Este plan conductual tiene como objetivo adquirir o modificar los comportamientos de los estudiantes. La estrategia consiste en identificar objetivos claros de comportamiento, explicarlos a los estudiantes, pedir que los practiquen, y luego preguntar si los llevaron a cabo dando una carita feliz por un sí o quitando una por un no, con el fin de completar el calendario con la mayor cantidad de caras y premiar así la modificación conductual. Este plan puede realizarse con estudiantes que tienen dificultades de comportamiento como TDAH o

1. Grupo Diferencial – Primer Ciclo
PLAN CONDUCTUAL
 Objetivo: Adquirir o modificar comportamientos en el alumno/en la sala
de clases.
 Estrategia: El plan conductual consiste en identificar objetivos claros de
comportamiento que se quieran modificar o integrar en un alumno o grupo
de estudiantes. Primeramente se le explica al o los alumnos que conducta
se quiere integrar, una vez explicada y comprendida la conducta, el o los
alumnos/as tendrán que llevar a la práctica lo conversado. Luego la
profesor/a deberá preguntar al finalizar la clase si la conducta fue
realizada durante el día, si la respuesta es un sí, llevará una carita feliz,
en caso de no ejecutar la acción, se le quitará una carita. La idea final es
que el alumno/a logre completar el calendario con la mayor cantidad de
caras, para luego ser premiado por su modificación conductual.
 ¿Quiénes puedes realizar este plan?: Alumnos con dificultades de
comportamiento por ejemplo: estudiantes con Déficit Atencional con
Hiperactividad (T.D.A.H.), Trastorno generalizado del desarrollo (autismo,
asperger)