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modelo científico detectadas en Física. Ciencias, Docencia y Tecnología

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comparativo sobre concepciones del modelo científico detectadas en
Física. Ciencias, Docencia y Tecnología
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CUESTIONARIO

1.- ¿De acuerdo a las autoras qué es la metodología científica?
2.- ¿Cómo define Bunge el modelo científico?
3.- ¿Que argumentan acerca de la analogía y validez de los
modelos?
4.- ¿Por qué la comunidad científica usa modelos?
5.- ¿Qué características tienen los modelos docentes, qué ventajas?
6.- ¿Qué estructura tiene la hipótesis que plantean?
7.- ¿Qué criterios usan para definir el marco teórico?
8.- ¿A partir del artículo, cuáles técnicas para recabar y registrar los
datos consideras que podrás usar en otra investigación?
9.- ¿Durante las conclusiones retoman la hipótesis para
confrontarla?
10.- ¿Crees que las conclusiones acerca de la concepción del
estudiante hacia los modelos, es similar a la que tienes, por qué?
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  • 1. INGRESA A LA DIRECCIÓN http://www.dgbiblio.unam.mx/NO ES NECESARIO SOLICITAR CLAVE DE REGISTRO ES DIRECTA. Selecciona NUEVO BUSCADOR
  • 2. Anota el nombre del autor que buscas, para el cuestionario Stella Maris Islas y Marta A. Pesa. 2004. Estudio comparativo sobre concepciones del modelo científico detectadas en Física. Ciencias, Docencia y Tecnología Te llevará a la ventana donde hay publicaciones de la autora, selecciona Estudio comparativo sobre concepciones del modelo científico detectadas en Física. Ciencias, Docencia y Tecnología
  • 3. Se descargará el documento y podrás responder el cuestionario. CUESTIONARIO 1.- ¿De acuerdo a las autoras qué es la metodología científica? 2.- ¿Cómo define Bunge el modelo científico? 3.- ¿Que argumentan acerca de la analogía y validez de los modelos? 4.- ¿Por qué la comunidad científica usa modelos? 5.- ¿Qué características tienen los modelos docentes, qué ventajas? 6.- ¿Qué estructura tiene la hipótesis que plantean? 7.- ¿Qué criterios usan para definir el marco teórico? 8.- ¿A partir del artículo, cuáles técnicas para recabar y registrar los datos consideras que podrás usar en otra investigación? 9.- ¿Durante las conclusiones retoman la hipótesis para confrontarla? 10.- ¿Crees que las conclusiones acerca de la concepción del estudiante hacia los modelos, es similar a la que tienes, por qué?