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EL TALLER PEDAGÓGICO, UNA
HERRAMIENTA DIDÁCTICA
PARA ABORDAR TEMAS
ALUSIVOS A L A EDUCACIÓN
CIUDADANA
J O H A N A Z A M B R A N O – S I LVA N A U R E Ñ A
1. INTRODUCCIÓN
• El propósito de este modulo es valorar el taller pedagógico como una estrategia
metodológica con gran potencial didáctico para desarrollara temáticas relacionadas
con la educación cívica.
• Fortalece y motiva el quehacer docente, mediante alternativas de aprendizaje en
centros de educación.
QUÉ ES UN TALLER PEDAGÓGICO?
• Herramienta de trabajo útil para compartir experiencias académicas con involucrados
directos en los diferentes procesos de aprendizaje.
• Oportunidad académica que tienen los docentes para intercambiar conocimientos y
llevar en practica acciones educativas que enriquezcan su trabajo cotidiano, además
promueve adquisición y actualización de conocimientos en los ámbitos del quehacer
académico y docente.
PEDAGOGÍA CRITICA
• Propuesta de enseñanza que intenta ayudar a los estudiantes a cuestionar y desafiar la
dominación y las creencias y prácticas que la generan.
• Surge como una rama de la pedagogía ligada a la discusión política, económica y
social, donde la educación tiene un papel clave en términos de liberación y
transformación del entorno social.
Grupo 1 EL TALLER PEDAGÓGICO, UNA HERRAMIENTA DIDÁCTICA PARA ABORDAR TEMAS ALUSIVOS A LA EDUCACIÓN CIUDADANA

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  • 1. EL TALLER PEDAGÓGICO, UNA HERRAMIENTA DIDÁCTICA PARA ABORDAR TEMAS ALUSIVOS A L A EDUCACIÓN CIUDADANA J O H A N A Z A M B R A N O – S I LVA N A U R E Ñ A
  • 2. 1. INTRODUCCIÓN • El propósito de este modulo es valorar el taller pedagógico como una estrategia metodológica con gran potencial didáctico para desarrollara temáticas relacionadas con la educación cívica. • Fortalece y motiva el quehacer docente, mediante alternativas de aprendizaje en centros de educación.
  • 3. QUÉ ES UN TALLER PEDAGÓGICO? • Herramienta de trabajo útil para compartir experiencias académicas con involucrados directos en los diferentes procesos de aprendizaje. • Oportunidad académica que tienen los docentes para intercambiar conocimientos y llevar en practica acciones educativas que enriquezcan su trabajo cotidiano, además promueve adquisición y actualización de conocimientos en los ámbitos del quehacer académico y docente.
  • 4.
  • 5. PEDAGOGÍA CRITICA • Propuesta de enseñanza que intenta ayudar a los estudiantes a cuestionar y desafiar la dominación y las creencias y prácticas que la generan. • Surge como una rama de la pedagogía ligada a la discusión política, económica y social, donde la educación tiene un papel clave en términos de liberación y transformación del entorno social.