantemente y es el docente quien debe estar
dispuesto a revisar y actualizar su teoría y práctica
pedagógicas. Participa y comparte constantemente
en diferentes espacios académicos y pedagógicos.
está informada, es decir, sabe sobre los procesos
de enseñanza-aprendizaje y sabe cómo
contextualizarlos según las necesidades de sus
estudiantes y su medio.
reflexiona y aprende constantemente a través de la
planeación, implementación y valoración de sus
clases. Cuestiona, indaga, descubre, observa, toma
decisiones e implementa soluciones para los
procesos dados en su salón de clase.
tiene confianza en sí mismo y la capacidad de asumir
riesgos y aprender de ellos.
9. está abierto a la crítica y dispuesto a reflexionar y
a asumir alternativas que puedan mejorar su
práctica pedagógica.
Ser un mediador, una persona que…
se preocupa por los procesos de sus estudiantes,
los apoya y los motiva constantemente,
desarrollando en ellos actitudes autónomas.
hace demostraciones de los procesos que desea que
sus estudiantes y colegas conozcan para que éstos
adquieran la suficiente confianza para
desarrollarlos.
con sus actitudes, promueve la lectura, la escritura,
la enseñanza y el pensamiento crítico porque valora
y busca ser un lector ávido, un buen escritor, un
excelente profesor y un pensador crítico.
promueve el desarrollo de las habilidades y los
talentos de sus estudiantes sin usar raseros que
afecten la motivación y capacidad de éstos.
valida los conocimientos de sus estudiantes y parte
de sus necesidades para planear, implementar y
adaptar sus programas académicos. Es un docente
con criterio pedagógico para tomar decisiones
sobre el material y las estrategias adecuadas para
sus estudiantes.
reconoce sus fortalezas y sus limitaciones,
reflexiona y propone alternativas a sus problemas e
invita a sus estudiantes y colegas a participar de
los mismos procesos.
promueve el aprendizaje desde diferentes
perspectivas, sistemas de símbolos y áreas de
conocimiento.
10. Ser un investigador, una persona que…
tiene un conocimiento profundo de su saber
específico. Se preocupa por tener una
fundamentación sólida sobre procesos y
metodologías de enseñanza-aprendizaje,
especialmente en el campo del desarrollo de la
lengua materna y extranjera.
se destaca como un intelectual que usa su
conocimiento para conectar, ampliar y proponer
nuevas posturas o alternativas frente a situaciones
académicas. Es un docente flexible, abierto a
nuevas ideas que le permiten articular la teoría y la
práctica.
tiene la capacidad de comunicar su pensar y su
sentir para que las diferentes interpretaciones
contribuyan a la comprensión amplia de propuestas
que generen cambios.
desarrolla criterios para validar la investigación,
principalmente la que se puede producir en su
contexto más cercano, su salón de clase, pues
observa cuidadosamente, registra datos
importantes y les hace seguimiento y análisis para
constatar sus hipótesis.
escribe y comparte sus investigaciones con la
comunidad a través de la escritura de artículos,
documentos y libros sobre su quehacer
pedagógico. También, participa de seminarios y
encuentros académicos que le permitan confrontar
y convalidar sus propuestas.
11. Ser un pensador crítico, una persona que…
es capaz de problematizar situaciones buscando
estrategias apropiadas que permitan generar
alternativas para la solución de éstas.
busca ser promotor de cambios sociales a través de
la transformación y el desarrollo personal, siendo
coherente entre sus acciones como docente y lo que
promueve desde su discurso.
aboga por sus estudiantes, sus colegas y la
comunidad en general, tratando de promover las
capacidades de éstos para generar ambientes
apropiados del aprendizaje.
asume el liderazgo en diversas situaciones,
valorando y respetando los talentos y cualidades
de los estudiantes y colegas para conjugarlos y
lograr metas que beneficien a la comunidad.
se mantiene actualizado acerca de las leyes, normas
y decretos generados desde el Ministerio de
Educación y demás gremios relacionados con la
educación en el contexto nacional e internacional
busca generar diálogo y reflexión comunicando,
compartiendo, replanteando y validando sus
principios y convicciones.
EVALUACIÓN DE LOS SABERES Y APRENDIZAJES.
Se analizan las estructuras, de los esquemas y las operaciones mentales que
les permitan pensar, resolver y decidir con éxito situaciones académicas. Se
propone a la evaluación de procesos y la tendencia es cualitativa y
multidimensional. Se busca la construcción del conocimiento.
12. MALLAS CURRICULARES
PERFIL GENERAL DEL BACHILLER TÉCNICO EN COMERCIO Y
ADMINISTRACIÓN
El perfil general del bachillerato del Colegio Nacional San Rafael es el
siguiente:
Su formación será la respuesta objetiva teórica y práctica de la filosofía
que arrima los 5 pilares de la educación: saber conocer, saber ser, saber
hacer, saber compartir y saber emprender cabe señalar que además del
perfil general cada bachiller tendrá su perfil especifico.
13. PERFIL ESPECÍFICO DEL BACHILLER DE LA ESPECIALIDAD DE
QUÍMICA Y BIOLOGÍA
1. Nuestro bachiller comprenderá que el estudio debe ser un
regocijo del alma donde el joven se sienta completamente identificado
y vaya adquiriendo las herramientas con las que habrá que enfrentar la
vida en un futuro.
2. Nuestros bachilleres serán capaces de trazar un camino promisorio
lleno de aspiraciones factibles de ser cumplidas donde sus logros sean
una alegría individual y un soporte significativo para la sociedad.
3. El alumno sabrá escoger correctamente y en el tiempo oportuno una
determinada alternativa, la misma que va a marcar un camino a seguirse
por el resto de su vida, por lo cual es necesario madurez, seriedad,
responsabilidad y fuerza de voluntad.
14. PERFIL ESPECÍFICO DEL BACHILLER EN CIENCIAS SOCIALES
1. Utilizar el lenguaje materno en todas sus expresiones.
2. Utilizara las manifestaciones culturales como promoción de la
identidad nacional fomentada en su práctica en la sociedad.
3. Estudiara el idioma inglés como Universal.
4. Utilizara el conocimiento básico de computación.
15. DATOS INFORMATIVOS
Nombre de la Institución: Colegio Nacional Mixto San Rafael
Provincia: Pichincha
Cantón: Rumiñahui
Parroquia: San Rafael
Teléfono: 2863511
Email: colesanrafael@hotmail.es
Sostenimiento: Fiscal
Ciclos: Básico y Diversificado
Especialidades:
Químico-Biologo
Ciencias Sociales
Técnico en Comercio y Administración: Especialización: Contabilidad
Funcionamiento: Vespertino
Por el alumnado: Mixto
Número: 510
Ciclo Básico: 244
Ciclo Diversificado: 266
Número de Profesores: 30
Paralelos: 15
