Presentación para Educación Infantil 3 años. Segunda Sesión. Coordinación Familia Escuela, Desarrollo emocional. Estrategias Parentales.

1. NOS QUEDAN TRES AÑOS
Y PASAN VOLANDO…
TUTORAS DE EI 3 AÑOS Y EOEP DE COLMENAR VIEJO (13 DE FEBRERO DE
2013)

2. NOS QUEDAN TRES AÑOS…
LA FAMILIA
EL
NIÑO/A
EL
COLEGIO

3. NOS QUEDAN TRES AÑOS…
EDUCANDO NIÑOS FELICES
RESPONSABILIDAD, AUTONOMÍA,
INTELIGENCIA EMOCIONAL Y
OTRAS PALABRAS DE MODA…

4. NOS QUEDAN TRES AÑOS…Lollevamosdentro…Lollevamosdentro…
https://www.youtube.com/watch?v=xasrniMOni0

5. NOS QUEDAN TRES AÑOS…
El
PAPEL
DEL
ADULTO
UN PADRE LE DIJO A SU
HIJO:
“TEN CUIDADO POR
DONDE CAMINAS”
Y EL HIJO LE RESPONDE:
“TEN CUIDADO TÚ.
RECUERDA QUE YO SIGO
TUS PASOS

6. NOS QUEDAN TRES AÑOS…
SOLONECESITAMOSUNPOCO
DETIEMPO…
https://www.youtube.com/watch?v=DRyCfqgSz4Q

7. NOS QUEDAN TRES AÑOS…
METAS CLARAS
CONSTANCIA
COHERENCI
A
AUTORIDAD
(necesitan que
les guiemos)

8. NOS QUEDAN TRES AÑOS…
ESTABILIDAD
SERENIDAD
COMPRENSIÓ
N
AFECTIVIDAD
(necesitan
nuestro cariño)

9. NOS QUEDAN TRES AÑOS…AUTONOMÍADEVERDAD…

10. AUTONOMÍA Y AUTOESTIMA
EL PAPEL DE LA AUTONOMÍA
 Que el niño sepa lo que puede y no puede
hacer (autoridad)
 Y que el niño se sienta seguro y respaldado
(afectividad)

11. NOS QUEDAN TRES AÑOS…
SOBREPROTECCIÓN
 Genera en el niño falta de
iniciativa.
 Dependencia, inseguridad y
baja autoestima.
 Asumimos que el niño es
incapaz, débil e inexperto.
 Negamos la posibilidad de
aprender.Para que no se
equivoque… Para que no
se retrase… Para que no se
frustre…. Porque ya tendrá
tiempo de hacerlo.
ALGUNAS IDEAS ANTES DE EMPEZAR
AFECTIVIDAD
 Los padres no buscan ser el
centro de la vida de su hijo,
ni hace de él el centro de la
suya. (se reconoce como
una persona individual y su
papel en la familia).
 Cada uno tiene capacidades
valiosas e intentamos
desarrollarlas.
 Demostraciones ajustadas
de afecto. Realismo en las
expectativas.
 Respetamos el espacio
emocional y personal del
niño.

12. NOS QUEDAN TRES AÑOS…
 AUTORITARISMO
 Las normas pueden ser
rígidas, pero son impuestas y
no consensuadas.
 Implican inflexibilidad y
rigidez.Los criterios son
únicos e incuestionables,
doblegamos al niño, por lo
que puede sentir tanto miedo
como rencor hacia el
educador.
 No fomentamos la
responsabilidad del niño
porque no llega a entender
su papel
 IGNORAMOS lo normal,
ELOGIAMOS solo lo
excepcional, CASTIGAMOS
ALGUNAS IDEAS ANTES DE EMPEZAR
 AUTORIDAD
 Supone marcar normas y límites
para ayudar al niño y facilitar la
dinámica familiar.
 Ayudamos al niño y le animamos
porque las decisiones son
serenas, reflexionadas y
responsables. Al fomentar la
responsabilidad, el niño aumenta
el respeto por el educador.
 ATENDEMOS el comportamiento
normal y positivo,
 DESTACAMOS lo excepcional,
IGNORAMOS los pequeños
errores y desviaciones.
CORREGIMOS Y CASTIGAMOS
desviaciones mayores.

13. NOS QUEDAN TRES AÑOS…
 Una de las consecuencias de una baja autoestima es
que nos hace muy difícil enfrentarnos al mundo.
 Lo que puede pasar es:
 Nos inhibimos, no nos enfrentamos: constantes excusas y
sentimientos de culpa, dificultades para relacionarse con la
gente, evita ser el centro de atención.
 Nos volvemos agresivos: nos enfadamos, no aceptamos las
críticas, fanfarroneamos, acusamos a otros de lo que
hacemos, sometemos a los demás, llamamos la atención,
etc.

14. NOS QUEDAN TRES AÑOS…
JUGUEMOS A LOS
CROMOS

15. NOS QUEDAN TRES AÑOS…
RESPONSABILIDADES
AUTONOMÍA
AUTOCONCEPTO
AUTOESTIMA
SENTIMIENTOS
PENSAMIENTOS
Requiere
Son la
base de Cumplirlas
genera
Definen las posibilidades
de ser

16. NOS QUEDAN TRES AÑOS…
CINCO PASOS PARA INCREMENTAR LA AUTOESTIMA
DE TU HIJO A PARTIR DE LA AUTONOMÍA
 Anime a su hijo a que aprenda a identificar y expresar su
sentimiento.
 Anímele a tener relaciones saludables dentro y fuera del
entorno familiar.
 Use una comunicación positiva (desde el tono de voz
hasta las palabras que usamos).
 Enseñe a su hijo a convertir una queja en una petición,
una frustración en una solicitud de ayuda, un error en
una posibilidad para aprender.
 Anímele a realizar descubrimientos por su cuenta.

17. NOS QUEDAN TRES AÑOS…
LO QUE NOS AYUDA EN CASA…
RUTINAS
NORMAS
CONSECUENCIAS
CLARAS
QUE SE PUEDEN
CUMPLIR
PREDECIBLES
SISTEMÁTICAS

18. NOS QUEDAN TRES AÑOS…
LO QUE NOS AYUDA EN CASA…
SABER DECIR
QUE NO
LA AUTORIDAD ES
DE LOS PADRES
EL NIÑO NECESITA
UN LÍMITE PARA
SU VIDA
EN LA VIDA LE VAN
A DECIR QUE NO
APRENDER A
CAMBIAR DE
PUNTO DE VISTA

19. NOS QUEDAN TRES AÑOS…
LO QUE NOS PERJUDICA EN
CASA…

20. NOS QUEDAN TRES AÑOS…
LO QUE NOS PERJUDICA EN
CASA…
SOBREPROTEGER
EVITAMOS QUE
APRENDAN
LES ENSEÑAMOS
QUE SON
INCAPACES
LES ENSEÑAMOS
A SER EGOISTAS
GENERAMOS
PROBLEMAS DE
AUTOESTIMA

21. NOS QUEDAN TRES AÑOS…
LO QUE NOS PERJUDICA EN
CASA…

22. NOS QUEDAN TRES AÑOS…
LO QUE NOS PERJUDICA EN
CASA…
ATENDER A LAS
RABIETAS
CONSIGUEN LO
QUE NO
QUEREMOS
CREEN QUE ES LA
FORMA DE PEDIR
LAS COSAS
FOMENTAMOS LA
INSEGURIDAD
LES ENSEÑAMOS
A SER
CAPRICHOSOS

23. NOS QUEDAN TRES AÑOS…
LA ENERGÍA
DEL DÍA A
DÍA

24. NOS QUEDAN TRES AÑOS…
POR FAVOR, NO ME
HAGAS LO QUE YO SE
HACER.
POR FAVOR, NO ME
DIGAS QUE SOY UN
INCOMPETENTE

25. NOS QUEDAN TRES AÑOS…
AYUDAME A
ENFRENTARME A LA
VIDA, A GANAR Y A
PERDER.
ENSEÑAME A VIVIR
EN UN MUNDO REAL

26. NOS QUEDAN TRES AÑOS…
QUIEREME POR LO
QUE SOY, NO POR
LO QUE QUISIERAS
QUE FUESE

27. NOS QUEDAN TRES AÑOS…