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La educación primitiva, tenia
como esencia enseñar:
 De tipo natural.
 Espontanea.
 Inconsciente.
 Transmitida de padres-hijos.
El hombre en esta época aprendía
aspectos elementales necesarios para su
vida como:
 El pastoreo
 La pesca
 La agricultura
 Los oficios domésticos
 Los ritos
 Los cantos
 Las danzas y
 Principalmente el Lenguaje.
La educación primitiva se
divide en dos grandes
etapas:
 Hombre cazador
 Hombre agricultor.
Hombre cazador:
El

hombre en esta etapa se caracteriza por ser muy
inflexible, ya que no existía la disciplina ni la
autoridad.
Aprendieron

a cazar a los animales.

El

hombre fue desarrollando la fuerza, resistencia en
el clima y al dolor.
Eran

nómadas (no existía una estabilidad para
enseñarle a los niños).
Desarrolló

las pinturas RUPESTRES y el arte.
Hombre agricultor:
En

esta educación predominó la agricultura y la
ganadería.
Aprendieron a situar la siembra de cada planta en su
debido clima.
La madre es la mayor influencia de la educación del
niño en la familia.
El padre se encargaba de la búsqueda de los alimentos.
Se organizaron en poblados y comunidades más
organizadas.
Se enseñó la cestería, alfarería y el uso de las armas.
Llega la iniciación de los efebos como preparación a la
guerra.
Cambia la manera de enseñar al ser más organizada.
Tomaban a los niños de sus aldeas para llevarlos a un
campamento de entrenamiento y les enseñaban
ejercicios físicos y la disciplina del alma.
Quienes dirigían los campamentos eran sacerdotes,
jefes, magnos , ancianos experimentados y distinguidos.
Al terminar sus estudios realizaban una gran ceremonia
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Educacion primitiva

  • 1.
  • 2. La educación primitiva, tenia como esencia enseñar:  De tipo natural.  Espontanea.  Inconsciente.  Transmitida de padres-hijos.
  • 3. El hombre en esta época aprendía aspectos elementales necesarios para su vida como:  El pastoreo  La pesca  La agricultura  Los oficios domésticos  Los ritos  Los cantos  Las danzas y  Principalmente el Lenguaje.
  • 4. La educación primitiva se divide en dos grandes etapas:  Hombre cazador  Hombre agricultor.
  • 5. Hombre cazador: El hombre en esta etapa se caracteriza por ser muy inflexible, ya que no existía la disciplina ni la autoridad. Aprendieron a cazar a los animales. El hombre fue desarrollando la fuerza, resistencia en el clima y al dolor. Eran nómadas (no existía una estabilidad para enseñarle a los niños). Desarrolló las pinturas RUPESTRES y el arte.
  • 6. Hombre agricultor: En esta educación predominó la agricultura y la ganadería. Aprendieron a situar la siembra de cada planta en su debido clima. La madre es la mayor influencia de la educación del niño en la familia. El padre se encargaba de la búsqueda de los alimentos. Se organizaron en poblados y comunidades más organizadas. Se enseñó la cestería, alfarería y el uso de las armas. Llega la iniciación de los efebos como preparación a la guerra. Cambia la manera de enseñar al ser más organizada. Tomaban a los niños de sus aldeas para llevarlos a un campamento de entrenamiento y les enseñaban ejercicios físicos y la disciplina del alma. Quienes dirigían los campamentos eran sacerdotes, jefes, magnos , ancianos experimentados y distinguidos. Al terminar sus estudios realizaban una gran ceremonia dándole inicio a un campamento mucho más fuerte