1. Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación
Facultad de Filosofía y Educación
Licenciatura en Educación y Pedagogía en Educación Básica
Aprender a Aprender en la Universidad
Núcleo Temático: Comunicación Multimodal
Integrantes: Denisse Morales – Paula Navarrete – Paula Zamora
Curso :B

3. El fenómeno de violencia escolar ha sido un tema bastante
contingente durante los últimos años en los medios de
comunicación y en opinión pública en general.
Debido a la sobre-exposición de este tema en los medios de
comunicación, es que muchas situaciones son interpretadas como
violencia sin profundizar mayormente sobre ellas. Estas
interpretaciones se han focalizado bajo el concepto de bullying, sin
dejar muy claro qué es lo que realmente significa, cómo influye y
por sobre todo cómo prevenirlo de una manera eficaz.
Por otro lado, es el docente, quien juega un rol fundamental
dentro de este panorama, puesto que es el encargado de
prevenir y/o tratar situaciones de bullying dentro de la sala de
clases ya que puede servir de modelo a imitar, o simplemente
podemos definir que es el encargado de generar un ambiente
apto para el desarrollo escolar dentro del aula.

4. Es en base a esta realidad, que nos vemos en la
necesidad de aprendizaje, de diferenciar las
situaciones de bullying de otros tipos de violencia.
Y al mismo tiempo, conocer las estrategias
efectivas que permiten crear un ambiente óptimo
dentro de las salas de clases para prevenirlo.
Cabe mencionar que este fenómeno lo analizaremos desde varios
aspectos - social, cultural y político-, los cuales nos ayudarán a
entender y a dilucidar mejor el tema de la violencia en la escuela,
vale decir, el por qué, el cómo, el dónde se produce, y qué se hace
para prevenirlo, además de comprender las características de sus
actores principales. Lo cual nos permitirá abordar de una mejor
forma la problemática y lograr el aprendizaje esperado.

5. Objetivo General: Objetivos Específicos:
Identificar estrategias - Analizar metodologías
efectivas para disminuir el de convivencia
bullying . utilizadas en colegios
municipales y
particulares
subvencionados.
- Analizar cómo actúan
los profesores ante la
presencia de bullying .
- Analizar la
información que tienen
los niños sobre el
bullying.