las presentes dipositivas pretenden brindar los aspectos mas importantes de lo que ijmplican las relaciones sociales en la educacion media superior y su incidencia
1. Centro de Estudios Universitarios del Instituto de
Integración Cultural A.C.
Licenciatura en Pedagogía.
Alumna: Cedillo Hernández Mayra.
Sexto semestre
2. Tema de investigación: Las relaciones como formadora de
identidad
¿De que forma las relaciones sociales que se dan en
estudiantes de bachillerato influyen en el desarrollo de su
identidad ?
3. Delimitación:
Sabiendo que el bordar el tema de investigación
dentro del todo Estado de México, es muy extenso se
tomara un grupo muestra de cinco alumnos del 1º2 de
la Escuela Preparatoria Oficial Nº 181 turno matutino
ubicada en octava avenida Morelos s/n Barrio San
Rafael durante el ciclo escolar 2009-2010
4. Justificación:
Se permitirá dar a conocer la incidencia que mantienen
las relaciones sociales en la formación de identidad en
estudiantes de bachillerato, y analizar los factores de
carácter social que se presentan dentro de la Escuela
Preparatoria Oficial Nº 181.
5. Hipótesis:
Las relaciones que se presentan en bachillerato
contribuyen al desarrollo de valores y habilidades así
como en la formación de su identidad.
6. Objetivo:
Analizar los valores y habilidades sociales que se
presentan en Educación Media Superior y como estas
son determinantes para la formación de su identidad.
7. Bibliografía:
DOLLE, Jean Marie, Para comprender a Jean
Piaget, México, Edit. Trillas 2006,p.p49-76.
Piaget,J. Psicología y Pedagogía, España, Edit.
Trillas,2001,p.p157-185.
SEP, Teorías Contemporáneas del desarrollo y
Aprendizaje del niño (compendio),Depto. de educación
preescolar Toluca Estado de Mèxico,p.p71-9
http://213.0.8.18/portal/Educantabira/RECURSOS/Material
es/Biblinter/HABILIDADES.pdf (web visitada el 29 de marzo
de 2009)
http://public.centrodeestudiosandaluces.es/pdfs/fam_4.pdf
(web visitada el 29 de marzo de 2009)
