Estrategias Curriculares por Competencias

1. UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TLAXCALA
(Facultad de ciencias de la educación)
“LIC. EN CIENCIAS DE LA EDUCACION”
MAESTRO:
Anna Roció Tejeda Páez
MATERIA:
Teoría Curricular
NOMBRE:
Jonathan Hernández nava
GRUPO:
208
Estrategias curriculares por competencias

2. ¿Que son las competencias?
 que domingo delgado (2000) se incorpora a través de las competencias que se
implica a la transferencia de las situaciones y agregar un gran valor que por el cual
se involucra el compromiso y la responsabilidad de los procesos de aprendizaje en
las competencias.

3. Competencia profesional
 (Bunk, 1994) define a quien posee la competencia profesional y que los
conocimientos destrezas y aptitudes es mediante la ejercíon de una profesión. Y
que por mientras la calificación se deba de entender a través de los conocimientos
y habilidades del individuo.

4. A continuación se presenta como diseñar
un modelo curricular
 1.- PERFIL DE EGRESO
 Que debemos realizar y describir las importantes características que debe tener el
egresado para saber sus problemáticas y como se puede realizar para que sean
mas competentes.
 Ejemplo. Complementar y diseñar estrategias en el aprendizaje para desarrollarlo
en el ámbito profesional y ponerlo en practica en las instituciones

5. 2.- Introducción a la referencia del
curriculum :
 Que este paso se debe hacer un gran desenlace para hacer una descripción en las
áreas en donde el egresado va elaborar y desarrollara un papel dentro de las áreas
que están planteados.

6. 3.- objetivos generales
 Que mediante para la elaboración de los objetivos generales que es muy
importante analizar que es lo que queremos en el egresado para que se logre
aprender y se desarrollar durante su formación.
 Ejemplo. Saber los conceptos como un proceso de los recursos didácticos al igual
saber las estrategias de enseñanza-aprendizaje para la secuencias didácticas.

7. 4.- Estructura curricular
 En este punto importante debe haber un orden de cada modelo o asignación para
la creación del diseño
 Ejemplo. Nos referimos para agregar un modelo de gran practica para la gran
teoría que por el cual debemos analizar la gran complejidad de acuerdo al periodo
que se va cursar

8. 5.-Contenidos importantes
 Que se debe establecer los contenidos mas esenciales para que le estudiante tenga
la capacidad de llevarlos a través de su vida tanto social y profesionalmente. Para
que sean de gran apoyo en las situaciones reales.

9. 6.- Selección
 Que a través de la complejidad de los modelos sean también grandes contenidos
para que se ordenen adecuadamente. Y sean una gran guía de ayuda.

10. 7.- Diseño de situaciones a través de enseñanza-
aprendizaje
 Que se debe establecer grandes enlaces en la parte teórica para que los
estudiantes tengan mas experiencias en la parte de la practica.

11. 8.- La carga horaria
 Corresponde en la manera de como esta estructurado la carga de acuerdo a las
materias y los crédito que corresponde a cada materia

12. 9.- La aplicación del currículo
 Es mediante de como ya se tiene que llevarse a cabo la estructura de acuerdo al
determinado para quedarse en los tiempos de las necesidades del futuro.

13. 10.- La evaluación del currículo
 Que se debe considerar las evidencias para que sea un gran satisfacción en los
egresados para que así puedan elaborar,