1° CLASE DE IMPACTO AMBIENTAL SOBRE LA BIODIVERSIDAD

1. UNIVERSIDAD DE HUÁNUCO
FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA PROFESIONAL DE
ARQUITECTURA
IMPACTO AMBIENTAL
AMBIENTAL
CURSO IMPACTO AMBIENTAL
DOCENTE: ING. SIMEÓN CALIXTO VARGAS
2012

2. IMPACTO AMBIENTAL
INTRODUCCIÓN
Desde el inicio de la era industrial hasta hace pocos años, las sociedades creían
a ciegas en la doctrina del crecimiento económico exponencial, que se basaba
en las posibilidades ilimitadas de la Tierra para sustentar el crecimiento
económico. Pero hoy sabemos que nuestro planeta no es capaz de soportar
indefinidamente el actual orden económico internacional, que los recursos
naturales no son bienes ilimitados y que los residuos sólidos, líquidos o
gaseosos de nuestro sistema de vida conllevan un grave riesgo para la salud del
planeta, incluido lógicamente el hombre.
 La actuación negativa sobre el medio ambiente que ha caracterizado a los
sistemas productivos, se ha ejercido desde diferentes niveles, por ejemplo:
1) Sobreutilización de recursos naturales no renovables.
2) Emisión de residuos no degradables al ambienta.
3) Destrucción de espacios naturales
4) Destrucción acelerada de especies animales y vegetales.

3.  Impacto Conjunto de consecuencias provocadas por un
hecho o actuación que afecta a un entorno o ambiente
social o natural.
 Ambiente: Conjunto de características climáticas, etc., en
las que desarrollan sus actividades los seres vivos.
 Se puede definir como impacto Ambiental (IA) como la
variación, alteración, modificación o cambio en el
ambiente , o en alguno de sus componentes. Esta alteración
de cierta magnitud y complejidad, es el resultado de los
efectos de todas las acciones o actividades humanas, por lo
que puede generar efectos positivos o negativos
 Se define impacto ambiental como la “Modificación del
ambiente ocasionada por la acción del hombre o de la
naturaleza”. Un huracán o un sismo pueden provocar
impactos ambientales, sin embargo el instrumento
Evaluación de Impacto Ambiental (EIA) se orienta a los
impactos ambientales que eventualmente podrían ser
provocados por obras o actividades que se encuentran en
etapa de proyecto (impactos potenciales), o sea que no han
sido iniciadas. De aquí el carácter preventivo del
instrumento.

4.  ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE
AMBIENTE.
DEFINICIÓN.-Se ha presentado muchas definiciones sobre el ambiente o
sobre el medio ambiente; sin duda alguna, mas que explicar qué es el
ambiente, es preferible hacer una definición se la naturaleza y decir que ésta
es todo lo que existe, todo lo que nos rodea. El ambiente está formado por
elementos naturales y artificiales, físicos, químicos, biológicos, actividades
sociales y culturales y sus correspondientes interrelaciones, transformados
por la acción humana o natural que condiciona el desarrollo de la vida
existente.
Medio ambiente, conjunto de elementos abióticos (energía solar, suelo, agua
y aire) y bióticos (organismos vivos) que integran la delgada capa de la Tierra
llamada biosfera, sustento y hogar de los seres vivos.
Según la Conferencia de las Naciones Unidas, el medio ambiente es “el conjunto
de componentes físicos, químicos, biológicos y sociales capaces de causar efectos
directos e indirecto, en un plazo corto o largo, sobre los seres vivos y las
actividades humanas”
Es, decir desde el punto de vista más crítico se puede definir el ambiente
como todos aquellos factores externos que inciden
directamente y actúan sobre un organismo , una población
o una comunidad. Estos factores son fundamentales
para el desarrollo, la supervivencia, el crecimiento y la
reproducción de los seres vivos.

5.  Importancia para los seres vivos
 El ambiente y los seres vivos están en una mutua relación: el ambiente
influye sobre los seres vivos y éstos influyen sobre el ambiente y sobre
otros seres vivos. La forma en que ambos se influencian o condicionan
se ha llegado a denominar como factores o condicionantes ambientales
o ecológicos. La influencia del ambiente sobre los seres vivos es la suma
de todos y cada uno de los factores ambientales. Estos factores
determinan las adaptaciones, la gran variedad de especies de plantas y
animales, y la distribución de los seres vivos sobre la Tierra

6.  FACTORES BIOTICOS Y ABIÓTICOS
 Los factores ambientales se clasifican en inanimados o
no vivos y animados o vivos.
1. Factores inanimados o no vivos o abióticos. Entre
ellos se cuentan:
Los factores sidéricos son las características de la
Tierra, del Sol, de la Luna, de los cometas, de los planetas y
de las estrellas, que tienen importancia para los seres vivos.
Los factores ecogeográfícos son las características
específicas de un paisaje natural, siendo posible que un
factor determinado tenga un campo de acción aún más
amplio en cuanto ejerce su influencia en paisajes
colindantes.
Los factores físico-químicos son las características físicas
y químicas del ambiente y determinan una parte
importante de las relaciones ambientales

7.  2. Factores animados o vivos o bióticos: Son todos los
seres vivos. Entre ellos tenemos:
* Las relaciones entre los organismos, que tienen una
influencia muy variada según provengan de individuos de
la misma especie (relaciones intraespecíficas) o de especies
distintas (relaciones interespecíficas).
La vegetación (el conjunto de plantas), como proveedora
de alimentos, cobertura y refugio, es de fundamental
importancia para los animales.
La densidad poblacional, o sea la concentración de los
individuos de una misma especie o de diferentes especies
en un espacio o área determinada.
Los seres humanos, cuya influencia sobre el medio
ambiente es cada vez mayor por el aumento de la población
y el desarrollo de la tecnología

8.  DEFINICIÓN DE ECOLOGÍA.
 Es la ciencia que estudia las interacciones e
interrelaciones entre los seres vivos y su medio
ambiente.
Proviene de dos vocablos griegos:
Oikos (casa)
Logos (estudio)
Estudio de la casa de los seres vivos.
Ciencia que estudia la
abundancia, diversidad, distribución e interacción de
los organismos y su ambiente natural, con el uso de la
mayor economía posible para mantenerse vigentes y
equilibrio en el espacio y tiempo en el planeta

9.  DIVISION
Autoecología
Ecología fisiológica Estudia Las relaciones entre
organismos y factores ambientales particulares
Demecología
Ecología demográfica Estudia las relaciones entre
poblaciones y medio ambiente
Synecología
Ecología de ecosistemas Estudia las relaciones entre
comunidades y su medio ambiente

10.  ECOSISTEMAS:
 Concepto .- Es la unidad funcional de estudio de la ecología. Es un
área muy compleja constituido por factores abióticos
(luz, agua, temperatura) denominados biótopo y por factores bióticos
(animales, plantas, hongos, protistas, bacterias) denominado
biocenosis. En el ecosistema existe un flujo constante de materia y
energía. Los límites pueden ser naturales (orilla de un lago por
ejemplo) o arbitrarios. Debe existir una entrada y una salida continuas
de energía. Los ecosistemas de la Ecósfera se dividen en 2 grandes
clases: los terrestres y los acuáticos. Pese a sus grandes diferencias
ambos poseen los mismos componentes ecológicos y funcionan de
manera similar. En los dos encontramos organismos autótrofos o
productores y organismos heterótrofos o consumidores.

11. Componentes del Ecosistema. En cualquier ecosistema podemos
distinguir entre biocenosis y biotopo
Clasificación.
La clasificación de los ecosistemas está determinada por sus
características físicas. Se hace una primera gran división entre los
medios terrestres y acuáticos, ya que los factores físicos que influyen en
cada uno de ellos es diferente.
Tundra: La tundra ártica ha sido también llamada desierto
polar, debido a su escasa producción. Su latitud circumpolar hace que
pase gran parte del año en la oscuridad, a temperaturas muy bajas, sin
posibilidad de realizar la fotosíntesis.

12.  Taiga: Los bosques de coníferas forman un anillo alrededor de las latitudes más
altas del Hemisferio Norte, en Siberia, Rusia, Escandinavia y Canada. Los inviernos
son fríos y los veranos son suaves e incluso calurosos.
 Bosques caducifolios: Se hallan en zonas templadas, con inviernos fríos y veranos
cálidos. Recuerdan a las selvas tropicales, pero su estratificación es menor, al igual
que su productividad, como corresponde a una latitud con irradiación solar.
 Vegetación mediterránea: El clima mediterráneo se caracteriza por tener
inviernos suaves y veranos calurosos y secos. Es el clima propio de la región que
bordea al Mar Mediterráneo, California, la zona del cabo en África del Sur y parte de
Australia.
 Praderas, pastizales y estepas: son formaciones propias del interior de los
continentes, donde el clima es continental, de estaciones muy acusadas, con veranos
calurosos e inviernos fríos.
 Sabana: es un bioma cálido que está bien representada en los
trópicos, especialmente en África, la India y Australia.
 Pluvisilva tropical: es cálida y húmeda a lo largo de todo el año, sin apenas
variaciones estacionales.
 Aguas continentales: a pesar de que las aguas epicontinentales constituyen
solamente menos del tres por ciento de la masa de agua del globo, han sido
estudiadas intensamente.
 Un lago, desde el punto de vista temporal, es un breve accidente ocasional
condenado a la desaparición por colmatación de sedimentos.
 Los ríos son corrientes de agua permanentes y en renovación constante, obviamente
mucho más rápida que la de los lagos.
 Mares y océanos: El 71% de la superficie de la Tierra está ocupada por los mares y
océanos, constituidos por agua salada hasta una profundidad media de 3900m
aproximadamente.

13.  Hábitat
Hábitat de una especie es el conjunto de lugares donde se
suele encontrar habitualmente. Es decir es un lugar
físico, palpable.
Nicho ecológico.
Es la profesión que tiene una especie dentro de una
comunidad o ecosistema a la que pertenece. Para definirlo
en un ser vivo, es necesario saber como se nutre, qué
lugares habitan, con quién se relaciona, cuales son sus
hábitos reproductivos, donde se mueve y cuales son sus
efectos sobre las partes abióticas de su medio.
Ejemplo. El nicho ecológico de un totoral, incluye su papel
como fotosintetizador y proveedor de materia prima para
los nidos de las aves.

14.  BIOTOPO
 El biotopo (Topo = lugar) es el ambiente físico donde se desarrollan los
organismos.
Biotopo es un área de las condiciones ambientales uniformes que
proporcionan un lugar vivo para una ensambladura específica de plantas y
animales. El biotopo es casi sinónimo con el término hábitat, pero mientras
que el tema de un hábitat es a especie o a población, el tema de un biotopo es a
comunidad biológica.
Dentro de los factores abióticos tenemos:
 Factores edáficos: Es el suelo y sus características tales como el color, la
textura, el pH y su estructura.
 Factores hidrológicos: Se refiere al agua, su salinidad y pH, la profundidad y
presión.
 Factores climáticos: En la que se encuentran las precipitaciones, y otros
fenómenos atmosféricos.
BIOCENOSIS.
La Biocenosis (de cenosis = Comunidad) comprende el conjunto de seres
vivos, todas las poblaciones, que ocupan un ambiente común y el mismo
tiempo.
Una población, es un grupo de individuos de la misma especie. Las poblaciones
se caracterizan por su nicho ecológico y hábitat. Entre ellas se establecen
múltiples relaciones que garantizan su supervivencia.
La biomasa o carga biótica de un ecosistema es la cantidad de organismos que
habitan expresada en peso por unidad de área o de volumen

15.  Cadena trófica.
Es la sucesión en la que un ser vivo sirve de alimento a otro, el cual a su
vez sirve de alimento a un tercero, y así sucesivamente. El número de
eslabones de la cadena es limitado (entre 4 o 5 eslabones), esto se debe
a la gran pérdida de energía “calor” de un eslabón a otro. La energía
que inicia la cadena alimenticia es la luz, la que es captada por los
seres productores, en el mar las algas, en la tierra firme las plantas.

16.  Productores.
Los organismos autótrofos que pueden producir materiales orgánicos a partir de
sustancias simples, inorgánicas.
 Consumidores.
Organismos heterotróficos que consumen otros organismos o fragmentos de
materia orgánica.
Los consumidores obtienen su alimento en forma de partículas sólidas que deben
ser ingeridas, digeridas y absorbidas por eso se les llama holozoicos. Ellos deben de
buscar, atrapar y devorar constantemente a otros organismos y para hacerlo
presentan adaptaciones a nivel celular y orgánico, en sistema digestivo.
Los animales han sido divididos:
Fitófagos.- Animales que comen plantas y/o algas . Los saltamontes son herbívoros.
Carnívoros.- Animales que comen otros animales. Los sapos y los camaleones son
insectivos (comen insectos), la ballena es planctófago (se alimenta de crill), los
delfines ictiófagos (comen peces).
Omnívoros.-Animales que comen una gran variedad de alimentos, tanto plantas
como animales. Los osos de anteojos son de esta categoría. También se les llama
generalistas
Consumidores Especiales.- Existen tipos especiales de consumidores tales como los
detritófagos, carroñeros, superdepredadores y los parásitos.
 Desintegradores.- Las levaduras, mohos y mayoría de bacterias son incapaces de
producir sus alimentos y de ingerir alimentos sólidos, necesariamente tienen que
absorber mediante su membrana los nutrientes, llamándole a su nutrición
Saprófitos absorvitiva. Son organismos mineralizadores ya que los residuos muertos
de productores son descompuestos hasta materia inorgánica (minerales).


17.  PRINCIPALES NIVELES DE ORGANIZACIÓN
 SER- Cualquier cosa que existe. Hay seres vivos, por
ejemplo, bacterias, hongos, protozoarios, algas, animales, plantas, etc., y seres
inertes, como los virus, una roca, el agua, la luz, el calor, el sol, una pluma, un
cuaderno, una silla, una mesa, mi Pepsi, una pieza de pan, etc.
 INDIVIDUO- Un individuo es cualquier ser vivo, de cualquier especie. Por ejemplo, un
gato, un perro, un elefante, un fresno, un naranjo, un humano, una mosca, una araña, un
zacate, una amiba, una salmonela, una pulga, una euglena, un hongo, una lombiz de
tierra, una avestruz, etc.
 ESPECIE- Es un conjunto de individuos que poseen el mismo genoma. Genoma es el
conjunto de genes que determinan las características fenotípicas de una especie. Por
ejemplo, Felis catus (gato), Fraxinus greggii (fresno), Paramecium caudatum
(paramecio), Homo sapiens (Humano), etc.
 POBLACIÓN- Es un conjunto de individuos que pertenecen a la misma especie y que
ocupan el mismo hábitat. Por ejemplo, población de amibas en un estanque, población
de ballenas en el Golfo de California, población de encinos en New Braunfels, población
de cedros en Líbano, etc.
 COMUNIDAD- Es un conjunto de poblaciones interactuando entre sí, ocupando el
mismo hábitat. Por ejemplo, una comunidad de semidesierto, formada por
nopales, mezquites, gramíneas, escorpiones, escarabajos, lagartijas, etc.
 ECOSISTEMA- Es la combinación e interacción entre los factores bióticos (vivos) y los
factores abióticos (inertes) en la naturaleza. También se dice que es una interacción entre
una comunidad y el ambiente que le rodea.
Ejemplo, charcas, lagos, océanos, cultivo, bosque, etc.
 BIOMA- Es un conjunto de comunidades vegetales que ocupan la misma área geográfica.
Por ejemplo, Tundra, Taiga, Desierto, Bosque Templado Caducifolio, Bosque de
Coníferas, Bosque tropical lluvioso, etc.
 BIÓSFERA.-Unidad ecológica constituída por el conjunto de todos los ecosistemas del
planeta Tierra. Es la parte de nuestro planeta habitada por todos los seres vivos.

18. CICLOS BIOGEOQUÍMICOS.
Son procesos naturales que reciclan elementos en diferentes formas químicas desde
el medio ambiente hacia los organismos, y luego a la inversa.
Agua, carbón, oxígeno, nitrógeno, fósforo y otros elementos recorren estos
ciclos, conectando los componentes vivos y no vivos de la Tierra.
Ciclo del Agua.
Es el proceso de circulación del agua entre los distintos compartimentos de la
hidrosfera. Se trata de un ciclo biogeoquímico en el que hay una intervención
mínima de reacciones químicas, y el agua solamente se traslada de unos lugares a
otros o cambia de estado físico.
Ciclo del Carbono.
Es la sucesión de transformaciones que sufre el carbono a lo largo del tiempo. Es un
ciclo biogeoquímico de gran importancia para la regulación del clima de la Tierra, y
en él se ven implicadas actividades básicas para el sostenimiento de la vida. El ciclo
comprende dos ciclos que se suceden a distintas velocidades.
Ciclo del Nitrógeno
Es el conjunto cerrado de procesos biológicos y abióticos en que se basa el
suministro de este elemento a los seres vivos. Es uno de los importantes ciclos
biogeoquímicos en que se basa el equilibrio dinámico de composición de la biosfera
Ciclo del Oxígeno
El oxígeno molecular (O2) representa el 20% de la atmósfera terrestre. Este
patrimonio abastece las necesidades de todos los organismos terrestres respiradores
y cuando se disuelve en el agua, las necesidades de los organismos acuáticos. En el
proceso de la respiración, el oxígeno actúa como aceptor final para los electrones
retirados de los átomos de carbono de los alimentos. El producto es agua. El ciclo se
completa en la fotosíntesis cuando se captura la energía de la luz para alejar los
electrones respecto de los átomos de oxígeno de las moléculas de agua.

19.  BIODIVERSIDAD.
Definición.-
Se le llama biodiversidad al conjunto de todos los seres vivos y especies que existen
en la tierra y a su interacción.
 La gran biodiversidad es el resultado de la evolución de la vida a través de millones
de años, cada organismo tiene su forma particular de vida, la cual está en perfecta
relación con el medio que habita. El gran número de especies se calculan alrededor
de 30 millones; esta cifra no es exacta debido a que no se conocen todas las especies
existentes en nuestro planeta.
Tipos de Seres Vivos.-
Organismos Acuáticos: Son todos aquellos que viven y se desarrollan dentro del
agua, ésta puede ser dulce o salada y se pueden encontrar en lagos, ríos, etc.
Organismos Terrestres: Son los que viven y se desarrollan en la superficie sólida de
la tierra, ya sea dentro del suelo, sobre él o sobre otros organismos. Los de
costumbres aéreas también se consideran terrestres.
Según el tipo de lugar donde viven los seres vivos se pueden clasificar en:
Organismos Autótrofos: Son aquellos que producen sus alimentos, aprovechan la
energía del sol para transformarla en energía química y así producen sus alimentos.
Lo integran todos los vegetales y algas.
Organismos Heterótrofos: Son todos aquellos que no pueden fabricar sus propios
alimentos. No pueden aprovechar la energía luminosa y por lo tanto obtienen la
energía de los alimentos que consumen, es decir, de aquellos fabricados por los
vegetales; entre ellos están los hongos y todos los animales.

20.  Importancia de la biodiversidad
 Es proveedora de bienes:
• Seguridad alimentaria: alimentos, mejor nutrición y
salud
• Medicinas (Casi el u80% de los insumos provienen de
productos naturales).
• Cosmética: (cuidado de la
piel, maquillaje, fragancias, higiene oral, personal)
 Es patrimonio: Valores, existencia, reserva
 Es proveedora de servicios: fertilidad de los
suelos, descontaminación del aire, abastecimiento de agua.
 Es generadora de riqueza (bionegocios, turismo)
 Es base de procesos productivos:
 Agricultura y agroindustria
 Pesquería y acuicultura
 Bosques
 comercio

21.  Según el tipo de respiración, los seres vivos se clasifican en:
 Organismos Aerobios: El oxígeno se puede encontrar en el aire o en el
agua, a los organismos que utilizan el oxígeno para realizar su respiración
de les llama Organismos Aerobios. Los peces y algas toman el oxígeno del
agua, todos los demás vegetales y animales lo toman del aire.
 Organismos Anaerobios: Son aquellos que viven donde no existe oxígeno
y su respiración es anaeróbica; entre ellos tenemos a las bacterias y
levaduras que descomponen substancias y aprovechan la energía liberada
para realizar sus funciones vitales.
 Según el número de células que conforman a un organismo se
clasifican en:
 Seres Unicelulares: Constituidos por una sola célula, en general se les
llama microorganismos y son seres vivos que cumplen con todas las
funciones vitales como crecer, reproducirse, alimentarse, reaccionar ante
estímulos del medio ambiente, etc. Como ejemplos tenemos a las
bacterias, algunas algas microscópicas, algunos hongos, protozoarios, etc.
 Seres Coloniales: Muchos seres vivos nunca existen en forma aislada en
la naturaleza, las agrupaciones son muy variadas y pueden estar
constituidas por seres de la misma especie o bien en algunas ocasiones
por diferentes especies. Los individuos están unidos unos con otros en
íntima relación anatómica y si se separan mueren; como ejemplos
tenemos a las esponjas, a los corales, algunas colonias de algas
microscópicas llamadas volvox.
 Seres Pluricelulares: Son todos aquellos formados por millones de
células y pueden ser terrestres o acuáticos, animales o vegetales.

22.  Niveles de Diversidad Biológica
 Comprende tres niveles en todo nuestro planeta o en
una determinada región.
1. DIVERSIDAD GENÉTICA
 Es la suma total de información genética, contenida en
los genes de los organismos que habitan la tierra.
 En ella se manifiestan las múltiples variedades que
existen en una especie.
 Ejm:
 En la Cuenca de Warmiragra (Tomayquichua-Huánuco) un
agricultor cultiva alrededor de 50 variedades de papas; la
biodiversidad genética de cada especie es una cantidad
bastante grande sobre todo en las plantas.

23. • Niveles de Diversidad Biológica
2. DIVERSIDAD DE ESPECIES
 Se refiere al número de especies presentes en un
ecosistema, en una región o en un país; es sinónimo de
“riqueza de especies“.
 Ejm: En Tambopata, en un área de 550 hectáreas se han
registrado:
 91 especies de mamíferos.
 570 especies de aves.
 127 especies de reptiles y anfibios.
 94 especies de peces.
 1207 especies de mariposas, 40 especies de termitas, 29
especies de libélulas, 600 especies de coleópteros, 73 especies
de tábanos, 39 especies de abejas polinizadoras de orquídeas.

24. • Niveles de Diversidad Biológica
2. DIVERSIDAD DE ESPECIES (continuación)
 La distribución global de la Diversidad de Especies
dependen de varias condiciones:
 Los gradientes latitudinales, A menor latitud, es decir cerca
a la línea ecuatorial; el número de especies aumenta, mientras
que hacia los polos, mayor latitud disminuye.
 Los gradientes de altitud, En los ecosistemas terrestres la
diversidad de especies generalmente disminuyen con la altura.
Ejm: En los andes este fenómeno se presenta desde la
Amazonía hacia las alturas andinas, donde el número de
especies es menor.
 127 especies de reptiles y anfibios.
 94 especies de peces.
 1207 especies de mariposas, 40 especies de termitas, 29
especies de libélulas, 600 especies de coleópteros, 73 especies
de tábanos, 39 especies de abejas polinizadoras de orquídeas.

25. • Niveles de Diversidad Biológica
2. DIVERSIDAD DE ESPECIES (continuación)
 Los gradientes de precipitación pluvial, Las zonas
desérticas y áridas tienen menos diversidad de especies
que las zonas lluviosas. Esto en nuestro país se hace
evidente comparando la diversidad de especies del
desierto costero., las lomas y las vertientes andinas,. El
desierto costero contiene muy baja diversidad, que va en
aumento en proporción directa con la precipitación
pluvial.

26. • Niveles de Diversidad Biológica
3. DIVERSIDAD DE ECOSISTEMAS
 Se refiere a la distribución espacial de los diversos
ecosistemas (bosques, lagos, ríos , desiertos, etc.) que
albergan a las especies y poblaciones en forma de hábitat
y de comunidades vegetales y animales.
 La tierra comprende una enorme variedad de ambientes
terrestres y acuáticos desde los polos hasta la línea
ecuatorial y desde las zonas costeras hasta las
profundidades marinas. La clasificación de esta enorme
diversidad es abordada por la biogeografía y la ecología.
 La clasificación de los ambientes es de fundamental
importancia para el manejo y la conservación de la
biósfera.

27. • Niveles de Diversidad Biológica
3. DIVERSIDAD DE ECOSISTEMAS (continuación)
 Para esta clasificación se utiliza una variedad de
términos
(comunidad, hábitat, bioma, reino, dominio, ecorregión
) para establecer una jerarquía y poder mapear la
distribución de la diversidad de ambientes.
 La clasificación de las unidades ecológicas se basa en la
identificación de las especies que se encuentran en ellas
con una descripción de las características físicas del
área, como el clima y la vegetación.
 La clasificación más utilizada es desde un enfoque
biogeográfico a nivel mundial, con detalles mas
elaborados a nivel nacional y regional. En general se
reconocen a nivel global 6 reinos de flora y 7 regiones de
fauna

28.  Aspectos de la biodiversidad. Evaluación de la
biodiversidad: Parámetros de medición. Especie:
endémica, exótica, nativa y protegida