1. EL RETO DE LA LECTURA
Daniel Anastacio Xolocotzi
La lectura es parte fundamental de la formación de los alumnos en la telesecundaria
puesto que es una herramienta fundamental de la comunicación y el lenguaje por eso la
lectura se fomenta y trabaja desde la educación básica.
Al observar muchos grupos de telesecundaria a lo largo de mi formación como docente he
podido formarme una idea más clara y real del trabajo que se hace en la secundaria para
trabajar la lectura, por ejemplo en algunas secundarias del estado se trabajan 15 minutos
de lectura como primera actividad en el día de trabajo, en algunas otras las actividades
relacionadas con la lectura están acompañadas de cada sesión de clase y ayudan a la
correcta función de la misma, pero así como he podido encontrar estos casos en donde la
práctica de la lectura se toma como prioridad también he podido observar escuelas en
donde la última preocupación es ejercitar esta importante herramienta, muchas de estas
escuelas prefieren dejar la importancia de este valioso medio para después y prefieren
ejercitar las habilidades matemáticas o artísticas como principal método de expresión y es
entonces donde surge la duda ¿Qué pasa con esos alumnos que buscan expresarse por
medio de la lectura?
Un ejemplo muy claro es cuando un alumno tiene la inquietud leer las efemérides en una
ceremonia o bien de pasar a declamar una poesía en un concurso, sea cual sea el caso la
inquietud del alumno no para en ese momento pues algunos alumnos a los que les nace el
gusto por la lectura buscan satisfacer esta necesidad leyendo libros de su gusto y así
logran saciar su hambre de letras, pero de igual forma hay muchos alumnos en nuestras
escuelas telesecundarias que no tienen el mínimo interés ni gusto por la lectura y es ahí
donde está el reto por lograr involucrar a estos pequeños jóvenes confundidos para
hacerse a los brazos de la lectura que les ayudara a comprender de una mejor manera la
escuela. Como primer reto tenemos la introducción de los métodos audiovisuales para la
exposición de un tema puesto que en estos tiempos un tema puede ser expuesto por un
video lo mismo que por un audio texto en donde se deja de lado la lectura de la

2. información y solo se ejercita la comprensión de la misma información, lo que podemos
hacer en estos caso no es nada más que introducirnos a la misma tecnología para
encontrar textos o lecturas en PDF y que de esta manera les resulte más familiar esta
herramienta.
Es así como podemos darnos cuenta de la importancia de la instrucción de la tecnología
para la utilización de una lectura y esta pueda tener más eficacia para el lector y también e
esta manera le resulte más atractiva.