Programa Social Cubano que inspirou o RS na elaboração da Política Pública de atenção a Primeira Infância (PIM/Primeira Infância Melhor)

2. Cumbre Mundial a Favor de la
Infancia
Declaración Mundial sobre la supervivencia, la protección y
el desarrollo de los niños.
1. Adoptar medidas políticas al más alto nivel para el
bienestar de los niños.
2. Alta prioridad a sus derechos: supervivencia,
protección y desarrollo.

3. Carácter comunitario Enfoque intersectorial
Objetivo del Programa Social
de Atención Educativa
“Educa a tu Hijo”
Preparar a las familias, a partir de su experiencia, para
realizar acciones educativas con sus hijos en las
condiciones del hogar.
Pilares en que se sustenta:

4. INDER
FMC CDR
MINSAP MINCULT
MINED
(Coordina el
Programa)
CTC
ANAP ICRT
Programa Educa a tu Hijo
Participación Intersectorial

5. Grupos coordinadores a nivel de Consejo Popular: Se encargan de
materializar el proyecto con la participación activa y voluntaria de la
comunidad, seleccionan y capacitan a los ejecutores, ajustan el proyecto a
las características, necesidades e intereses de la comunidad.
Grupos coordinadores a nivel de Consejo Popular: Se encargan de
materializar el proyecto con la participación activa y voluntaria de la
comunidad, seleccionan y capacitan a los ejecutores, ajustan el proyecto a
las características, necesidades e intereses de la comunidad.
Grupos coordinadores municipales: Ajustan la estrategia de acuerdo con
su territorio. Trazan la política de extensión y el proyecto de capacitación.
Seleccionan promotores; sistematizan, supervisan y controlan el
cumplimiento de la actividad.
Grupos coordinadores municipales: Ajustan la estrategia de acuerdo con
su territorio. Trazan la política de extensión y el proyecto de capacitación.
Seleccionan promotores; sistematizan, supervisan y controlan el
cumplimiento de la actividad.
Grupos coordinadores a nivel provincial: Trazan estrategias de trabajo
atendiendo a las características de la provincia. Trazan las estrategias de
capacitación superior y controlan el trabajo.
Grupos coordinadores a nivel provincial: Trazan estrategias de trabajo
atendiendo a las características de la provincia. Trazan las estrategias de
capacitación superior y controlan el trabajo.
Grupo coordinador nacional: Traza la política y estrategia de trabajo
para las V. N. F. en el país. Diseña la capacitación general, el monitoreo y
la evaluación.
Grupo coordinador nacional: Traza la política y estrategia de trabajo
para las V. N. F. en el país. Diseña la capacitación general, el monitoreo y
la evaluación.
Grupos Coordinadores a nivel de Consejo
Popular
Grupos Coordinadores
Municipales
Grupos Coordinadores
Provinciales
Grupo Coordinador
Nacional

6. La realización de un censo de la población de niños y niñas de
0 a 6 años que no asisten a instituciones infantiles.
La caracterización de las familias.
La caracterización de la comunidad donde se aplica el
programa.
La divulgación y promoción del Programa “Educa a tu Hijo”.
La organización de las modalidades de atención de acuerdo con
las características del territorio, incluyendo a aquellos niños que
presentan necesidades educativas especiales.
La selección y capacitación del personal.
La estimulación y reconocimiento a los que participan en el
programa.
El seguimiento y evaluación de la aplicación del programa.

7. MODALIDADES DE ATENCIONMODALIDADES DE ATENCION
Atención a las futuras madres y padres (familias):
Orientación sistemática durante el embarazo por lo
médicos, enfermeras y otros ejecutores así como en las
consultas para prepararlos en los aspectos a tener en cuenta
en el embarazo y desde el nacimiento para la promoción de
un favorable desarrollo infantil.
Atención Individual: Para niños y niñas de 0 a 2 años y sus
familias, desde el embarazo; se realiza fundamentalmente
en el hogar donde se prepara a la familia para realizar las
actividades estimulatorias del desarrollo.
Atención Grupal: Para los niños y niñas de 2 a 6 años y sus
familias, en forma de actividad conjunta que posibilita
mostrar cómo continuar promoviendo el desarrollo del niño
en el hogar. Se desarrolla en espacios habilitados en la
comunidad.

8. Personas seleccionadas
para ejercer la labor de
capacitación y
asesoramiento a los
ejecutores.
Personas seleccionadas
para el trabajo con la
familia.

9. “Educa a tu Hijo” compuesto por
9 folletos:
• 4 para el primer año de vida y 5
para cada uno de los restantes
años.
•“Juntos podemos”
•“La adaptación de los niños de 0
a 6 años a las nuevas condiciones”
•“La formación de hábitos en los
niños y niñas de 0 a 6 años”
“Para la vida”
“Manual del Promotor”
“Apoyo al Manual del
Promotor” (5 folletos)
“Mamá, tú y yo en el grupo
múltiple”
“Para ti promotor”
“El médico y la enfermera en la
educación familiar”
Folletos para la familia: Apoyo a Promotores
y Ejecutores:

11. Comunidad (3,662)
81.5% conoce el Programa.
78.4% conoce a quién se dirige.
71% considera positiva su importancia.
Familia (15,912)
82% realiza actividades en el hogar con los niños.
65% asiste sistemáticamente a las actividades conjuntas.
85%reconoce un cambio de actitud hacia el niño.
Niños (16,042)
53% cumplió todos los indicadores.
43% cumplió al menos algunos de ellos.
65.4% de los niños de zonas rurales y de montaña cumplieron
todos los indicadores.

12. Comunidad (1704)
96 % evidencia conocer el Programa y a quién va dirigido
88.5 % expresa que participa en apoyo a alguna de sus actividades
Niños (48718)
87.8 % de los niños y niñas alcanzó todos los indicadores.
34.6 puntos porcentuales por encima de lo logrado en 1994.
Familia (47142)
80 % asiste sistemáticamente a las actividades con niños y niñas
62 % da continuidad a las acciones educativas en el hogar
84 % reporta un cambio positivo en su relación con el
niño y en la actitud hacia él
96.3 % considera que el juego es importante para el
desarrollo del niño y juegan en sus casas

13. • “Creciendo con Nuestros
Hijos”
INNFA, Ecuador
• “Aprendiendo juntos”
Dirección General de los
CENDI, “Tierra y
Libertad”. Nuevo León,
México.
• “Educa a tu Hijo” San Luis Potosí,
México
• “De la mano, educame” Guatemala
• “Primera Infancia Mejor” Río Grande del Sur, Brasil
• “De la mano con tu hijo” Michoacán, México
• Otros: República Dominicana, Tabasco, Nayarit y Oaxaca
(México).

14. Educar es preparar para la vida, comprenderlaEducar es preparar para la vida, comprenderla
en sus esencias fundamentales, de manera queen sus esencias fundamentales, de manera que
la vida sea algo que para el hombre tengala vida sea algo que para el hombre tenga
siempre un sentido, sea incesante motivo desiempre un sentido, sea incesante motivo de
esfuerzo, de lucha, de entusiasmo.esfuerzo, de lucha, de entusiasmo.
Fidel Castro RuzFidel Castro Ruz