4. Todos los aprendices copian una lectura corta (menos que 50 palabras) primero, y después la transcriben.
5. Los aprendices que utilizan las computadoras tienen una lista de los atajos (parecido a la mía) para señalarles cómo escribir los signos diacríticos.
6. Los investigadores dicen a los del grupo “clásico” que es importante usar los signos diacríticos. á Option + E , A é Option + E , E í Option + E , I ó Option + E , ú Option + E , U É Option + EShift+E ñ Option + N , N Ñ Option + NShif+N
7. RESULTADOS Los que están en el bus aprenden mejor... O sea, que los que utilizan el computador tienen menos que la mitad de los errores diacríticos en comparación con los del grupo control. También tienen menos errores ortográficos, aunque no tanto como en la primera categoría. ¿Cuántas técnicas utilizamos cada día para estimular a la conciencia del aprendiz?
![Abriendo las puertas de la realidad; o “el crecimiento conciente”; o el aumento del insumo ,[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/ernsminisemana8-091019211702-phpapp01/85/Ernsminisemana8-1-320.jpg)
![Por ejemplo: Es posible utilizar colores, MAYÚSCULAS, itálicas, etc., para ENFATIZARlas ideas más importantes. ,[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)