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Módulo 1. Introducción a lo local y al
enfoque del desarrollo local.
Lección 1.3. Cambio hacia un nuevo DEL
basado en apertura, creatividad e innovación.
José Rodolfo Hernández-Carrión
Professor Departament d'Economia Aplicada, Universitat de València
MOOC Gobierno y gestión del
desarrollo económico local (DEL)
• REVISIÓN: Los estudios sobre el desarrollo han
conocido una renovación profunda durante las
últimas décadas. A lo que se suma, el carácter
“insostenible” del actual modelo de crecimiento
económico ilimitado, que exige replanteamiento
profundo de las formas de producción y de
consumo actuales, e implica la necesidad de un
nuevo modelo energético que sustituya al actual
basado en los combustibles fósiles.
• POR EL CAMBIO NECESARIO: Ante esta situación,
se aprecia la necesidad de un enfoque territorial
del desarrollo capaz de analizar e interpretar los
cambios, así como facilitar la discusión y
definición colectiva de las estrategias y políticas.
• MODELOS OBSOLETOS: Ante un modelo de
desarrollo proveniente de los años de la
postguerra, en el cual predominaba como eje
fundamental promover la atracción de
empresas e inversiones externas para impulsar
el crecimiento económico, y del cual se ha
observado que no servía para resolver los
problemas intrínsecos del desarrollo.
• DESCENTRALIZACIÓN Y AUTONOMÍA: En esta
revisión general de la problemática del
desarrollo, surgen en los años ochenta las
tendencias hacia la descentralización y a la
valoración de la iniciativa local; estos ejes han
cobrado una relevancia especial esperanzadora.
• RESPONSABILIDAD PÚBLICA CONSCIENTE: Para
muchos académicos, el debate del desarrollo
implica replantearse el rol del Estado; y asignan
a los gobiernos estatales, autonómicos o
locales, la responsabilidad de promover el
desarrollo que no llegaría por el libre mercado.
• TEORÍAS ACTUALES SOBRE EL DESARROLLO
ECONÓMICO: En el campo del desarrollo
regional y urbano, en líneas generales, los
marcos teóricos dominantes son los siguientes:
• “El desarrollo endógeno” (¿cómo crecer
valorizando recursos locales?).
• “El desarrollo sostenible” (¿cómo evitar
las externalidades negativas?).
• EL MARCO INTERNACIONAL: Así, el enfoque del
“desarrollo basado en el lugar” (o “place-
based”) surge como visión prometedora de las
políticas de desarrollo regional de los trabajos
de la OCDE así como de los debates de revisión
de las políticas de cohesión en Europa, que
incorporan un enfoque “bottom-up” (de abajo
hacia arriba) de los procesos de gobernanza.
• MAYOR PARTICIPACIÓN: Conseguir una mayor
participación de los agentes sociales y
económicos locales. Una búsqueda de nuevas
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Nuevas formas alternativas de desarrollo que
superen cualitativamente las formas anteriores.
• FOMENTAR LA CREATIVIDAD: Ahora, los activos
de desarrollo como el lugar, los recursos
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consideran menos importantes, y la estructura
económica, la cultura empresarial, los recursos
humanos, el conocimiento o la calidad de vida
a la vez que los aspectos vinculados a la
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fuerza. Es una visión sistémica, redes/networks.
• PARA LA INNOVACIÓN: El desarrollo depende
esencialmente de la capacidad para introducir
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  • 2. • REVISIÓN: Los estudios sobre el desarrollo han conocido una renovación profunda durante las últimas décadas. A lo que se suma, el carácter “insostenible” del actual modelo de crecimiento económico ilimitado, que exige replanteamiento profundo de las formas de producción y de consumo actuales, e implica la necesidad de un nuevo modelo energético que sustituya al actual basado en los combustibles fósiles. • POR EL CAMBIO NECESARIO: Ante esta situación, se aprecia la necesidad de un enfoque territorial del desarrollo capaz de analizar e interpretar los cambios, así como facilitar la discusión y definición colectiva de las estrategias y políticas.
  • 3. • MODELOS OBSOLETOS: Ante un modelo de desarrollo proveniente de los años de la postguerra, en el cual predominaba como eje fundamental promover la atracción de empresas e inversiones externas para impulsar el crecimiento económico, y del cual se ha observado que no servía para resolver los problemas intrínsecos del desarrollo. • DESCENTRALIZACIÓN Y AUTONOMÍA: En esta revisión general de la problemática del desarrollo, surgen en los años ochenta las tendencias hacia la descentralización y a la valoración de la iniciativa local; estos ejes han cobrado una relevancia especial esperanzadora.
  • 4. • RESPONSABILIDAD PÚBLICA CONSCIENTE: Para muchos académicos, el debate del desarrollo implica replantearse el rol del Estado; y asignan a los gobiernos estatales, autonómicos o locales, la responsabilidad de promover el desarrollo que no llegaría por el libre mercado. • TEORÍAS ACTUALES SOBRE EL DESARROLLO ECONÓMICO: En el campo del desarrollo regional y urbano, en líneas generales, los marcos teóricos dominantes son los siguientes: • “El desarrollo endógeno” (¿cómo crecer valorizando recursos locales?). • “El desarrollo sostenible” (¿cómo evitar las externalidades negativas?).
  • 5. • EL MARCO INTERNACIONAL: Así, el enfoque del “desarrollo basado en el lugar” (o “place- based”) surge como visión prometedora de las políticas de desarrollo regional de los trabajos de la OCDE así como de los debates de revisión de las políticas de cohesión en Europa, que incorporan un enfoque “bottom-up” (de abajo hacia arriba) de los procesos de gobernanza. • MAYOR PARTICIPACIÓN: Conseguir una mayor participación de los agentes sociales y económicos locales. Una búsqueda de nuevas formas de movilización del potencial humano. Nuevas formas alternativas de desarrollo que superen cualitativamente las formas anteriores.
  • 6. • FOMENTAR LA CREATIVIDAD: Ahora, los activos de desarrollo como el lugar, los recursos naturales y la dotación de infraestructuras se consideran menos importantes, y la estructura económica, la cultura empresarial, los recursos humanos, el conocimiento o la calidad de vida a la vez que los aspectos vinculados a la gobernabilidad, la creatividad, la cultura, la participación y la innovación social, ganan fuerza. Es una visión sistémica, redes/networks. • PARA LA INNOVACIÓN: El desarrollo depende esencialmente de la capacidad para introducir innovaciones en el interior de la base productiva y tejido empresarial de un territorio.

Notas del editor

  1. Quitar la (X) y sustituir por el número El campo título de profesor, depto., facultad será lo más corto posible y homogéneo con el resto de profesores. Tanto el nombre del profesor como el título lo usará el SFPIE para sobreimpresionarlo como faldón durante todo el vídeo. Así que no hay que ponerlo en más diapositivas No se podrán añadir logotipos de ningún organismo ni en esta ni en otras diapositivas. Los logotipos institucionales pertinentes, los incluye el SFPIE Las imágenes utilizadas tendrán que estar libres de derechos de copyright bajo responsabilidad del profesor ante posible sanción El profesorado que vengan a grabar, no podrán ir vestidos de verde ni con cuadros o rayas No disponemos de teleprompter así que el profesorado no podrá leer ningún texto mientras se realiza la grabación. No obstante dispondrá en todo momento una pantalla donde irá proyectada su presentación de powerpoint y que podrá controlar mediante un puntero que el SFPIE le facilitará.