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- La caída de Constantinopla (1453) en manos de los turcos obligó a los
europeos a buscar nuevas rutas comerciales con el Lejano Oriente (India y
China).

- Portugal tomó la iniciativa y exploró el borde de África. En 1448,
Bartolomé Ruiz llegó al cabo de la Buena Esperanza.

- El italiano Cristóbal Colón preparó un proyecto para llegar al Asia
cruzando el mar Océano Atlántico. Fue rechazado por el rey de Portugal,
pero encontró apoyo en la reina Isabel La Católica de España. Con ella
firmó un contrato llamado "Capitulación de Santa Fe" (17 de abril de 1492).
   Los viajes de Cristóbal Colón
    En su primer viaje (1492-1493) Colón zarpó del puerto de
    Palos el 3 de agosto de 1492. El 12 de octubre llegó a Guananí
    (San Salvador). Era una isla del Caribe, pero Colón pensó
    que era una isla de Asia. Después llegó a Cuba (Juana) y
    Santo Domingo (La Española). Aquí chocó la nao "Santa
    María", y con su madera se construyó el fortín "La
    Navidad". Colón regresó a España e informó a los reyes que
    había llegado a islas del continente asiático.

    En su segundo (1496-1496), tercer (1498-1500) y cuarto viaje
    (1502-1504) Colón exploró más islas del Caribe y las costas de
    Tierra Firme (Sudamérica y Centroamérica), sin encontrar
    las riquezas del Lejano Oriente.
 La educación entre los pueblos del México antiguo fue
  esmerada, primero en el seno de la familia y luego en los
  templos-escuelas, donde los niños y los jóvenes adquirían
  los conocimientos necesarios para desempeñar el papel
  social que se les había designado.
      Le daban gran importancia a la herencia legada por los
  antepasados, a la comprensión de valores religiosos y
  sociales, su enseñanza y utilización.
      En todos los grupos humanos de ahora y de siempre, la
  educación consiste en la transmisión de los valores que
  permiten que cada grupo humano se reproduzca, es decir,
  que se conserve y siga siendo igual.
   Entre los valores que transmitían estaban la formación
    del carácter y la afirmación del dominio de sí mismo, la
    abnegación y los buenos modales. Procuraban que
    ninguna persona fuera soberbia o presuntuosa,
    descortés, malcriada o atrevida en el hablar, y si algún
    funcionario decía palabras de burla le llamaban
    tecucuecuechtli, que significa truhán. Se inculcaba la
    cortesía.
   Los templos-escuelas más comunes fueron el
    dedicado al dios Tezcatlipoca llamado
    Telpochcalli, en el que predominaba la
    enseñanza militar, y el dedicado a Quetzalcóatl
    o Calmécac, en el cual se daba prioridad a la
    educación religiosa, filosófica y científica. El
    cuicacalco o cuicacalli era la escuela del arte,
    donde se enseñaba música, canto, danza y
    pintura.
   Los     padres    eran    los   primeros
    responsables en la formación de la niñez
    y la juventud. Enseñaban su propio oficio
    a los hijos, y de esta manera les
    heredaban su profesión y la convivencia
    en un barrio en el que todos ejercitaban
    las mismas técnicas.
La unión dinástica de Castilla y Aragón no obvió las
peculiaridades de los distintos reinos castellano-leoneses y
catalano-aragoneses. Esta rica diversidad quedaba integrada
en una institución común, la Corona.
Del programa unitario de los Reyes Católicos formaron parte,
tanto la expulsión de los judíos en 1492, como la culminación
del proceso de la Reconquista, que tuvo lugar entre 1481 y
1492, mediante la incorporación del Reino de Granada. La
configuración territorial de la monarquía católica se completó
con la anexión del reino de Navarra en 1512.
En el exterior, la conjunción de la tradicional política
mediterránea de la casa de Aragón con el afán conquistador
de Castilla, que se había asegurado el dominio de las islas
canarias frente a Portugal mediante el Tratado de Alcaçovas
(1479) dio como resultado una política extraordinariamente
expansiva. Consecuencia de la misma fue el apoyo real al
proyecto de Cristóbal Colón, que se materializó felizmente en
1492 con el descubrimiento de América. Por el Tratado de
Tordesillas (1494) Castilla se aseguró el usufructo de un Nuevo
Mundo del que todavía se desconocía su inmensa extensión.
A partir del descubrimiento de América a finales del siglo XV, la
España que habían forjado los Reyes Católicos llegó a ser en
unas pocas décadas el imperio más poderoso del
mundo, colonizando los territorios del Nuevo Mundo y
haciéndose dueña de Europa.
La expresión descubrimiento de América se usa habitualmente
para referirse a la llegada a América de un grupo
expedicionario español que, representando a los
Reyes Católicos, partió desde el Puerto de Palos, comandado
por Cristóbal Colón, y llegó el viernes 12 de octubre de 1492 a
una isla llamada Guanahaní. Los viajes de los portugueses a
India siguiendo la costa Africana significaron un estímulo para
otros navegantes europeos que creían que era posible llegar a
las regiones del Asia oriental navegando hacia el oeste.
Cristóbal Colón fue partidario de esta hipótesis. Apoyado por la
monarquía española, organizó un viaje de exploración que lo
condujo a la costa americana en 1492. Cristóbal Colón creía
que había llegado al continente asiático, denominado por los
europeos Indias y murió sin saber que había llegado a un
continente desconocido por los europeos
La llegada de Cristóbal Colón supuso el comienzo de la
conquista de América, cuya primera campaña fue la de Cuba
(por Velázquez), a la que siguió la del Imperio mexica (por
Hernán Cortés), la del Imperio inca (por Francisco Pizarro), etc,
hasta su finalización definitiva tras los decretos de Felipe II de
abolición de la conquista. A partir de aquí comenzará la llamada
«colonización de América», abierta por holandeses, franceses,
etc, cuya diferencia radica en el hecho de no establecerse por
campañas, sino por factorías de interés comercial (contrario a la
Monarquía hispánica, con deseos de crear otras Españas en
todos los sentidos, tanto jurídicamente, administrativamente,
etc.).
El contagio de las enfermedades que
los europeos llevaron consigo
(viruela, tifus, fiebre amarilla, etc.)
produjo un colapso de la población
americana que produjo un gran
impacto en la mortandad.
Igualmente vinieron enfermedades
de las Américas como la en su día
temida sífilis (que diezmó la
población europea desde las
posesiones españolas en Italia en
1494).
GRACIAS

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Descubrimiento de america

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6. - La caída de Constantinopla (1453) en manos de los turcos obligó a los europeos a buscar nuevas rutas comerciales con el Lejano Oriente (India y China). - Portugal tomó la iniciativa y exploró el borde de África. En 1448, Bartolomé Ruiz llegó al cabo de la Buena Esperanza. - El italiano Cristóbal Colón preparó un proyecto para llegar al Asia cruzando el mar Océano Atlántico. Fue rechazado por el rey de Portugal, pero encontró apoyo en la reina Isabel La Católica de España. Con ella firmó un contrato llamado "Capitulación de Santa Fe" (17 de abril de 1492).
  • 7. Los viajes de Cristóbal Colón En su primer viaje (1492-1493) Colón zarpó del puerto de Palos el 3 de agosto de 1492. El 12 de octubre llegó a Guananí (San Salvador). Era una isla del Caribe, pero Colón pensó que era una isla de Asia. Después llegó a Cuba (Juana) y Santo Domingo (La Española). Aquí chocó la nao "Santa María", y con su madera se construyó el fortín "La Navidad". Colón regresó a España e informó a los reyes que había llegado a islas del continente asiático.  En su segundo (1496-1496), tercer (1498-1500) y cuarto viaje (1502-1504) Colón exploró más islas del Caribe y las costas de Tierra Firme (Sudamérica y Centroamérica), sin encontrar las riquezas del Lejano Oriente.
  • 8.
  • 9.  La educación entre los pueblos del México antiguo fue esmerada, primero en el seno de la familia y luego en los templos-escuelas, donde los niños y los jóvenes adquirían los conocimientos necesarios para desempeñar el papel social que se les había designado.       Le daban gran importancia a la herencia legada por los antepasados, a la comprensión de valores religiosos y sociales, su enseñanza y utilización.       En todos los grupos humanos de ahora y de siempre, la educación consiste en la transmisión de los valores que permiten que cada grupo humano se reproduzca, es decir, que se conserve y siga siendo igual.
  • 10.
  • 11. Entre los valores que transmitían estaban la formación del carácter y la afirmación del dominio de sí mismo, la abnegación y los buenos modales. Procuraban que ninguna persona fuera soberbia o presuntuosa, descortés, malcriada o atrevida en el hablar, y si algún funcionario decía palabras de burla le llamaban tecucuecuechtli, que significa truhán. Se inculcaba la cortesía.
  • 12. Los templos-escuelas más comunes fueron el dedicado al dios Tezcatlipoca llamado Telpochcalli, en el que predominaba la enseñanza militar, y el dedicado a Quetzalcóatl o Calmécac, en el cual se daba prioridad a la educación religiosa, filosófica y científica. El cuicacalco o cuicacalli era la escuela del arte, donde se enseñaba música, canto, danza y pintura.
  • 13. Los padres eran los primeros responsables en la formación de la niñez y la juventud. Enseñaban su propio oficio a los hijos, y de esta manera les heredaban su profesión y la convivencia en un barrio en el que todos ejercitaban las mismas técnicas.
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  • 18. La unión dinástica de Castilla y Aragón no obvió las peculiaridades de los distintos reinos castellano-leoneses y catalano-aragoneses. Esta rica diversidad quedaba integrada en una institución común, la Corona. Del programa unitario de los Reyes Católicos formaron parte, tanto la expulsión de los judíos en 1492, como la culminación del proceso de la Reconquista, que tuvo lugar entre 1481 y 1492, mediante la incorporación del Reino de Granada. La configuración territorial de la monarquía católica se completó con la anexión del reino de Navarra en 1512.
  • 19. En el exterior, la conjunción de la tradicional política mediterránea de la casa de Aragón con el afán conquistador de Castilla, que se había asegurado el dominio de las islas canarias frente a Portugal mediante el Tratado de Alcaçovas (1479) dio como resultado una política extraordinariamente expansiva. Consecuencia de la misma fue el apoyo real al proyecto de Cristóbal Colón, que se materializó felizmente en 1492 con el descubrimiento de América. Por el Tratado de Tordesillas (1494) Castilla se aseguró el usufructo de un Nuevo Mundo del que todavía se desconocía su inmensa extensión.
  • 20. A partir del descubrimiento de América a finales del siglo XV, la España que habían forjado los Reyes Católicos llegó a ser en unas pocas décadas el imperio más poderoso del mundo, colonizando los territorios del Nuevo Mundo y haciéndose dueña de Europa.
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  • 22. La expresión descubrimiento de América se usa habitualmente para referirse a la llegada a América de un grupo expedicionario español que, representando a los Reyes Católicos, partió desde el Puerto de Palos, comandado por Cristóbal Colón, y llegó el viernes 12 de octubre de 1492 a una isla llamada Guanahaní. Los viajes de los portugueses a India siguiendo la costa Africana significaron un estímulo para otros navegantes europeos que creían que era posible llegar a las regiones del Asia oriental navegando hacia el oeste. Cristóbal Colón fue partidario de esta hipótesis. Apoyado por la monarquía española, organizó un viaje de exploración que lo condujo a la costa americana en 1492. Cristóbal Colón creía que había llegado al continente asiático, denominado por los europeos Indias y murió sin saber que había llegado a un continente desconocido por los europeos
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  • 24. La llegada de Cristóbal Colón supuso el comienzo de la conquista de América, cuya primera campaña fue la de Cuba (por Velázquez), a la que siguió la del Imperio mexica (por Hernán Cortés), la del Imperio inca (por Francisco Pizarro), etc, hasta su finalización definitiva tras los decretos de Felipe II de abolición de la conquista. A partir de aquí comenzará la llamada «colonización de América», abierta por holandeses, franceses, etc, cuya diferencia radica en el hecho de no establecerse por campañas, sino por factorías de interés comercial (contrario a la Monarquía hispánica, con deseos de crear otras Españas en todos los sentidos, tanto jurídicamente, administrativamente, etc.).
  • 25. El contagio de las enfermedades que los europeos llevaron consigo (viruela, tifus, fiebre amarilla, etc.) produjo un colapso de la población americana que produjo un gran impacto en la mortandad. Igualmente vinieron enfermedades de las Américas como la en su día temida sífilis (que diezmó la población europea desde las posesiones españolas en Italia en 1494).
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