HISTORIA DE LA EDUCACIÓN

1. Unidad I Educación primitiva y del oriente.
Educación Espontánea
- Adquieren conocimientos de su comunidad de
modo natural
- Educación Imitiva - Niño, Joven
- lo que se observa, escucha y percibe de su alrededor
Educación Espontánea
- Costumbres Valores
- Religión Sociedad
- Educación Doméstica - Niño, Joven
- Educación Principios

2. Unidad I Educación en el consumismo primitivo y el
esclavismo
Comunismo Primitivo
Comunidad primitiva o modo de producción primitiva
Se manejaban por medio de comunidades
Cooperación, organización de grupos dedicados a la caza, pesca y recolección
No tenían propiedad privada de la tierra “ propiedad privada general”
(no había algo formal)
La mujer era una propiedad sexual de la comunidad, era para lo único que servía

3.  Posteriormente llega el capitalismo y es cuando la mujer se vuelve
“propiedad privada” exclusiva y a esto se denomina (matrimonio)
 Esclavismo: esclavitud (china, India, y Egipto)
 Se utilizan esclavos básicamente para construcciones de hogares, comercios,
agricultura, servidumbre, etc.
 China Construcción de palacios
 India y Egipto Pirámides
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Lic. Mayra Barrios Martínez

4. Educación
 China Kung fu-Tse, Maestro Kong conocido como “Confucio”
 Máximo representante del pensamiento, la forma de vida y de la educación del pueblo chino.
 ¿ Quién era su discípulo? (Mencio)
 La educación, se iniciaba en el reconocimiento y la aceptación sincera de uno mismo
 ( Debilidades Malo - Fortaleza Bueno )
 Aprendiz El alumno; el estudiante
 Alumno Latin-alumnus (aprendo de otras personas), fortalece sus conocimientos, los promueve,
alimenta, sostiene y mantiene
 Mala educación es la consecuencia de pervencion de la naturaleza humana, cuyo origen es el
abandono de uno mismo
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5. Desequilibrio interior Actuar mal
Papel del maestro: es secundario, la educación es un
proceso de autodesarrollo que se inicia en el interior del
educando.
Reclama y acepta con sinceridad la ayuda exterior del
educador.
El maestro no puede educar (solo orienta y brinda reglas
exteriores, estimulando la acción de la energía del discípulo)
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6. Objetivos
 Ético Consecución de la piedad filiar
 Moral Adquisición de virtudes
 Piedad filial Cada individuo tiene una responsabilidad hacia su interior y luego hacia el grupo
Intelectual (cultura, saber)
Biologica (crianza física)
 Ellos manejaban 6 materias o 6 Artes
 Música heroicas
religiosas
 Odas (Reflexiones poéticas) filosóficas
amorosas
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7.  Ceremonias anuales de primavera y otoño: recoge el reinado de
los doce duques del estado. Lu
 Ordenados por estaciones (año), de ahí su nombre
 Anotación detallada
 Nacimiento, matrimonios y muertes, sucesión de gobernantes,
victorias y derrotas, sequias, inundaciones, etc.
 Libro de Mutaciones: se creé que describe la situación presente
de quien lo consulta y predice el modo en que se resolverá en el
futuro, si se adopta la posición correcta ante ella.
 Libro adivinatorio y moral: por su estructura y simbología.
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