Este curso enseña cómo desarrollar habilidades sociales y prevenir la violencia en niños de infantil y primaria. El curso explica las habilidades sociales básicas, cómo se adquieren y por qué es importante enseñarlas. También cubre cómo se desarrollan la conducta violenta y prosocial, y proporciona actividades y estrategias para fomentar habilidades sociales positivas en el aula a través de dinámicas cooperativas, resolución de conflictos y reconocimiento de sentimientos. El curso dura

1. Ficha Curso –Trabajar las habilidades sociales para prevenir la violencia 1
FICHA TÉCNICA DEL CURSO
[PED07] TRABAJAR LAS HABILIDADES SOCIALES PARA
PREVENIR LA VIOLENCIA
OBJETIVOS:
Objetivo general
• Conocer como se desarrollan las habilidades sociales y prosociales así como la violencia
para programar estrategias adecuadas en el aula de infantil y primaria.
Objetivos específicos
• Desarrollar actividades concretas para fomentar las habilidades prosociales.
• Enseñar las habilidades sociales básicas que permitan adquirir una mayor competencia
social y emocional.
• Proporcionar los medios, instrumentos y técnicas específicas para trabajar adecuadamente
las Habilidades Sociales con el grupo-clase y con el niño o niña como individuo.
• Sensibilizar a los responsables de la educación de los niños y niñas, como se desarrolla las
conductas y habilidades positivas y como las antisociales o violentas.
• Detallar como se puede poner en práctica un proyecto de habilidades sociales en el aula.
• Facilitar a los educadores numerosas actividades prosociales y casi 40 dinámicas
cooperativas en el aula.
DESTINATARIOS:
Este curso está dirigido a profesionales de infantil y primaria que quieran conocer, profundizar
y tener estrategias para poder fomentar las habilidades sociales con sus alumnos.
Este sería un curso especialmente recomendado para todos los que tienen responsabilidad en
la educación de niños y niñas de infantil y primaria ya que se dan pautas y estrategias
sencillas para instaurar conductas prosociales.
Con este curso se quiere concienciar de la importancia de poner en práctica actuaciones
encaminadas a formar a niños y niñas empáticos, solidarios, tolerantes y colaboradores.
DURACIÓN:
25 horas
CONTENIDOS:
TEMA 1: LAS HABILIDADES SOCIALES
1- Aclarando términos
2- ¿cuáles son las habilidades sociales básicas?
3- La importancia de educar en habilidades sociales

2. Ficha Curso – Trabajar las habilidades sociales para prevenir la violencia . 2
4- Por qué enseñar habilidades sociales
5- Cómo se adquieren las habilidades sociales
6- La actitud de los adultos en la adquisición de habilidades sociales en la infancia
TEMA 2: PROBLEMAS PROVOCADOS POR LA FALTA DE HABILIDADES SOCIALES
1- La falta de habilidades sociales en los niños/as
2- Factores que pueden impedir a un niño o niña manifestar una conducta habilidosa
3- Modelos explicativos de los comportamientos inapropiados
4- Caracterización de los trastornos más significativos de la infancia
TEMA 3: DESARROLLO DE LA CONDUCTA PROSOCIAL Y LA EMPATIA
1- Motivo de las acciones prosociales en la infancia
2- Los factores de la conducta prosocial en los niños/as
TEMA 4: COMO SE DESARROLLA LA VIOLENCIA
1- Como pueden las familias favorecer el desarrollo de tendencias agresivas y
antisociales
2- Como el premio favorece el desarrollo de la conducta agresiva y la asertividad la
conducta pacífica
3- Pueden los padres facilitar el desarrollo de la agresividad y la violencia
4- Cómo se adquiere, mantiene y progresa la tendencia a la agresividad y los
comportamientos violentos.
TEMA 5: PROGRAMA DE HABILIDADES SOCIALES
1- Técnicas básicas para trabajar las habilidades sociales
2- Programa de enseñanza de habilidades de interacción social (PEHIS)
3- Seguimiento y evaluación del programa
4- Anexo 1: listado de libros de literatura infantil apropiados
5- Anexo 2: Habilidades sociales que se pueden desarrollar

3. Ficha Curso – Trabajar las habilidades sociales para prevenir la violencia . 3
TEMA 6: ACTIVIDADES EN EL AULA
1- Dilemas morales
2- Apoyo de ciertos dibujos como “Ni hao Kai land”
3- Reconocimiento de sentimientos ajenos
4- Resolución de conflictos
5- Aprendizaje cooperativo
6- Juegos cooperativos