(Aplicativo)Ficha autoevaluación docente

1
DATOSDE IDENTIFICACIÓN
DATOSDE LAINSTITUCIÓNEDUCATIVA:
NOMBREDELA I.E. CÓDIGO MODULAR:
DIRECCIÓN: UGEL:
NIVEL: Inicial( ) Primaria( ) Secundaria( ) DRE:
5. Nivel educativo: Inicial ( ) Primaria ( ) Secund. ( )
6. Grado(s) o año(s)
en el aula:
7. Sección:
8. Turno M Mañana ( ) Tarde ( )
NIVEL DE AVANCE
Logrado Cumple con lo previsto en el ítem 3
En proceso Cumple parcialmente con los requerimientos del ítem 2
En inicio Cumple en un nivel incipiente con los requerimientos del ítem. 1
Inicio En proceso logrado
16 17-32 33-48
I. SOBRE EL DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
COMPROMISO4:Uso Pedagógico del tiempoen lassesionesdeaprendizaje  Datosaserregistrados sobre
el desempeño en aulay larevisión del documentodeplanificación,según corresponda:
Complete los ítems 01 - 03 sobre el desempeño en el aula. Valoración
01
Utilizo mayor tiempo en actividades pedagógicas, que generan aprendizajes significativos en mis
estudiantes, sobre las no pedagógicas, durante la sesión de aprendizaje. 1 2 3
02
Dosifico el tiempo de las actividades pedagógicas teniendo en cuenta las características de los
procesos pedagógicos. 1 2 3
03
Cumplo y respeto el horario establecido para el área curricular, de acuerdo a los planes
curriculares de mi I.E. (Inicial y Primaria) y respeto el número de horas establecido según la
RSG 2378-2014-MINEDU (Secundaria).
1 2 3
Complete el ítem 04 referido a la planificación. Valoración
04
Planifico mis actividades pedagógicas (carpeta pedagógica) dosificando el tiempo en la sesión de
aprendizaje de modo que responda a los procesos pedagógicos.
1 2 3
Sub total 4 8 12
Datos del docente autoevaluado 
3.- Apellidos y
Nombres:
4.Especialidad
FICHA N° 01.1
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE EN LA SESIÓN DE
APRENDIZAJE
Para uso interno en la Institución Educativa
2
COMPROMISO5:Uso deherramientaspedagógicasporlosprofesoresdurantelassesionesdeaprendizaje 
Datosa serregistrados sobreel desempeño en el aula ylarevisión del documento deplanificación.
Complete los ítems 05 – 10 sobre el desempeño en el aula. Valoración
05
Problematizo y/o planteo el reto o conflicto cognitivo según las orientaciones de las Rutas de
Aprendizaje. 1 2 3
06
Comunico con claridad el propósito de la sesión y las actividades previstas, según las
orientaciones de las Rutas de Aprendizaje y el documento de Orientaciones Básicas para la
Programación Curricular. 1 2 3
07
Desarrollo estrategias, basadas en las Rutas de Aprendizaje, para recoger saberes y generar
nuevos aprendizajes, teniendo en cuenta, el enfoque de área. 1 2 3
08
Acompaño a los estudiantes según su ritmo de aprendizaje teniendo en cuenta sus intereses y
necesidades, utilizando para ello las orientaciones planteadas en las Rutas de Aprendizaje. 1 2 3
09
Teniendo en cuenta las competencias y capacidades de las Rutas de Aprendizaje de su área,
ejecuto procesos de evaluación formativa y/o sumativa a los/as estudiantes en la sesión de
aprendizaje. 1 2 3
10
Adecúo, si es necesario, las estrategias metodológicas de las Rutas de aprendizaje en función
de las necesidades e intereses de los estudiantes. 1 2 3
Complete los ítems 11 – 12, se revisa el documento de planificación. Valoración
11
Cuento con la planificación curricular (carpeta pedagógica) en la que incluyo actividades
pedagógicas en el marco de los procesos pedagógicos y el enfoque del área planteados en las
Rutas de Aprendizaje y el documento de Orientaciones Básicas para la Programación Curricular. 1 2 3
12
Presenta en la planificación curricular criterios que responden al proceso de evaluación formativa
y/o sumativa. 1 2 3
Sub total 8 16 24
COMPROMISO6:Uso dematerialesyrecursoseducativos durantelasesiónde aprendizaje Datosaser
registrados sobreel desempeño en el aula ylarevisión del documento deplanificación,según corresponda
Complete los ítems 13 - 15 sobre el desempeño en el aula. Valoración
13
Utilizo materiales y/o recursos educativos, de manera oportuna, que ayudan al desarrollo de las
actividades de aprendizaje, propuestas para la sesión. 1 2 3
14
Acompaño y oriento a los/as estudiantes, sobre el uso de los materiales, en función del
aprendizaje a lograr. 1 2 3
15
Uso materiales elaborados con participación de estudiantes y/o PPFF para el desarrollo de los
aprendizajes. 1 2 3
Complete el ítem 16, se revisa el documento de planificación.
En
inicio
En
proceso
Logrado
16
Presento la planificación (carpeta pedagógica) en la que se evidencia el uso de materiales y
recursos educativos en relación al propósito de la sesión. 1 2 3
Sub total 4 8 12
Total Final 16 32 48
(*) COMPROMISO7:Gestión delclimaescolaren laInstitución Educativa Datosaserregistradosmediante
laobservación segúncorresponda.
Complete los ítems 01-03 sobre el desempeño en el aula. Valoración
01
Escucho y dialogo con atención a los estudiantes, en el momento oportuno y de manera
equitativa, de acuerdo a sus necesidades de aprendizaje. 1 2 3
02
Reconozco el esfuerzo individual o grupal de los estudiantes mediante una comunicación
estimulante y/o positiva (mediante palabras o gestos motivadores). 1 2 3
03
Promuevo relaciones horizontales, fraternas, colaborativas entre los estudiantes creando un
clima de confianza y armonía. 1 2 3
Sub total
(*): Los datos que resulten de ésta tabla, no se tomarán en cuenta en la valoración de la matriz de monitoreo de los compromisos
4,5 y 6 que corresponde a la segunda parte del Aplicativo en Excel. Dicha información se tomará en cuenta para evidenciar el
clima que se desarrolla dentro de la sesión de aprendizaje.
3
Comentarios
Compromisos
Compromisos
Puntaje
En inicio En proceso Logrado
Compromiso 4: 4 8 12
Compromiso 5: 8 16 24
Compromiso 6: 4 8 12
Total 16 32 48
Encargado(a) del monitoreo Docente monitoreado(a)

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  • 1. 1 DATOSDE IDENTIFICACIÓN DATOSDE LAINSTITUCIÓNEDUCATIVA: NOMBREDELA I.E. CÓDIGO MODULAR: DIRECCIÓN: UGEL: NIVEL: Inicial( ) Primaria( ) Secundaria( ) DRE: 5. Nivel educativo: Inicial ( ) Primaria ( ) Secund. ( ) 6. Grado(s) o año(s) en el aula: 7. Sección: 8. Turno M Mañana ( ) Tarde ( ) NIVEL DE AVANCE Logrado Cumple con lo previsto en el ítem 3 En proceso Cumple parcialmente con los requerimientos del ítem 2 En inicio Cumple en un nivel incipiente con los requerimientos del ítem. 1 Inicio En proceso logrado 16 17-32 33-48 I. SOBRE EL DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE COMPROMISO4:Uso Pedagógico del tiempoen lassesionesdeaprendizaje  Datosaserregistrados sobre el desempeño en aulay larevisión del documentodeplanificación,según corresponda: Complete los ítems 01 - 03 sobre el desempeño en el aula. Valoración 01 Utilizo mayor tiempo en actividades pedagógicas, que generan aprendizajes significativos en mis estudiantes, sobre las no pedagógicas, durante la sesión de aprendizaje. 1 2 3 02 Dosifico el tiempo de las actividades pedagógicas teniendo en cuenta las características de los procesos pedagógicos. 1 2 3 03 Cumplo y respeto el horario establecido para el área curricular, de acuerdo a los planes curriculares de mi I.E. (Inicial y Primaria) y respeto el número de horas establecido según la RSG 2378-2014-MINEDU (Secundaria). 1 2 3 Complete el ítem 04 referido a la planificación. Valoración 04 Planifico mis actividades pedagógicas (carpeta pedagógica) dosificando el tiempo en la sesión de aprendizaje de modo que responda a los procesos pedagógicos. 1 2 3 Sub total 4 8 12 Datos del docente autoevaluado  3.- Apellidos y Nombres: 4.Especialidad FICHA N° 01.1 FICHA DE AUTOEVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE EN LA SESIÓN DE APRENDIZAJE Para uso interno en la Institución Educativa
  • 2. 2 COMPROMISO5:Uso deherramientaspedagógicasporlosprofesoresdurantelassesionesdeaprendizaje  Datosa serregistrados sobreel desempeño en el aula ylarevisión del documento deplanificación. Complete los ítems 05 – 10 sobre el desempeño en el aula. Valoración 05 Problematizo y/o planteo el reto o conflicto cognitivo según las orientaciones de las Rutas de Aprendizaje. 1 2 3 06 Comunico con claridad el propósito de la sesión y las actividades previstas, según las orientaciones de las Rutas de Aprendizaje y el documento de Orientaciones Básicas para la Programación Curricular. 1 2 3 07 Desarrollo estrategias, basadas en las Rutas de Aprendizaje, para recoger saberes y generar nuevos aprendizajes, teniendo en cuenta, el enfoque de área. 1 2 3 08 Acompaño a los estudiantes según su ritmo de aprendizaje teniendo en cuenta sus intereses y necesidades, utilizando para ello las orientaciones planteadas en las Rutas de Aprendizaje. 1 2 3 09 Teniendo en cuenta las competencias y capacidades de las Rutas de Aprendizaje de su área, ejecuto procesos de evaluación formativa y/o sumativa a los/as estudiantes en la sesión de aprendizaje. 1 2 3 10 Adecúo, si es necesario, las estrategias metodológicas de las Rutas de aprendizaje en función de las necesidades e intereses de los estudiantes. 1 2 3 Complete los ítems 11 – 12, se revisa el documento de planificación. Valoración 11 Cuento con la planificación curricular (carpeta pedagógica) en la que incluyo actividades pedagógicas en el marco de los procesos pedagógicos y el enfoque del área planteados en las Rutas de Aprendizaje y el documento de Orientaciones Básicas para la Programación Curricular. 1 2 3 12 Presenta en la planificación curricular criterios que responden al proceso de evaluación formativa y/o sumativa. 1 2 3 Sub total 8 16 24 COMPROMISO6:Uso dematerialesyrecursoseducativos durantelasesiónde aprendizaje Datosaser registrados sobreel desempeño en el aula ylarevisión del documento deplanificación,según corresponda Complete los ítems 13 - 15 sobre el desempeño en el aula. Valoración 13 Utilizo materiales y/o recursos educativos, de manera oportuna, que ayudan al desarrollo de las actividades de aprendizaje, propuestas para la sesión. 1 2 3 14 Acompaño y oriento a los/as estudiantes, sobre el uso de los materiales, en función del aprendizaje a lograr. 1 2 3 15 Uso materiales elaborados con participación de estudiantes y/o PPFF para el desarrollo de los aprendizajes. 1 2 3 Complete el ítem 16, se revisa el documento de planificación. En inicio En proceso Logrado 16 Presento la planificación (carpeta pedagógica) en la que se evidencia el uso de materiales y recursos educativos en relación al propósito de la sesión. 1 2 3 Sub total 4 8 12 Total Final 16 32 48 (*) COMPROMISO7:Gestión delclimaescolaren laInstitución Educativa Datosaserregistradosmediante laobservación segúncorresponda. Complete los ítems 01-03 sobre el desempeño en el aula. Valoración 01 Escucho y dialogo con atención a los estudiantes, en el momento oportuno y de manera equitativa, de acuerdo a sus necesidades de aprendizaje. 1 2 3 02 Reconozco el esfuerzo individual o grupal de los estudiantes mediante una comunicación estimulante y/o positiva (mediante palabras o gestos motivadores). 1 2 3 03 Promuevo relaciones horizontales, fraternas, colaborativas entre los estudiantes creando un clima de confianza y armonía. 1 2 3 Sub total (*): Los datos que resulten de ésta tabla, no se tomarán en cuenta en la valoración de la matriz de monitoreo de los compromisos 4,5 y 6 que corresponde a la segunda parte del Aplicativo en Excel. Dicha información se tomará en cuenta para evidenciar el clima que se desarrolla dentro de la sesión de aprendizaje.
  • 3. 3 Comentarios Compromisos Compromisos Puntaje En inicio En proceso Logrado Compromiso 4: 4 8 12 Compromiso 5: 8 16 24 Compromiso 6: 4 8 12 Total 16 32 48 Encargado(a) del monitoreo Docente monitoreado(a)