Educación en Colombia

1. ¿QUETAN BUENOS SOMOS?
DAIRO FABIÁN GONZÁLEZ
DÉCIMO TRES
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SIMÓN BOLÍVAR
ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
SORACÁ - BOYACÁ
2014

2. INTRODUCCIÓN
En estas diapositivas se realiza una critica sobre la educación
en Colombia, sobre el método de estudio utilizado por nuestro
país en el cual se miden las siguientes variables: Calidad de
vida, Educación (en todos los aspectos), PIB.
Lo anterior se describe en las siguientes diapositivas que tienen
el fin de decir lo que se piensa con respecto a la calidad de
educación, para tratar de dar una explicación del porque de los
malos resultados en las pruebas pisa y demás exámenes que
exige el gobierno.
También se intenta dar a conocer como en diferentes países se
puede alcanzar buenos resultados en pruebas a nivel mundial, y
como en países como Colombia

3. SISTEMAS EDUCATIVOS
Nuestro sistema educativo es uno de los peores puesto que el
gobierno no le pone interés a la educación sino a que las
personas hagan siempre trabajo fácil y así ganar dinero sin
esfuerzo el gobierno le interesa mas llenar de armas y militarizar
el país, que en la educación Colombia, piensa que dando cárcel
o asesinando a los criminales se llegara a tener paz , se tiene
que pensar en como prevenir la delincuencia y no como
solucionar a educar a las personas
Nuestra disciplina y responsabilidad es malísima puesto que
desperdiciamos nuestro tiempo libre en cosas que no sirven
para nada por lo contrario personas de otro país piensan en que
van ha hacer para no perder el, tiempo libre nosotros debemos
de aprender a no perder el tiempo libre puesto que haciendo lo
contrario cambiaria el futuro de nuestro país

4. CALIDADDEVIDAENCOLOMBIA
Colombia es un país pudiente en biodiversidad puesto que
tenemos acceso a una gran cantidad de materias primas y
recursos naturales entonces porque somos tan pobres a nivel
económico y educativo a comparación de países que carecen de
recursos naturales Colombia en catalogado mundialmente como
el segundo mas rico en biodiversidad solo superado por Brasil
Suiza y Japón son potencias mundiales en todo sentido a pesar
que tienen poca riqueza natural son unos de los países mejor
económicamente ellos tienen las mejores empresas buenos
sistemas de educación y personas que piensan en su bienestar
y el de su país

5. SINGAPUR, JAPÓN/EDUCACIÓN
La educación en estos países es muy desarrollada puesto que el
gobierno esta muy interesado que su sociedad se eduque para
el bien de sus alumnos y de su país
El gobierno crea normas que favorecen a la sociedad para que
sean los mejores y así dejar a su país en alto el gobierno apoya
a sus estudiantes y estos dan todo lo mejor
Mientras que los estudiantes de estos países estudian todo el
día nosotros estamos estudiando solo seis horas que de las
cuales no aprovechamos al máximo y luego salimos y no
hacemos nada realmente productivo y perdemos nuestro tiempo
libre ellos luego de salir de estudiar no pierden su tiempo y
hacen actividades que son sencillas pero nos ayudan a ser
disciplinados

6. ABRAHAM HAROLD MASLOW
• El psicólogo estadounidense
Abraham maslow fue unos
de los representantes en la
tendencia psicología
humanística pues propuso
una teoría de la motivación
basada en una categorización
de necesidades surgiendo
que el proceso de un
individuo reside en satisfacer
necesidades básicas tales
como la comida y el sexo.
ABRAHAM HAROLD MASLOW

7. MANFRED MAX NEEF Y MASLOW/EDUCACION
• El concepto de jerarquía
planteado por Abraham
maslow planteado por su
teoría de la personalidad
muestra una serie de
necesidades que atañen
a todo individuo que se
encuentran organizadas
de forma estructural (
como una pirámide) de
acuerdo a una
determinación biológica
Torre de necesidades humanas según
Manfred Max Neef

8. PRODUCTO INTERNO BRUTO (PIb)/educación
• El PIB es usado como una medida del bienestar material de
una sociedad y es objeto de estudio de la macroeconomía. Su
cálculo se encuadra dentro de la contabilidad nacional. Para
estimarlo, se emplean varios métodos complementarios. Tras
el pertinente ajuste de los resultados obtenidos en los
mismos, al menos parcialmente resulta incluida en su cálculo
la economía sumergida no obstante existen limitaciones a su
uso además de los mencionados ajustes para la economía

9. MANFRED MAX NEEF
Se ha creído, tradicionalmente, que
las necesidades humanas tienden a
ser infinitas; que cambian
constantemente, que varían de una
cultura a otra y que son diferentes en
cada período histórico. Nos parece
que tales suposiciones son
incorrectas. El típico error que se
comete en los análisis acerca de las
necesidades humanas es que no se
explica la diferencia esencial entre las
que son propiamente necesidades y
los satisfactores de esas necesidades.

10. CONCLUSIONES
Todos los colombianos debemos ser mas disciplinados y pensar
en enriquecer nuestros conocimientos y no quedarnos
estancados ,no ser conformistas con lo que somos sino ir un
paso mas adelante ,no perder nuestro tiempo libre es la
clave del éxito, si las personas pensaran en trabajar
honestamente y no en recibir subsidios y supuestas ayudas del
gobierno que solo esta generando pobreza y pereza en la
comunidad que lo único que esta formando es personas
mediocres y facilistas

11. INFOGRAFÍA
• Microsoft ® Encarta ® 2009. © 1993-2008 Microsoft Corporación.
Reservados todos los derechos.
• Video: la disciplina en Colombia/.com
• http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_educativo_de_Colombia
• http://www.inviertaencolombia.com.co/por-que-colombia/calidad-
de-vida.html
• www.dinero.com/economia/articulo/retos-economia-colombiana
• es.wikipedia.org/wiki/Manfred_Max_Neef