La transformación digital del sector educativo está cambiando la forma de aprender y enseñar debido a factores como las nuevas necesidades y comportamientos de los estudiantes en la era digital, los requerimientos del mercado laboral en términos de nuevas competencias digitales, y el potencial de las tecnologías emergentes como la realidad virtual y aumentada para revolucionar la experiencia educativa. Sin embargo, la verdadera importancia radica en las personas y en entender a los estudiantes para adaptar los procesos educativos a sus necesidades.
2. Lo digital es ya un
hecho irreversible
que ha cambiado el mundo tal y
como lo entendíamos y que afecta
en todos los aspectos de nuestra
vida: económicos, culturales,
sociales, políticos, etc.
@diegomezvillLa transformación digital del sector educativo
3. ¿Si ya cambio la forma de aprender,
por qué no ha cambiado la forma
de enseñar?
7. Siempre conectado
Se relaciona en sincronía
Opina y comparte
Actúa multidispositivo
Está informado
Es más exigente
Valora la simplicidad
Necesita proximidad
Espera respuesta
Espera inmediatez
Exige transparencia
Expectativa multicanal
Espera información
Compara y escucha
Facilidad en la gestión
Espera empatía
11. A medida que cambian los
comportamientos y las
necesidades del individuo, la
educación en particular, debe
tener el interés y la flexibilidad
necesaria para adaptarse a esos
nuevos cambios y anticiparlos.
12. @diegomezvillLa transformación digital del sector educativo @diegomezvill
Fuente: Digital Vortex. How Digital Disrup6on Is Redefining Industries; Global Center for Digital Business
Transforma6on -DBT Center-, IMD y Cisco, 2017
Ranking de industrias
según su potencial de
disrupción digital
13. RETOS
DEL SECTOR
• Jóvenes no ven valor
agregado en las U.
• Cursos técnicos tienen
un valor económico
en el mercado similar
a los U
• Costos / Falta de
dinero
• Poca oportunidad
laboral
• Disminución 10 %
Matriculas últimos 2
años.
Fuente: SNIES / Caracol: Entrevista Luis Fdo Perez Min Educación Superior
14. Lo digital, la tecnología, las
necesidades del mercado y las
nuevas competencias digitales
marcan la disrupción.
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4 factores
16. Lo digital como
protagonista de la
educación
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Educación Inmersiva
La realidad virtual, aumentada y mixta
están revolucionando la experiencia del
aprendizaje.
17. Lo digital como protagonista de la educación
M-learning / U-learnig
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Incremento de la demanda de formación móvil y ubicua la convergencia entre los espacios tradicionales y virtuales.
Hibridación ( MOOC )
Fuente hXps://www.icemd.com/
18. Lo digital como protagonista de la educación
Design thinking
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Movimiento maker
Trabajo Colabora6vo y espacios para desarrollo de proyectos Nuevas Metodología para el desarrollo del aprendizaje
Fuente hXps://www.icemd.com/
19. Conocimiento Profundo del cliente
Lo digital como protagonista de la educación
Personalización y Analítica Robótica y Programación
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Enfoque en tendencias Customer centric para el
entendimiento y aprovechamiento de los datos
Aprendizaje constante e inmersivo en todo lo relacionado
con las tecnologías disrup6vas y la programación.
Fuente hXps://www.icemd.com/
21. Tecnologías con impacto en la
educación
• BYOD
(Bring your own device)
• Analíticas de
aprendizaje y
aprendizaje
adaptativo
• Realidad
Aumentada y
Realidad Virtual
• Makerspaces
• Informàtica
Emocional
• Robòtica
2016
2017
2018
2019
2020
@diegomezvill@diegomezvillLa transformación digital del sector educativo
Fuente: Horizon Report 2016 Higher Educa6on Edi6on, NMC, 2016 8W
22. @diegomezvillLa transformación digital del sector educativo @diegomezvill
Ejes de
desarrollo y
mejora de las
nuevas
tecnologías
Fuente: Orange, Fundación. Transformación sector educa6vo 2017
23. Ejes de desarrollo y
mejora del cloud en el
sector educa1vo
Mejoras de los procesos
educativos mediante
la digitalización de contenidos
Plataformas basadas en entornos
virtuales de aprendizaje para
proporcionar a los centros educativos
recursos digitales
Big data y analíticas de datos
para el desarrollo de
plataformas online de
aprendizaje adaptativo
Plataformas para ofrecer
cursos de nivel universitario
con contenidos
audiovisuales
Plataformas de formación online
para desarrollar competencias
digitales de profesionales y
empresas locales con el fin de
facilitar e impulsar su labor
emprendedora
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24. El fenómeno de la movilidad y de la
disponibilidad y uso de las tecnologías
móviles es ya una tendencia universal.
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26. • Economía colaborativa para
• clases particulares basada
• en la reputación
• El nuevo concepto del u-learning. Proceso
de enseñanza y aprendizaje a cualquier
lugar, momento y entorno.
• Las cuatro C de las redes sociales en
educación: Comunicación, Cercanía,
Colaboración y Comunidades.
• Personalización de la información al
Máximo
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27. Beneficios de la
Tecnología en la
educación
Colaboración
Optimización del tiempo
Flexibilidad y mejora continua
Mayor comunicación y gestión
de los docentes
Reducción de costos
Datos enriquecidos
Fuente: hXps://www.u-planner.com
28. Pensar en como utilizar la
tecnología en PRO del
cumplimiento de las metas
de los estudiantes.
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Es lo más importante…
33. La importancia de los
profesionales y su desarrollo
profesional y el papel
protagonista que deben
desempeñar los equipos
directivos es el impulso inicial
y en el apoyo posterior y
mantenimiento de la
transformación de los
negocios.
@diegomezvillLa era de la transformación digital @diegomezvillLa transformación empresarial y la economía digital
fuente: Proceso TD RocaSalvatella
Competencias Digitales
34. 1. Conocimiento digital: Capacidad para
desenvolverse profesional y personalmente en la economía
digital.
2. Gestión de la información: Capacidad para
buscar, obtener, evaluar, organizar y compar6r información
en contextos digitales.
3. Comunicación digital: Capacidad para
comunicarse, relacionarse y colaborar de forma eficiente
con herramientas y en entornos digitales.
4. Trabajo en red: Capacidad para trabajar, colaborar
y cooperar en entornos digitales.
5. Aprendizaje continuo: Capacidad para ges6onar
el aprendizaje de manera autónoma, conocer y u6lizar
recursos digitales, mantener y par6cipar de comunidades de
aprendizaje.
6. Visión estratégica: Capacidad para comprender el
fenómeno digital e incorporarlo en la orientación
estratégica de los proyectos de su organización.
7. Liderazgo en red: Capacidad para dirigir y
coordinar equipos de trabajo distribuidos en red y en
entornos digitales.
8. Orientación al cliente: Capacidad para entender,
comprender, saber interactuar y sa6sfacer las necesidades
de los nuevos clientes en contextos digitales.
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35. La educación efectiva implica
más que sólo la
automatización tecnológica y
una experiencia de
aprendizaje digital
36. • la transformación de la
forma en que se enseña.
• la adaptación a las
nuevas necesidades de
aprendizaje del
estudiante.
Requiere:
37. MOOCS y nanogrados para la formación tecnológica
El obje(vo de Udacity es cambiar el futuro de la
educación, democra(zándola, haciéndola
accesible y asequible, y reduciendo la brecha que
existe entre las habilidades que demanda el
mundo real, la educación y el empleo.
Enseña las habilidades que los trabajadores de las
empresas necesitan en cada momento, proporciona
credenciales avaladas por los posibles empleadores
y forma con un coste mucho menor que los centros
de enseñanza tradicionales.
Udacity ha diseñado la inicia6va Nanodegree Plus,
que se centra en programas más dirigidos a
obtener un puesto de trabajo y que garan6za
que, si en un plazo de seis meses el estudiante
que lo ha completado no ob6ene un trabajo en
una serie de empresas tecnológicas, la empresa le
devuelve el coste del programa.
@diegomezvill@diegomezvillLa transformación digital del sector educativo
38. @diegomezvillLa era de la transformación digital @diegomezvill
Hoy el sector educativo debe
centrar sus esfuerzos en
conocer y entender a su
público objetivo utilizando la
tecnología como habilitador
para el desarrollo del proceso
de transformación.
La verdadera
importancia esta
en las personas.
La transformación digital del sector educativo
39. DIEGO GÓMEZ V
diegomezvill@gmail.com
Cel: 3044523528 Bogotá- Col
RECORDEMOS
in/diegomezvill
“El mundo se transforma
desde la tecnología,
pero se reinventa desde
las personas”
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