1. Escuela normal superior del distrito de
barranquilla
Trabajo de educación virtual
Materia: informática
Profesor: michell prieto
Estudiante: Williams Daniel Lucena
Grado: 8ª
2014

2. 1¿Educación Que es virtual?
R=/Es una opción y forma de aprendizaje que se acopla
al tiempo y necesidad del estudiante. La educación
virtual facilita el manejo de la información y de los
contenidos del tema que se desea tratar y está mediada
por las tecnologías de la información y la comunicación -
las TIC- que proporcionan herramientas de aprendizaje
más estimulantes y motivadoras que las tradicionales.
Este tipo de educación ha sido muy utilizada por
estudiantes y profesores, además su importancia está
incrementando, puesto que esta educación es una
herramienta para incorporarnos al mundo tecnológico que
será lo que próximamente predominará en la gran
mayoría de los centros educativos
2¿consulte en internet, Casos Prácticos Que en la
Actualidad en sí estén desarrollando,
R=/El primer caso práctico suena obvio, suena tan obvio
que puede resultar ofensivo, pero es necesario
mencionarlo. La implantación de la educación virtual en
las instituciones debe partir de una decisión. La

3. institución debe tener unas razones claras por las
cuales involucrarse en la educación virtual, esas
decisiones deben responder a planteamos misio lógicos
correctos.
Decidir tiene sus ventajas, cuando realizamos algo que
hemos decidido sea por deseo propio o por resignación a
la realidad o deseos ajenos, sabemos que eso es lo que
debemos hacer y trabajamos en ello. También la
decisión nos llevará a tomar algunas medidas que serán
necesarias para el desarrollo y ofrecimiento de
educación virtual.
Capacitación
Este segundo caso tiene la misma falencia. Aun así, es
menester resaltar la importancia de la capacitación.
Capacitación que se da a diferentes niveles con
diferentes temáticas.
1. Los directivos deben capacitarse en cuanto a las
implicaciones de la enseñanza virtual en el entorno en el
cual se encuentran. Los tipos de educación virtual que
se practican en su determinado país, las regulaciones (si
las hay), las experiencias de otras instituciones en
situaciones similares y aspectos de gestión, legislación y
economía. Luchamos aquí con el mito de que la educación

4. virtual depende de un grupo de profesores (en el mejor
de los casos) o un grupo de ingenieros que montan cosas
en la web.
Elementos prácticos para la implementación de la
educación virtual
2. Los profesores y la parte académica de la institución
debe capacitarse en los temas relacionados con la
metodología pedagógica, cambios de paradigma, creación
de cursos y materiales para la educación y todos
aquellos aspectos que permitirán que la educación
ofrecida sea realmente una oportunidad de aprendizaje
para nuestro público objetivo. Luchamos aquí contra un
mito y es que las notas de clase se convierten en PDF y
automáticamente tenemos montado un curso. 3. Los
administrativos deben capacitarse en cómo atender a un
nuevo cliente: un cliente virtual; y cómo hacerlo a
través de la virtualidad.
La capacitación no cura de los errores que se van a
cometer en el proceso, aunque si nos salva de algunos.
Nos debemos capacitar para ser consciente de los
errores que se están cometiendo y en la medida de lo
posible buscar una solución para los mismos.
Planeación

5. La educación virtual es un mundo nuevo en el cual
todavía no están todas las reglas escritas, por lo tanto
la planeación se debe realizar en el mejor de los casos
con base a proyectos. La institución puede plantearse
una meta a mediano o largo plazo en cuanto a la
virtualidad pero creo que no debemos perder de vista la
necesidad de trabajar en torno a proyectos que
permitan el desarrollo del sistema en la institución. Las
instituciones que he podido observar por mis estudios
(curso una maestría en e- learning) se han
caracterizado por uno de dos errores: se toman
demasiado tiempo para tomar las decisiones para
ingresar al mundo virtual, el cual está en constante
cambio; se abalanzan con demasiadas cosas a la vez que
no pueden con el peso de las mismas. Planee con
cabeza fría y ejecute con dedicación.
En medio de esa planeación las recomendaciones son:
1. Inicie con algo pequeño. No intente ofrecer
programas completos, del paso a través de la oferta de
cursos, preferiblemente cursos de formación interna que
no afecten la imagen de la institución al exterior.
Estos cursos inícielos con pocas personas, más de 15 no
es una buena opción.

6. Elementos prácticos para la implementación de la
educación virtual
2. Sea flexible. La planeación no puede convertirse en
camisa de fuerza, en la sociedad se dan cambios ante
los cuales nos debemos mover, pero recuerde la internet
está en beta perpetuo (cambio constante) nosotros no
podemos mantenernos al ritmo de las innovaciones de la
red, debemos elegir una línea de trabajo que nos
permita ser flexibles sin terminar rompiéndonos. 3.
Evalúe. La evaluación debe ser una constante de la
vida institucional, por esa razón mantenga su planeación
y ejecución en constante evaluación, tomar las
decisiones adecuadas en los momentos adecuados en
muchas de las ocasiones es el resultado de una oportuna
evaluación.
Trabaje a través de proyectos
Este aspecto ya lo mencionamos en la planeación, pero
es necesario ampliarlo aquí. La educación virtual
requiere tiempo, esfuerzo y dinero (contrario a lo que
podría pensarse) por eso, para iniciar es mejor llevar un
proyecto a la vez, este proyecto debe tener una meta
clara, y con esto me refiero realmente a una meta de
formación o beneficio interno clara; debe contar con la
integración de la mayor cantidad de participantes en la

7. institución y así potencializar los recursos con los cuales
trabaja la institución.
Socialización
Este caso no necesariamente hace parte de la
implementación pero es importante para su desarrollo.
Comparta con los integrantes de su institución lo que se
está haciendo. La educación virtual genera en las
personas el temor que genera las situaciones que nos
son desconocidas, por eso comparta con sus
trabajadores y compañeros los avances que se están
teniendo y cuénteles cual es su parte en el proceso,
algunas personas al ver que si tienen un papel pueden
ser más útiles que si tienen la sospecha de que no
formarán parte de la nueva etapa de la institución.
Elementos prácticos para la implementación de la
educación virtual
No ahorre
Yo sé que este punto en un seminario suena a blasfemia
o sacrilegio, pero, antes de que me quemen como hereje
permítanme explicarme. La educación virtual no es
barata, llega a ser rentable de acuerdo a las decisiones
tomadas pero requiere una inversión inicial de
diferentes aspectos que en últimas terminan

8. convirtiéndose en dinero. Los implementos que se
utilizan para educación virtual implican un costo y
algunas veces se sacrifican: diseño de materiales,
plataforma virtual, capacitación, entre otros y a la
larga se termina pagando el precio del ahorro.
No gaste
No, no es bipolaridad, tampoco pretendo contradecir el
punto anterior, simplemente es conciencia de una
tentación que existe en el mundo de la educación
virtual, en especial cuando hay la opción de conseguir un
patrocinador dispuesto a solventar algunos gastos de
esta implementación. El mundo virtual cuenta con
demasiados juguetes y necesidades generadas por el
mundo de consumo. Implementar educación virtual no
es necesariamente adquirir equipos costosos, una banda
ancha lujosa y un almacenamiento ilimitado. Sea
realista con sus necesidades de acuerdo a sus
expectativas, por eso es tan importante la capacitación
de los directivos y la planeación. En el mejor de los
casos usted podrá ofrecer educación virtual con lo que
ya tiene a la mano y algunas pequeñas adquisiciones,
recuerde que el mercado de la educación virtual es un
mercado cambiante.
Creatividad e innovación

9. La educación virtual en el campo secular está plagada
de ofertas repetidas por falta de creatividad o temor a
la innovación. No tema innovar, vea en la educación
virtual una oportunidad para alcanzar la iglesia en áreas
que la iglesia necesita y en las que no se está
alcanzando. No tema ser creativo, el texto si bien es
económico de producir no es el único formato en el cual
se puede trasmitir información, arriésguese a PROBAR
otros formatos para trasmitir contenidos.
Elementos prácticos para la implementación de la
educación virtual
Trabajo en grupo
El último caso que quiero mencionar es el trabajo en
grupo, lo menciono de último pero no es que sea el
menos importante. La educación virtual se está
convirtiendo en un factor clave para las alianzas entre
instituciones educativas en todo el mundo, instituciones
que se han percatado de que la calidad y la cobertura
en muchos casos está relacionada directamente por una
oferta compartida donde se unen esfuerzos para
mejorar los desempeños. En el aspecto económico, en
la mayoría de los casos es más económico y efectivo
capacitar a los docentes, administrativos y demás con
programas de otras instituciones que preparar esos

10. programas en la institución. También las alianzas para
la consecución de tecnología y materiales permiten un
gran desarrollo en las instituciones universitarias.
En el campo de la educación virtual en instituciones
teológicas no debe ser diferente, esta es una
oportunidad para que los seminarios trabajen juntos y
optimicen recursos y posibilidades. En parte eso nos
congrega aquí, la posibilidad de que los avances de los
unos sean de beneficio para los otros.