1. 6º SESION; EXPRESIÓN CORPORAL
PARTE INICIAL O CALENTAMIENTO
1- NOMBRE DE JUEGO: La clave de sol
DISPOSICIÓN: en círculo
ORGANIZACIÓN: sentados o de pie, unos al lado de los otros.
NORMAS: repetir lo que la profesora indica, con manos y cantándolo.
MATERIAL: propio cuerpo
DESARROLLO: este tipo de ejercicio es una canción motriz, se suele realizar con niños de entre
4 o 5 años. La profesora canta una canción a la vez que realiza movimiento con su cuerpo.
Todo esto lo tienen que repetir el resto del grupo.
Canción: “la clave de sol es un caracol, que sube hasta el cielo y baja en ascensor”
VARIANTES: realizar el mismo en ejercicio en pequeño, grande, rápido, lento, normal.
GRÁFICO:
2- NOMBRE DE JUEGO: baile de shh, dam dadam , guiiiiii
DISPOSICIÓN: circulo
ORGANIZACIÓN: grupal, de pie unos al lado de los otros.
NORMAS: imitar a la profesora
MATERIAL: propio cuerpo

2. DESARROLLO: imitar la canción y baile de la profesora.
Relación de movimientos y sonido: shh- shhh= manos/ damdadam dadamdada =
pies/ guiiiiiiii = abriendo ventana.
VARIANTES: pequeño, grande, rápido, lento, normal.
GRÁFICO:
VIDEO DEMOSTRATIVO EN BLOG.
PARTE PRINCIPAL
3- NOMBRE DE JUEGO: Escondite inglés expresivo
DISPOSICIÓN: tres grupos, 1 es el observador ( el que la liga).
ORGANIZACIÓN: divididos en grupos
NORMAS: una vez que acabe de cantar la canción ninguno debe moverse, y deben crear
figuras no estereotipadas sino será castigado y volverá al principio.
Si se repiten figuras podrá ser juzgado y volver al principio.
Tienen que realizar figuras originales, creativas y expresivas.
MATERIAL: nuestro propio cuerpo
DESARROLLO: Es un escondite ingles normal y corriente con la única diferencia de que a la
hora de parase tienen que adoptar distintas posturas expresivas peculiares. Se puede echar a
los que se muevan o a los no creativos.
VARIANTES: Por parejas o grupos.
GRÁFICO:

3. 4- NOMBRE DE JUEGO: figuras
DISPOSICIÓN: por todo el espacio separados un grupo del otro.
ORGANIZACIÓN: 4 grupos de unas 14 personas
NORMAS: No se puede ver el papel con la figura que han de realizar de los equipos restantes.
Tiene que parecerse lo máximo posible.
MATERIAL: Todo lo que ellos crean necesario para su figura
DESARROLLO: la profesora enseña una imagen a cada grupo y estos tiene que representar esa
imagen. Hay un director que ordena a los demás del grupo y los coloca según la imagen.
VARIANTES: En estático o en dinámico
GRÁFICO:

4. 5- NOMBRE DE JUEGO: Teatro
DISPOSICIÓN: la clase dividida en dos grupos separados
ORGANIZACIÓN: unos en un extremo de la clase y los otros en el otro, una pizarra en medio
junto con la profesora.
NORMAS:
1. No mirar la palabra hasta que la profesora no de la orden
2. Respetar el orden de turnos de mi equipo. Ir señalando a para dejar hablar.
3. No se puede hablar ni vocalizar la palabra
MATERIAL: Una pizarra
DESARROLLO: Uno de cada grupo sale, lee la palabra que la profesora ha escrito en la pizarra.
Estos con gestos, sin palabras ni sonidos tienen que interpretar esa palabra. Los demás de cada
grupo intentan adivinar la palabra.
Suelen ser emociones.
VARIANTES: en parejas
GRÁFICO:

5. VUELTA A LA CALMA
6- NOMBRE DE JUEGO: Abrazos
DISPOSICIÓN: clase dividida en dos grupos.
ORGANIZACIÓN: unos en frente de los otros , de tal forma que los sujetos que llevan antifaz
estén separados y no se toquen.
NORMAS: intentar abrazar a aquellas personas con las tienes menos relación
MATERIAL: música relajada de fondo.
DESARROLLO: se divide la clase en dos grupos, un grupo tiene los ojos tapados. El otro grupo
tiene que ir a abrazar a los compañeros del otro grupo. Este ejercicio es conveniente hacerlo
con seriedad y con sentimiento.
VARIANTES: abrazar a todos, estrechar la mano…
GRÁFICO: