ANÁLISIS DE LA TC. Y LA EDUCACION

1. Análisis critico
Rol de las TICs e n los proce sos Docentes” Ing. Reyna Hiraldo Trejo de la Revista Educación
Superior UAPA. http://www.uapa.edu.do/uapasitev3/docs/revista/Enero-junio%202005.pdf.
Resumen
Este articulo plantea una reflexión en tornos a los desafíos que para la educación a
distancia suponen la integración de las tecnologías de la información y la
comunicación para el desarrollo de una oferta educativa de cuarta generación, o de
educación virtual, y preservar sus finalidades de democrátización del acceso a la
educación y generar oportunidades de eduacion para todas las personas,en un primer
momento.
Análisis
Ella con este articulo quiere explicar que actualmente se utiliza la tecnología
instruccional para desarrollar mejor las capacidades intelectuales de los estudiantes,
recordemos que cuando nosotros estudiamos en primaria, el pez, nos lo pintaban; el
relámpago y otros fenómenos físicos nos los platicaron. Hoy, basta con seleccionar
una opción en una computadora con el programa adecuado, para observar, escuchar y
en algunos casos hasta interactuar con ella; se puede "mostrar" cualquier fenómeno
físico, un animal, una técnica o una ciencia; y todo esto está esperando que lo usemos
en la aplicación mas importante, la educativa, para la que, muy probablemente, no fue
diseñada la computadora.Con la educación y la formación que se adquiera a través
del sistema educativo institucional, usando la tecnología, los estudiantes serán dueños
de su destino y garantizarán el desarrollo de su entorno regional y su país.es en el
campo de la enseñanza donde las computadoras tienen su mayor potencial, basta
considerar para ello la gran cantidad de información, cursos, enciclopedias, etc., que
actualmente están disponibles y a precios al alcance de cada vez más personas; pero
no sólo ésto, ya que por otro lado está el Internet. Así, una computadora o un equipo
de recepción de Internet puede convertirse en una aula virtual, en la propia casa de
cualquier persona. El problema no es ya el conseguir información, sino el seleccionar
la más relevante de entre una inmensa cantidad que nos bombardea, evitando la
saturación y la consiguiente sobrecarga cognitiva.
El aula virtual permite que cualquier persona, mediante la computadora y cualquier
software apropiado, acceda a manipular, analizar, comprender y sintetizar la gran
cantidad de información que estos recursos tecnológicos ponen a su alcance. Basta
aceptar que una computadora puede, por su carácter informativo (en algunos casos
hasta formativo), apoyar al completo desarrollo del estudiante, aun cuando la guía y
orientación para su uso, deberán estar siempre bajo la responsabilidad de un
"humano", por lo menos en cuanto a la programación de la secuencia de la

2. información que la computadora proporciona.