3. INICIO “EL BIENESTAR ES UNA CUESTIÓN SUBJETIVA, MIENTRAS
QUE LA JUSTICIA ES UN CUESTIÓN REAL”.
Adela Cortina
4. Logro
Al término de la sesión, el alumno toma
conciencia del significado de ciudadanía social y
su importancia ante las demandas sociales que
enfrentamos.
8. EL PERÚ ES EL
SEGUNDO PAÍS CON
MAYOR TASA DE
MORTALIDAD
INFANTIL DE AMÉRICA
LATINA CON 33%.
(OMS)
LOS DEPARTAMENTOS
CON MAYORES
PROBLEMAS SON
HUANCAVELICA Y
APURIMAC.
CONTAMOS CON
98 PROGRAMAS
SOCIALES.
(MINDIS).
EJEMPLO:
LOS DEPARTAMENTOS
CON MAYORES
PROBLEMAS SON
HUANCAVELICA Y
APURIMAC. (INEI)
PERÚ OCUPA
ÚLTIMO LUGAR DEL
MUNDO EN
COMPRENSIÓN
LECTORA
(EVALUACIÓN PISA)
SIN EMBARGO:
9. Cadena de problemas en Perú sobre
los Programas Sociales
- Ausencia de una
política de estado
concertada sobre
el desarrollo
social y alivio de
la pobreza.
- Baja
coordinación
respecto a los
programas
sociales.
- Gestión
centralizada
sujeta a presiones
políticas.
- Multiplicidad de
programas con
objetivos
superpuestos,
con carencias de
evaluación y
monitoreo.
- Baja calidad de
las intervenciones
y poca
sostenibilidad de
los servicios.
- Desarticulación
de programas.
- Limitado manejo
del padrón de
beneficiarios.
10. Los estudiantes formarán grupos de 5 y después de ver leer
una ayuda memoria, responderán a las siguientes preguntas:
1. ¿Qué hacer frente a los problemas sociales del Perú?
2. ¿Por qué es importante la participación ciudadana frente a
la problemática social?
3. ¿Ustedes consideran que hay solidaridad en el país? ¿Por
qué?
4. ¿Cómo definirían la ciudadanía social?
Luego se inicia el debate.
ACTIVIDAD N° 1
TRANSFORMACIÓN
11. Según Thomas S. Marshall, ciudadanía
social, es aquella que se da en una
comunidad política, donde se
reconocen y protegen, no sólo los
derechos civiles y políticos de los
ciudadanos, sino también los
"económicos, sociales y culturales". Un
Estado social de derecho, está obligado
a tratar a sus miembros como
ciudadanos sociales, necesitados de
libre expresión, asociación, conciencia y
participación, pero mucho más, de
alimento, vestido, vivienda, educación,
trabajo, cuidado y salud.
CIUDADANÍA SOCIAL
12. Los estudiantes en grupos de 5 construirán una infografía sobre
la importancia de la ciudadanía social en el Perú, tomando en
cuenta los aspectos más resaltantes de la problemática
socioeconómica.
ACTIVIDAD N° 2
PRÁCTICA
13. ACCESO A SERVICIOS
BÁSICOS
SALUD PREVENTIVA Y
ASISTENCIAL
ACCESO Y
MEJORAMIENTO DE
LA CALIDAD
EDUCATIVA
APOYO
ALIMENTARIO Y
ASISTENCIA
NUTRICIONAL
PROTECCIÓN A
POBLACIONES
VULNERABLES
ACCESO A LA VIVIENDA Y
EL SANEAMIENTO
PROGRAMAS MULTIPROPÓSITO
OPORTUNIDADES
LABORALES
SOLIDARIDAD
14. CIUDADANÍA SOCIAL
ACTIVIDAD N° 3
En grupos de 5 estudiantes, realizarán una investigación documental, de los problemas
sociales que aquejan a la ciudad de Arequipa, la misma que será presentada la
siguiente semana.
Para ello, filmarán, tomarán fotos, recopilarán información que ayude en su tarea.
Finalmente, elaborarán un documental de toda la investigación realizada.
