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CARACTERISTICAS DE ESTA ETAPA

DESARROLLA VALORES
INDEPENDENCIA
EGOCÉNTRISMO-COMPARTIR
PAUTAS DE COMPORTAMIENTO
 SOCIAL
MOTRICIDAD GLOBAL Y FINA
 EL NIÑO/A NO ES UN SER INDEFENSO


 EN ELNIÑO/A QUEDAN HUELLAS COMO
 CONSECUENCIA DE LOS PROCESOS QUE VIVE

 LOS PADRES SON LAS PRIMERAS FIGURAS DE
 AUTORIDAD PARA EL NIÑO/A.
ADAPTACION AL PREESCOLAR:

          ANTICIPAR L A LLEGADA AL COLEGIO

          CONGRUENCIA ENTRE LO QUE DECIMOS
          Y HACEMOS

          ESTABLECER RUTINAS EVITANDO
          DEPENDENCIAS

          GENERALIZAR LA SITUACION DEL
          COLEGIO AL HOGAR

          REFORZARLE SUS LOGROS POR MAS
          PEQUEÑOS QUE ESTOS SEAN
……CUANDO NUESTROS NIÑO/AS EMITEN CONDUCTAS
INADECUADAS QUE PERSISTEN, SIEMPRE TENDEMOS A
PENSAR QUE SON ELLOS      LOS QUE NO DESEAN
CAMBIAR…….Y NO PENSAMOS QUE ES NUESTRA ACTITUD Y
NUESTROS COMPORTAMIENTOS LOS QUE LES HACEN
MANTENERLA…….

…….DEBE PREVALECER EN EL MANEJO DE LOS NIÑO/AS EL
REFORZAMIENTO DE LAS CONDUCTAS ESPERADAS MAS
QUE LA SANCIÓN DE LAS CONDUCTAS INADECUADAS…..
NO OLVIDES COLOCAR ESTO EN UNA
BALANZA….
MIRAR AL NIÑO/A A LA CARA

OPERACIONALIZAR LA INSTRUCCIÓN

EVITAR EMITIR JUICIOS: ….TU ERES UN/A
DESORDENADO…..
UNA VEZ IMPARTIDA LA INSTRUCCIÓN DEBEN
INSTIGAR LA CONDUCTA ESPERADA Y REFORZAR
EL LOGRO

 LAS ORDENES SE DICEN UNA SOLA VEZ.
EVITAR REPETIRLAS.

ESTABLECER RUTINAS, DE ESTA MANERA SERA
MAS FACIL PARA EL NIÑO/A IDENTIFICAR LAS
CONDUCTAS ESPERADAS
LAS NORMAS DEBEN ESTAR ESTABLECIDAS

 EVITAR DESACUERDOS ENTRE ADULTOS EN PRESENCIA DEL
 NIÑO/A

 EVITAR AUTOSABOTEOS

 CUMPLIR CON LO QUE SE PROMETE. EVITAR LAS
 AMENAZAS

 LAS CONSECUENCIAS DE LA CONDUCTA (REFORZADOR)
 DEBEN SER OTORGADAS DE MANERA CONTINGENTE Y
 SISTEMÁTICA

 EVITAR EMITIR CONDUCTAS AGRESIVAS (VERBAL O
  GESTUAL) EN LA INTERACCION CON EL NIÑO/A…. ESTO
  TRAERÁ COMO CONSECUENCIA CONDUCTAS DE TEMOR O
  CONTRA-AGRESION EN ELLOS….
EXPRÉSAME
Cuando tengas dificultades para resolver tus problemas,
 estaré allí para escucharte cordialmente y ayudarte,
 con el objeto de que encuentres tus propias soluciones,
  en lugar de depender de las mías….y así serás un
          ADULTO INDEPENDIENTE.
    De la misma manera, te respetaré el
       derecho a escoger tus ideas y a
desarrollar tus propios valores, partiendo
   de los míos…APRENDIZAJE……….
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Estrategias para la adaptacion y manejo a la educ inicial (padres)arreglado

  • 1.
  • 2.
  • 3. CARACTERISTICAS DE ESTA ETAPA DESARROLLA VALORES INDEPENDENCIA EGOCÉNTRISMO-COMPARTIR PAUTAS DE COMPORTAMIENTO SOCIAL MOTRICIDAD GLOBAL Y FINA
  • 4.  EL NIÑO/A NO ES UN SER INDEFENSO  EN ELNIÑO/A QUEDAN HUELLAS COMO CONSECUENCIA DE LOS PROCESOS QUE VIVE  LOS PADRES SON LAS PRIMERAS FIGURAS DE AUTORIDAD PARA EL NIÑO/A.
  • 5. ADAPTACION AL PREESCOLAR: ANTICIPAR L A LLEGADA AL COLEGIO CONGRUENCIA ENTRE LO QUE DECIMOS Y HACEMOS ESTABLECER RUTINAS EVITANDO DEPENDENCIAS GENERALIZAR LA SITUACION DEL COLEGIO AL HOGAR REFORZARLE SUS LOGROS POR MAS PEQUEÑOS QUE ESTOS SEAN
  • 6.
  • 7.
  • 8. ……CUANDO NUESTROS NIÑO/AS EMITEN CONDUCTAS INADECUADAS QUE PERSISTEN, SIEMPRE TENDEMOS A PENSAR QUE SON ELLOS LOS QUE NO DESEAN CAMBIAR…….Y NO PENSAMOS QUE ES NUESTRA ACTITUD Y NUESTROS COMPORTAMIENTOS LOS QUE LES HACEN MANTENERLA……. …….DEBE PREVALECER EN EL MANEJO DE LOS NIÑO/AS EL REFORZAMIENTO DE LAS CONDUCTAS ESPERADAS MAS QUE LA SANCIÓN DE LAS CONDUCTAS INADECUADAS….. NO OLVIDES COLOCAR ESTO EN UNA BALANZA….
  • 9. MIRAR AL NIÑO/A A LA CARA OPERACIONALIZAR LA INSTRUCCIÓN EVITAR EMITIR JUICIOS: ….TU ERES UN/A DESORDENADO….. UNA VEZ IMPARTIDA LA INSTRUCCIÓN DEBEN INSTIGAR LA CONDUCTA ESPERADA Y REFORZAR EL LOGRO  LAS ORDENES SE DICEN UNA SOLA VEZ. EVITAR REPETIRLAS. ESTABLECER RUTINAS, DE ESTA MANERA SERA MAS FACIL PARA EL NIÑO/A IDENTIFICAR LAS CONDUCTAS ESPERADAS
  • 10. LAS NORMAS DEBEN ESTAR ESTABLECIDAS EVITAR DESACUERDOS ENTRE ADULTOS EN PRESENCIA DEL NIÑO/A EVITAR AUTOSABOTEOS CUMPLIR CON LO QUE SE PROMETE. EVITAR LAS AMENAZAS LAS CONSECUENCIAS DE LA CONDUCTA (REFORZADOR) DEBEN SER OTORGADAS DE MANERA CONTINGENTE Y SISTEMÁTICA  EVITAR EMITIR CONDUCTAS AGRESIVAS (VERBAL O GESTUAL) EN LA INTERACCION CON EL NIÑO/A…. ESTO TRAERÁ COMO CONSECUENCIA CONDUCTAS DE TEMOR O CONTRA-AGRESION EN ELLOS….
  • 11.
  • 12. EXPRÉSAME Cuando tengas dificultades para resolver tus problemas, estaré allí para escucharte cordialmente y ayudarte, con el objeto de que encuentres tus propias soluciones, en lugar de depender de las mías….y así serás un ADULTO INDEPENDIENTE. De la misma manera, te respetaré el derecho a escoger tus ideas y a desarrollar tus propios valores, partiendo de los míos…APRENDIZAJE……….