Jardín Infantil Mandalay

1. jh
Dayana García
Catalina Najar
III semestre PFC
MANUAL DE CONVIVENCIA
JARDÍN INFANTIL
“MANDALAY”

2. El presente documento está dirigido en mayor parte a los padres de familia
de nuestra institución, ya que al ser un jardín infantil no podemos exigir a
nuestros estudiantes un buen porte del uniforme o un cumplimiento riguroso
del horario si los padres; quienes son sus guías de puertas para afuera de la
institución, no las empiezan a cumplir dando a si un ejemplo positivo para
sus niños, mostrando responsabilidad y compromiso con la institución.
El jardín infantil “Mandalay” ofrece sus servicio como una institución líder en
valores y en el libre desarrollo de la personalidad, formando así ciudadanos
tolerantes y ejemplares, quienes en un futuro pondrán en alto el nombre de
la institución.
A continuación presentamos la información relacionada con la institución.
PRESENTACIÓN

3. INTRODUCCIÓN
De acuerdo con la constitución política de 1991, Ley 115 de
febrero de 1994, decreto numero 1860 de 1994, Ley 715 de
diciembre de 2001 y su decreto reglamentario el 230 del 11 de
febrero de 2002 y demás normas reglamentarias, la educación
deberá despertar un espíritu reflexivo, orientado al logro de la
autonomía personal, en un marco de libertar de pensamiento y
de pluralismo ideológico, que tenga en cuenta la universalidad de
los saberes. Para ello, esta educación deberá desarrollarse en un
marco de libertades de enseñanza, de aprendizaje, de
investigación y de catedra.
Con base a lo anterior, presentamos a continuación los
parámetros necesarios para el funcionamiento del “JARDÍN
MANDALAY”

4. JUSTIFICACIÓN
• El progreso de un país o de una región es posible si se cuenta con
personal creativo e innovador, que lidere los procesos productivos y
de toma de decisiones, a través de la aplicación de experiencia y
conocimientos.
• Se preparan personas para que conozca y practiquen los elementos
inherentes al perfeccionamiento y permanente evolución con las
capacidades y potencialidades que lo habiliten como sujeto activo y
participante de su proceso educativo, con aspiración permanente al
mejoramiento de la calidad de vida.

5. MISIÓN
Los principios sobre los cuales se creo el “Jardín Mandalay” se
fundamentan en que lo institucional y educativo son la constitución
de una propuesta de planificación tanto del desarrollo como el
proceso humano, a través del desarrollo artístico y musical,
acompañado de valores de calidad y humanismo, como consecuencia
de un desenvolvimiento dentro de un marco de honestidad y respeto
que genere una acción transformadora de la comunidad en general.

6. VISIÓN
El “Jardín Mandalay” con énfasis en música y
producción artística y profundización en ingles,
consiente la necesidad del requerimiento y del
conocimiento de lo que es la música y las artes,
entender los distintos campos en donde serán
necesarias estas especialidades.

7. LEMA
ASÍ COMO EL DÍA SIGUE A
LA NOCHE, TODO FINAL
INICIA SIEMPRE UN NUEVO
COMIENZO

8. OBJETIVO GENERAL
El “Jardín Mandalay” cree que la base de la educación es un proceso
natural vinculado con el crecimiento, su mecanismo psicológico es la
conexión directa con la música y el medio ambiente. Creando a si un
ambiente de paz rodeado de música, sin dejar de lado las
obligaciones académicas.

9. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Pleno desarrollo de la personalidad.
• Formación en el derecho a la vida, tanto humana como vegetal y
animal.
• Estudio y comprensión de la cultura nacional y diversidad étnica
• Desarrollo de la capacidad artística y musical que fortalezca el
avance de cada estudiante.
• Adquisición de conciencia para la conservación del medio ambiente.
• Formación para la promoción y preservación de la paz.
• Promoción en la persona y en la sociedad de la capacidad para crear
su propio entorno.

10. ORGANIZACIÓN INTERNA DEL PLANTEL
• GERENTE: Será el representante legal del Jardín y el representante
de la junta directiva.
• RECTOR: Será la cabeza visible del colegio y dirigirá la educación
• COORDINADOR: Sera el encargado de orientar lo relacionado con
programas académicos, currículo y parte disciplinar.
• JEFES DE AREA: Encargados de orientar los programas y currículos
en cada área.
• SECRETARIA: Encargada de manejar la documentación del Jardín, así
como diligenciamiento de papelería y control de archivos.

11. PRINCIPIOS DE LA INSTITUCION
• EL “Jardín Mandalay” es un establecimiento educativo que hace
parte de la educación formal. Busca en sus estudiantes el acceso al
conocimiento, al perfeccionamiento, orientada a satisfacer las
necesidades regionales, con el desarrollo de la educación integral
del niño y programas complementarios en el contexto de la ley
general de educación. Contribuye así a la formación de personal
calificado, como fundamento del desarrollo musical y artístico de la
comunidad. La experiencia y compromiso de mejoramiento
continuo, garantiza el cumplimiento de su responsabilidad
formadora.

12. ORGANIZACIÓN DE LOS PLANES DE ESTUDIO
“JARDÍN MANDALAY”
• La educación preescolar corresponde a la ofrecida al
niño para su desarrollo integral en sus dimensiones a
través de la socialización pedagógica y recreativa.

13. OBJETIVOS DE LA EDUCACION PREESCOLAR
• Conocimiento del propio cuerpo
• Crecimiento armónico y equilibrado
• Desarrollo de la creatividad
• Desarrollo de la capacidad para adquirir formas de expresión
• Estimulo a la curiosidad para observar y explorar el medio natural
• Reconocimiento de su dimensión espiritual
• Formación de hábitos de aseo, alimentación y orden

14. PRINCIPIOS BASICOS DE LA EDUCACION
PREESCOLAR
• Desarrollo humano integral
• Flexibilidad
• Participación
• Desarrollo de valores

15. Deberes “MANDALAY”
• Conocer, respetar y cumplir el manual de convivencia de la institución.
• Respetar, defender, cuidar y dejar en alto el nombre de la institución.
• No utilizar el nombre de “mandalay” para realizar actividades diferentes a
las programadas por el plantel.
• Participar activa, honesta y responsablemente en la conformación del
gobierno escolar y demás órganos de participación.
• Respetar los derechos humanos de los demás miembros de la comunidad
estudiantil evitando en todo momento conductas de bullying escolar (ley
1620 de 2013).
• Mostrar un buen comportamiento al hacer uso de : comedor, dormitorios,
cafetería, canchas, sala de TICS, biblioteca, aulas, teatro, patio de recreo,
etc.

16. • Portar el uniforme y carné de manera adecuada en las actividades
programadas en contra jornada o extracurriculares.
• Mostrar respeto y aprecio por la patria, por Mandalay y sus símbolos,
mediante un buen comportamiento en las intervenciones creativas y
demás actividades organizadas por cada curso, coordinadores, profesores
etc.
• Ser respetuoso, sincero y cortes con la Comunidad Educativa utilizando
lenguaje y trato amable y decente.
• Aceptar y respetarlas diferentes individualidades y colectivas, lo cual
permite la sana convivencia.
• Cumplir con las medidas pedagógicas o sanciones que se establezcan.
• Mostrar sentido de pertenencia hacia la institución.

17. DERECHOS “MANDALAY”
• Trato amable, respetuoso y justo por parte de los directivos del plantel educativo.
• Recibir orientación y asesoría de profesores y demás integrantes de la comunidad
educativa encargados de los procesos de aprendizaje y comportamiento en caso de
presentar dificultades en alguna de las anteriores.
• No ser discriminado por razones de sexo, religión, etnia, nivel socioeconómico,
limitaciones físicas o cognitivas, psicológicas etc.
• Disfrutar de los estímulos que la institución ofrece a los estudiantes destacados
por sus habilidades intelectuales, físicas, artísticas y musicales.
• Representar a “mandalay” en eventos culturales, deportivos y artísticos siempre y
cuando se cuente con la previa autorización de la rectoría.
• Recibir una formación académica de calidad de acuerdo con las adaptaciones
curriculares.
• Elegir y ser elegido en las elecciones para personerito y representante de curso. En
el caso de los padres de familia para asamblea institucional y el consejo directivo.

18. CARGA ACADÉMICA
ASIGNARURA TIEMPO HORAS DE CLASE SEMANAL
PRE-MATEMATICAS 45 Minutos 3
PRE-ESCRITURA 45 Minutos 3
PRE-CIENCIAS NATURALES 45 Minutos 3
TEATRO 45 Minutos 4
COMEDIA MUSICAL 45 Minutos 5
INFORMATICA 45 Minutos 2
ARTES 45 Minutos 4
MUSICA 45 Minutos 5
INGLES 45 Minutos 5
EDUCACION FISICA 45 Minutos 2
PENSAMIENTO LATERAL 45 Minutos 1
FORMACION ARTISTICA 45 Minutos 5

19. HORARIOS
HORA DISTRIBUCION
7:30-7:45 am Dirección de curso
7:45-8:30am 1-Hora
8:30-9:15am 2-Hora
9:15-9:45am Receso largo
9:45-10:30am 3-Hora
10:30-11:15am 4-Hora
11:15-1:15pm (siesta 30 min) Almuerzo
1:15-2:00pm 5-Hora
2:00-2:45pm 6-Hora
2:45-3:00pm Receso corto
3:00-3:45pm 7-Hora
3:45-4:00pm Dirección de curso

20. COSTOS DE MATRICULAS Y PENSIONES
MATRICULA PENSIÓN SEGURO
ESTUDIANTIL
INFORMATICA INGLES ALIMENTACION TRANSPORTE
1’000.000 700.000 80.000 60.000 200.000 200.000 190.000

21. UNIFORMES

22. BANDERA Y ESCUDO

23. HIMNO
• El mundo está oscureciendo
El sol se va
Acaso se está muriendo
O no quiere despertar
La luz que me iluminaba
Hoy ya no puede alumbrar
Por qué se fue
Dónde estará
La tierra está agonizando
Y hay que inventar
Un tiempo nuevo y distinto
Que la pueda salvar
Es hora de hacer el cambio
Es hora de reaccionar
Tu corazón puede ayudar
Dónde quedó el niño aquel
Que ayer soñaba con crecer
Y ser el héroe más valiente
Dónde quedo el niño aquel
Que ayer soñaba con crecer
Y a su monstruo podía vencer
Digamos sí a la vida
Sí a crecer
Sí hoy elijo
Ser o no ser
Digamos sí
A los sueños
Sí al corazón
Juntos podemos
Sí al amor
Estamos necesitando al fin cambiar
No dejes pasar el tiempo
Ni el sueño en la mitad
Es hora de formar parte
Es hora de comenzar
La vida es hoy, no dudes más
Dónde quedó el niño aquel
Que ayer soñaba con crecer
Y ser el héroe más valiente
Dónde quedo el niño aquel
Que ayer soñaba con crecer
Y a su monstruo podía vencer
Digamos sí a la vida
Sí a crecer
Sí hoy elijo
Ser o no ser
Digamos sí
A los sueños
Sí al corazón
Juntos podemos
Sí al amor

24. Planta física primer piso

25. Segundo piso y dormitorios

26. JARDÍN MANDALAY

27. ¡DETRÁS LAS NUBES EL CIELO ES SIEMPRE AZUL!