es un sitio web donde uno o varios autores desarrollan contenidos diversos

1. DALIA ORTIZ CASTRO
ASESOR: HORACIO MALDONADO HERNANDEZ

3. 1) Aquellas que ofrecen una solución gratuita
(como Freewebs, Blogger y LiveJournal), que son
sencillas, fáciles de utilizar y ofrecen gratuitamente
alojamiento del blog. Cualquier persona puede
acceder a este tipo de blog y tener su diario listo en
menos de 10 minutos de haberse registrado.

4. 2) Soluciones profesionales como es el
caso de WordPress o de Movable Type.
Ambos Softwares – que también son
gratuitos- se instalan en el servidor de
hosting y son una alternativa más
completa a Blogger y LiveJournal. Estos
poseen una flexibilidad mayor a la hora
de configurar cada aspecto del blog. Sin
embargo, quienes utilicen este software
necesitan de ciertos conocimientos en
tecnologías web -y un mínimo de
programación- para la instalación y
mantenimiento del software.

6. consiste en la educación y capacitación a
través de Internet. Este tipo de enseñanza
online permite la interacción del usuario
con el material mediante la utilización de
diversas herramientas informáticas.

7.  Desaparecen las barreras espacio-temporales. Los
estudiantes pueden realizar un curso en su casa o
lugar de trabajo, estando accesibles los contenidos
cualquier día a cualquier hora. Pudiendo de esta
forma optimizar al máximo el tiempo dedicado a la
formación.
 Formación flexible. La diversidad de métodos y
recursos empleados, facilita el que nos podamos
adaptar a las características y necesidades de los
estudiantes.
 El alumno es el centro de los procesos de enseñanza-
aprendizaje y participa de manera activa en la
construcción de sus conocimientos, teniendo
capacidad para decidir el itinerario formativo más
acorde con sus intereses.

8.  El profesor, pasa de ser un mero transmisor
de contenidos a un tutor que orienta, guía,
ayuda y facilita los procesos formativos.
 Contenidos actualizados. Las novedades y
recursos relacionados con el tema de
estudio se pueden introducir de manera
rápida en los contenidos, de forma que las
enseñanzas estén totalmente actualizadas.
 Comunicación constante entre los
participantes, gracias a las herramientas
que incorporan las plataformas e-Learning
(foros, chat, correo-e, etc.).

9.  El pedagógico, referido a la Tecnología
Educativa como disciplina de las ciencias
de la educación, vinculada a los medios
tecnológicos, la psicología educativa y la
didáctica.
 El tecnológico, referido a la Tecnología de
la Información y la Comunicación,
mediante la selección, diseño,
personalización, implementación,
alojamiento y mantenimiento de soluciones
en dónde se integran tecnologías
propietarias y de código abierto (Open
Source).

10.  Reducción de costos: permite reducir y hasta
eliminar gastos de traslado, alojamiento,
material didáctico, etc.
 Rapidez y agilidad: Las comunicaciones a
través de sistemas en la red confiere rapidez y
agilidad a las comunicaciones.
 Acceso just-in-time: los usuarios pueden
acceder al contenido desde cualquier
conexión a Internet, cuando les surge la
necesidad.
 Flexibilidad de la agenda: no se requiere que
un grupo de personas coincidan en tiempo y
espacio.

11. ¿Qué es un Wiki?

12. El término WikiWiki es de origen
hawaiano que significa: rápido.
Comúnmente para abreviar esta
palabra se utiliza Wiki y en
términos tecnológicos es un
software para la creación de
contenido de forma colaborativa.

13. Wiki es el nombre que el
programador de Oregón, Ward
Cunningham, escogió para su
invento, en 1994: un sistema de
creación, intercambio y revisión de
información en la web, de forma
fácil y automática.

14. Todos hemos escuchado de la
famosa enciclopedia que se dio a
conocer en el 2001 denominada
Wikipedia, la cual hoy aglutina
más de un millón de artículos en
Inglés y 100,000 en español. Esta
enciclopedia permite a los
usuarios accesar y modificar sus
contenidos.

15. Un Wiki sirve para crear páginas
web de forma rápida y eficaz,
además ofrece gran libertad a los
usuarios, incluso para aquellos
usuarios que no tienen muchos
conocimientos de informática ni
programación, permite de forma
muy sencilla incluir textos,
hipertextos, documentos
digitales, enlaces y demás.

16. La finalidad de un Wiki es permitir que
varios usuarios puedan crear páginas
web sobre un mismo tema, de esta
forma cada usuario aporta un poco de
su conocimiento para que la página
web sea más completa, creando de
esta forma una comunidad de usuarios
que comparten contenidos acerca de
un mismo tema o categoría.

17. ¿Cómo publicar?
Para publicar en un Wiki el
usuario no necesita conocer
ninguna clase de sintaxis
especial. Simplemente pulsa
sobre "editar" en la página que
quieras editar y escribe. Si quieres
utilizar algún formato puedes
utilizar los botones situados
encima del área de texto.

18. CÓMO CREAR UN WIKI
Para crear un wiki, utilizaremos la página
www.wikispaces.com. Lo primero que
debemos hacer es crear una cuenta que
servirá para identificarnos en la página.
Tendremos que introducir un nombre de
usuario (que bien puede ser tu propio
nombre u otro que tú elijas), una contraseña,
una dirección de correo electrónico (a la
que te enviarán un mensaje bienvenida para
verificar que la dirección de correo es
correcta) y un nombre para tu wiki. Cuando
pinches en “Join” (para crear tu espacio en
wikispaces) podrás empezar a trabajar en tu

20. ESENCIALMENTE DOS COSAS:
 - Que el término significa mezcla.
 - Que lo mezclado es
formación presencial y a distancia (en
esta última utilizando Internet).

21.  Sin embargo, para comprender el significado
desde el punto de vista formativo conviene,
precisamente, no mezclar y quedarnos con lo
siguiente:
 La idea es utilizar lo mejor de la formación a
distancia y lo mejor de la formación
presencial. Para comprender la diferencia
imagínese un partido de centro que se defina
así porque tiene la mitad de sus diputados de
izquierda y la mitad de derecha (la verdad es
que sería un partido complicado de dirigir), sin
embargo el partido se define de centro
porque han tomado las mejores ideas de la
izquierda y las mejores de la derecha, la
mezcla, al menos en teoría sería buena.

22.  La otra idea es el uso de las TIC
(ordenadores y comunicación); b-learning
no mezcla una formación (clásica y sin TIC)
con otra formación a distancia (moderna
y con TIC). Las TIC se pueden utilizar tanto
en el proceso de formación presencial
como en el proceso de formación a
distancia. Por tanto, las TIC se utilizan
durante todo el proceso de formación b-
learning, no únicamente en los procesos
de formación a distancia.

23.  Por tanto, cuando se diseña un curso b-learning se
trata de identificar qué procesos nos conviene
realizar en presencial y qué procesos a distancia. Así
mismo el planteamiento es distinto en cada uno de
estos casos:
 Se crea un curso nuevo y la modalidad elegida es
b-learning.
 Se transforma un curso presencial en b-learning.
 Se transforma un curso a distancia en b-learning.

25.  Las redes sociales son sitios o espacios en la red Internet que
cuentan con una serie de herramientas tecnológicas muy
sencillas de utilizar y permiten la creación de comunidades
de personas en que se establece un intercambio dinámico
por diferentes motivos:
 Espacios para conocerse, intercambiar ideas, reencontrarse
con otras personas.
 Espacios para ofertar productos, servicios y realizar negocios.
 Espacios para compartir e intercambiar información en
diferentes medios.
 Espacios para servicios sociales como la búsqueda de
personas desaparecidas o intereses particulares.
 Dichas redes pueden expandir su ritmo a un nivel
exponencial, produciendo un cambio cultural tan vertiginoso
que ha revolucionado el uso de la Red Internet. Las
estadísticas presentan una gran disminución del correo y la
mensajería instantánea, debido a la diversidad y potencia

26.  Las redes sociales tienen su
origen a finales de siglo
con la red Sixdegrees. Pero
solo al inicio de siglo, se ha
reconocido su verdadero
impacto. Una de las más
reconocidas y más
antiguas es MySpace que
nace en 2003 como una
red de amigos que cuenta
actualmente con millones
de usuarios. En 2004
Google promueve la
red Orkut como propuesta
de uno de sus empleados
así como la aparición
de Facebook, red social
de mayor crecimiento

27.  Un interesante estudio presenta diferentes beneficios
psico-sociales que proporciona la vinculación a las redes
sociales: Rompe el aislamiento de muchas personas,
posibilita la combinación entre pluralidad y comunidad, al
anonimato le da popularidad, a la discriminación,
integración y a la diferencia; espacios de igualdad.
 Permite el establecimiento de lazos y relaciones con
personas que comparten los mismos intereses,
preocupaciones y necesidades, así como la actualización
permanente de los contactos a diferencia de un servicio
de correo electrónico
 Con respecto al sector académico y laboral, no se han
quedado atrás, diversas experiencias innovadoras se
reflejan en estas redes.

28.  La invasión de la privacidad es un gran problema que se
presenta en las redes sociales, compañías especialistas en
seguridad afirman que para los hackers es muy sencillo obtener
información confidencial de sus usuarios.
 Para algunos países, ser usuario de estas redes se convierte en
una amenaza para la seguridad nacional. Esto ha hecho que
para el personal relacionado con la seguridad de un país sea
una prohibición.
 Pertenecer a una red social no es sinónimo de productividad.
Deambular en dicho dominio se ha convertido en una
adicción.
 Gran cantidad de casos de pornografía infantil y pedofilia se
han manifestado en las diferentes redes sociales.
 Robo de información personal registrada al publico en las
diferentes redes sociales. (JINR)

29. La nube por aquí y la nube por allá.
Escuchamos ese término una y otra vez
cuando hablamos de temas
relacionados con tecnologías móviles y
web, pero, ¿qué es exactamente la
nube? ¿A qué se refieren con esto?
El término proviene de la definición que
se le dio al procesamiento masivo de
datos y almacenamiento de información
en grupos de servidores conectados a
una conexión de internet llamado Cloud
Computing o Computación en la nube.

30.  El almacenamiento en nube o almacenamiento en la
nube (del inglés cloud storage), es un modelo
de almacenamiento de datos basado en redes, ideado
en los «años 1960»,1 donde los datos están alojados en
espacios de almacenamiento virtualizados, por lo general
aportados por terceros.
 Las compañías de alojamiento operan enormes centros
de procesamiento de datos. Los usuarios que requieren
estos servicios compran o alquilan la capacidad de
almacenamiento necesaria. Los operadores de
los centros de datos, a nivel servicio, virtualizan los
recursos según los requerimientos del cliente. Solo exhiben
los entornos con los recursos requeridos. Los clientes
administran el almacenamiento y el funcionamiento de
los archivos, datos o aplicaciones. Físicamente los recursos
pueden estar repartidos en múltiples servidores físicos.

31.  El almacenamiento en nube posee las mismas características que
la computación en nube con respecto a agilidad, escalabilidad,
«elasticidad» y multiposesión. Se considera que el concepto se forjó en
el decenio de los «años 1960»1 por Joseph Carl Robnett Licklider. Desde
los '60s, la computación en nube se fue desarrollando en varias áreas.
Lasimplementaciones recientes se deben a la Web 2.0. Esto se debió a
que las grandes velocidades de ancho de banda y los bajos costes de
almacenamiento y procesamiento no se extendieron hasta finales de
los '90s, lo cual retrasó la implementación y el desarrollo masivo de las
soluciones basadas en computación en nube. Solo algunas entidades
tenían la infraestructura para desarrollar estos conceptos.
 Uno de los logros tempranos de la computación en nube llegó en 1999,
con salesforce.com, pionera en la entrega de
aplicaciones corporativas por medio de una interfaz web. Esta
compañía demostró a los especialistas y compañías de desarrollo de
software la ventaja del uso de portales web para entrega de sus
productos. FilesAnywhere también colaboró en el esquema de servicios
basados en almacenamiento en nube, que permitió a los usuarios
compartir sus archivos de forma segura por Internet. Actualmente
ambas compañías aún ofrecen sus servicios.

32.  ¿Hoy en día?: prácticamente en cualquier momento. La nube
está disponible en todo momento para ti, por ejemplo, cuando
revisas tu correo electrónico en Gmail o Hotmail.
 Tu e-mail es el mejor ejemplo de servicios en la nube porque tus
correos, archivos adjuntos, contactos, etcétera, están en un
grupo de servidores en internet y puedes usarlos desde
cualquier lugar.
 La gran ventaja de este tipo de servicios es que hoy en día ya
no tienes que cargar con esos archivos en tu dispositivo portátil
o en tu computadora de escritorio. Cuando necesitas consultar
un e-mail, abres una página web y lo buscas, pero esos archivos
no viven en tu computadora.
 Incluso, si utilizas servicios como el de Google Docs
u OpenOffice para guardar y compartir archivos modificables
en internet, estás utilizando la nube.

33.  El procesamiento masivo de datos y servicios como la virtualización de aplicaciones son
también parte de los usos comunes de la nube. Por ejemplo, cuando abres una
aplicación web que corre en los servidores de internet y no en tu computadora, pero
que puedes utilizar desde un navegador.
 Si pudieras revisar qué tanto está haciendo tu computadora podrías ver una gráfica en
donde básicamente tu computadora no está procesando nada de información
mientras que los servidores en internet están haciendo todo el trabajo.
 Un ejemplo genial para esto son los servicios para editar fotografías en línea como Flickr
o Picassa. La aplicación para ponerle efectos a las fotos, o cambiarles el tamaño y
rotarlas no existe en tu PC, sino en la nube y todas las instrucciones que le das a la
aplicación funcionan remotamente.
 Tú no sabes que están usando la nube y por eso es totalmente transparente para ti,
pero la aplicación está procesando justamente lo que tú quieres que procese, en el
momento en el que lo deseas. Esto funciona de una manera tan natural, que podrías
creer que es una aplicación corriendo en tu computadora, que tú instalaste, pero la
realidad es que tu computadora sólo está mandando comandos, como si fuera un
carro a control remoto.

34.  Los servicios que se pueden brindar en la
nube tienen posibilidades infinitas. Hoy
en día existen compañías como ONLive
que ofrecen juegos en línea mediante
una pequeña cajita que conectas a tu
televisor y básicamente hace una
transmisión de video de lo que estás
jugando.
 La nube, en este caso, sustituye a la
memoria de tu consola de videojuegos
o de tu PC. Es como un vehículo a