Actividades

1. Actividades prácticas
de clases didácticas
El día miércoles 29 de enero del 2020 Alejandra comenzó su exposición explicando que
la MESA REDONDA es una técnica de discusión verbal, con las cuales se pueden
confrontar diferentes puntos de vistas, en un clima de armonía y de respeto. Así mismo
permite desarrollar la competencia comunicativa que es de suma importancia; ejercitar
la pronunciación y practicar la coherencia entre tu tono de voz, tus gestos y el uso de un
lenguaje adecuado, con las cuales la persona que la practiquen puede lograr tener unos
mayores resultados en función de la práctica. Además. Se efectúa cuando se desea
conocer el punto de vista de distintas personas sobre un tema determinado. En esta
técnica grupal se siguen una serie de pasos, que permiten el mejor desempeño de la
misma

2. Mi compañera para hacer más dinámica realiza una mesa redonda entre todos nosotros
en el cual su tema fue: Fidelidad e infidelidad
Continúo explicando acerca del PANEL DE DISCUSIÓN que es un intercambio público de
ideas con el objetivo de informar a los miembros del público sobre un tema o asunto en
particular. En la mayoría de los casos,3 o más panelistas compartirán sus conocimientos
y experiencia tras ser cuestionados con preguntas en un formato que permita un debate.
Los paneles de discusión se utilizan para profundizar en los temas políticos, la ciencia y
la comunidad, así como muchas otras cuestiones.
Para ejemplificar mejor pasaron 4 voluntarios para explicar mejor de lo que se trata el
panel en el cual trataron sobre el aborto además que con la ayuda de las dinámicas
pudimos profundizar en las diferencias y semejanzas de la mesa redonda y el panel y
Alejandra procedió a escribirlas en la pizarra

3. Edison Bonilla hablo sobre los SIMPOSIOS que son sesiones centradas en un tema o
problema de interés común, que será el objeto central de las intervenciones de los
participantes. Se trata de sesiones planificadas de forma previa, en las que el
coordinador realiza un resumen al inicio y ofrece una perspectiva general del tema del
simposio y da la palabra a los ponentes participantes, que tratarán cada una de las
perspectivas de ese tema central sobre el que versan.
Luego continuó hablando sobre LA LLUVIA DE IDEAS en el cual Edison pidió un criterio
a cada uno de los compañeros sobre el tema tratado. Luego hablo SOBRE LA LLLUVIA DE
IDEAS POR TARJETAS para esto realizo una actividad que consistía en escribir en tarjetas
sobre las necesidades educativas especiales y después escribir en el pizarrón para así
obtener una conclusión grupal

4. Erick Mora hablo sobre los JUEGOS DE ROLES explicando que son como los juegos de
imaginación jugados por los niños pequeños en los juegos de rol cadajugador interpreta
un personaje ficticio, con una serie de características propias que le definen. Sin
embargo, la interpretación del personaje no debe ser rigurosa ya que cada jugador
define el carácter de su personaje según sus propios criterios y, durante una partida de
juego, responderá a las diversas situaciones que le puedan surgir decidiendo en el
momento las acciones de este persona
Mishel Moyota hablo sobre el SOCIODRAMA que se refiere a la dramatización de una
situación de la vida cotidiana mediante la representación de la situación por voluntarios
del grupo. Además, el actuar la escena de vida permite colocarse en la situación,
experimentar sentimientos, darse cuenta y comprender. Al resto del grupo le permite
aprender, comprender observando y además analizar lo ocurrido.

5. En el cual para ver si lograron entender el tema pidió 5 voluntarios para realizar un
sociodrama en el cual el tema era acerca de la calidad de maestros
El compañero Erick Mora continuo con su exposición explicando sobre los AFICHES que
es un texto a través del cual se difunde un mensaje en una campaña publicitaria con la
intención de promover un servicio o producto, o bien, para invitar a participar en algo o
actuar de cierta forma. El objetivo es convencer al lector a adquirir el bien o servicio.
Además, nos pidió que cada grupo realice un afiche un grupo realizo un afiche sobre
coca cola y el otro sobre una banda de rock

6. El día viernes 31 de enero del 2020 tuvimos que realizar un afiche sobre la didáctica
utilizando la creatividad y la imaginación el grupo ganador se llevaba un punto extra
Mishel explico sobre el DEBATE que es una forma de discusión formal y organizada que
se caracteriza por enfrentar dos posiciones opuestas sobre un tema determinado. De
esta manera, el debate está formado por tres entidades: los participantes un
proponente y un oponente, el moderador y el público. La calidad y fluidez del debate
dependen de la capacidad de escuchar y contra argumentar, así como del conocimiento
de los participantes.
Realizo un debate dando opiniones sobre el Matrimonio igualitario
Explico también sobre el PALEÓGRAFO es un instrumento usado para la presentación
de ideas en forma de exposiciones. Éste consiste en un caballete, sobre el cual se
montan hojas de papel impresas o dibujadas, sujetas al caballete con argollas.
Para finalizar su exposición hizo que cada grupo realice un paleógrafo explicando
cualquier tema que nos hubiera llamado la atención

7. QUE APRENDÍ
El método didáctico tiene lafinalidadde buscar el camino para lograr la enseñanza, pero
no ha de ser cualquier camino, el mejor el más razonable, el que más garantiza la
consecución de la finalidad didáctica propuesta. El método didáctico implica un proceso
de ordenamiento y una dirección del pensamiento y de la acción educativa para lograr
algo previamente determinado.
El educador debe de seguir el método más idóneo de acuerdo a la persona o grupo de
personas a las cuáles vaa enseñar, sindesatender las necesidades personales y grupales
de ellos. El educador debe tener como objetivo el de orientar su experiencia a través de
un método, a fin de llevar al educando a aprender por sí mismo, lo que le permitirá
desenvolver todas las posibilidades de acción física y mental, así como promover la
realización plena de su personalidad y descubrir todas sus virtualidades.

8. Evaluaciones