Los dos módulos 04 y 05 de la capacitación HACIA Ti en este archivo. Los apuntes fueron tomados de la Plataforma de MINTIC- Meranni. Noviembre de 2014.

1. El mundo de hoy
y las TI: paso 4
Productividad e innovación en el sector TI
Apuntes tomados por mmra

2.  TI facilitan el aprendizaje
 Facilitan adaptación de nuevas generaciones a cambios del
entorno y creación de ideas para generar soluciones productivas
en la comunidad.
 Los cambios rápidos generan las siguientes reacciones:

3.  Reconocer las habilidades relacionadas con TI que deben tenerse
en cuenta en los procesos e enseñanza. (información,
comunicación, convivencia digital y tecnología) ( son
transversales en básica y media y se trabajan con padres eJ:
Escuela Nueva)
 Comprender el proceso de innovación desde le punto de vista
de TI.
 Entender la forma en la que se promueve el desarrollo de TI en
las empresas colombianas y en el ámbito internacional.
 Deducir como las ideas innovadoras tienen impacto económico o
social para la comunidad.

4.  Habilidades en uso de TI, redes, dispositivos
 Profesional responda a demandas futuras del mercado laboral.
 Las habilidades se enfocan en cuatro aspectos:
 1. Información: Búsqueda, selección, organización de la
información digital. Transformarla o adaptarla para generar nuevo
producto o desarrollar nueva idea.
 2. Comunicación y colaboración: Transmitir e intercambiar ideas,
trabajar a distancia mediante TI.
 3. Convivencia digital: habilidades apoyan formación ética para
usar de forma responsable,, asumir riesgos, oportunidades , límites
de compartir información.
 4) Tecnología: conocer conceptos relacionados con TI, resolver
procesos, problemas técnicos simples usar aplicaciones de uso más
extendido.

5.  Dominar conceptos TI básicos.
 Cuidar y realizar uso seguro del equipamiento.
 Resolver problemas técnicos.
 Dominar aplicaciones de uso más extendido.

6.  1) La comunidad educativa debe apoyarse y compartir
experiencias con el uso de TI
 2) Habilidades transversales en educación básica y media.
 Uso de herramientas tecnológicas mejora resultados en
procesos de formación y motiva:
Tabletas como guía para Escuela Nueva.
 60% mejoraron resultados académicos.
 Los padres decían que no iban a aprender nada.
 Mejoró la asistencia de niños en la escuela.
 Niños madrugan para que les presten la tableta.

7.  http://www.redvolucion.gov.co/
 www.mintic.gov.co/portal/vivedigital
 www.colombiaarende.edu.co
 www.colombiaaprende.edu.co/buscandocarrera

8.  Vida en el 2019 según Microsoft.
 Tecnología va a ritmo acelerado
 Hay que adaptarse
 Hay que convertirse en agente de cambio, propositiva
 Ejemplos de innovación tecnológica: ejemplo dispositivo móvil,
hardware y avances en programación
 Hay que ver el embudo de la innovación para ver si las ideas
tienen un impacto importante.

9. Validación comunidad, desarrollo,
implementación y seguimiento.
1. Coinnovación a o cocreación: fundamento de la creatividad
es asociación tendencias, Situaciones, culturas y objetivos.
Aborda un problema desde diferentes formas. Solución es
producto de diferentes formas de conocimiento
2. Bigdata: en la web conocimiento de quien tenga presencia
digital
3. Cloud computing: La información no se encuentra en lugar
físico si no en lugar remoto con servidores y espacios para
otros usuarios.
4. Seguridad en la red: mayor seguridad favorece su uso para
más tareas
5. Movilidad:
1Generación de oportunidades2
evaluar ideas 3. selección de ideas
que responden a las necesidades o
problemas detectados, 4. desarrollo
de ideas..5. prototipo,

10.  Turismo y TIC
 Por Twitter conoció al
equipo. Laura y Juan Diego.
 Ayudaron a damnificados en
2010 y conocieron a otro
miembro
 Construyó comunidad digital
para cerrar brecha de
turismo y TIC

11.  Vídeo:
 Industria IT
 Globant
 Cantidad y calidad de
recursos
 Infraestructura de
comunicaciones
 BRASH 3D
 70% empresas de desarrollo
de software y TI en Bogotá
(2852)empresas . 1,7
billones por años.
 Software y TI exportaciones
crecieron 106% entre 2005 y
2009.
 Técnicos y tecnólogos han
crecido 6,4 y 11,6

12.  Fortalecimiento empresarial
 Mercadeo y comercialización
 Talento humano
 Normatividad
 1. Fortalecimiento
empresarial: promueve
fortalecimiento interno
mediante: financiación,
fomento a exportar,
emprendimiento,
aceleración comercial y
calidad de innovación.

13.  2) Mercadeo y
comercialización: Articula
a involucrados en los
procesos de empresas para
generar nuevos negocios,
redes, alianzas.
 3) Talento humano:
Fortalecer recurso humano,
acceso información,
promoción del talento.
 4) Relacionamiento
institucional normatividad:
 Fortalecer gestión: Calidad,
innovación,
emprendimiento, exportar

14.  Innpulsa Colombia
 Fondo emprendedor
 MinTIC
 MINTIC & Mincultura
 Gobierno en línea
 FORTALECIMIENTO DE
INDUSTRIA (FITI) Estrategia
de dirección política y
desarrollo de TI
 Propósito: Contribuir a la
transformación de industria
TI en un sector competitivo
a través de dinamización
varias líneas de acción.

15.  Marca Colombia TI: Marca País Ti
Le muestra Al mundo lo que
hacemos en el sector TI .
 Estudios: salarios,
caracterización, cifras del ramo.
 Investigación , desarrollo e
innovación: Apoyo a proyectos de
Investigación aplicada,
observatorio TI para evaluar
industria. (software de inv
ambiental o sistema avanzado de
información al viajero)

 Emprendimiento y
fortalecimiento empresarial
 Calidad en el sector TI
 Infraestructura: Vivedigital 1078
municipios fibra óptica 7621
kioscos
 Asociatividad: Fortalece el
gremio y clúster regionales.
clúster es la agrupación de
empresas relacionadas con TI
(para este caso) para
incrementar niveles de
competitividad y productividad.
 Normatividad
 Talento humano

16.  Transfórmate en competidor
global apoyado en Internet.
 Alianza MINTIC iNNpulsa
Mipyme
 Avances de México:
 La investigación debe crear
empresa.
 Cultura emprendedora
 Hablar inglés

17.  Fases para generar idea de
negocios
 Piensa en lo que más te
apasiona
 Identifica necesidad
 Califica cada idea
 Piensa en como
transformarlo con una idea
tic
 Diligencia matriz
 Talentos que requiere un
profesional de las TI

18.  ¿Cuál es el propósito de los
nuevos profesionales en
tecnologías de información?
 ¡REFLEXIONA!
 ¿Que tan preparado estás
para asumir los cambios
tecnológicos y para
transmitir las ventajas de
estas nuevas tecnologías a
los estudiantes para que
ellos transformen y mejoren
su entorno?
 ¿Cuál es el propósito de los nuevos profesionales en tecnologías
de información?
 Como ya lo habíamos observado en los vídeos de los pasos
anteriores, estamos en una tercera revolución que ha implicado
cambios constantes en la industria y por ende en la educación y
el empleo. Esta nueva etapa implica personas innovadoras
capaces de aprender a lo largo de su vida a través de la T I y con
una gran capacidad para adaptarse a los cambios.
 Según lo desarrollado en el paso cuarto se requiere incluir la
formación en TI como eje transversal desde la básica hasta la
media, involucrando en el desarrollo de las habilidades
(información, comunicación y colaboración, convivencia digital y
tecnología de las mismas a toda la comunidad educativa
(incluyendo a los padres o cuidadores), la formación en TI debe
incluir el manejo de conceptos básicos en TI, resolver
problemas técnicos, manejo de los procesos de innovación,
emprendimiento, dominio de tecnologías, aplicaciones y el
impacto de la innovación en los ámbitos económico y social.
 ¿Qué tan preparado estás para asumir los cambios tecnológicos y
para transmitir las ventajas de estas nuevas tecnologías a los
estudiantes para que ellos transformen y mejoren su entorno?
Hay que seguir indagando en los sitios relacionados con
FORTALECIMIENTO DE INDUSTRIA (FITI), consultando acerca de
los testimonios de emprendedores,
http://www.redvolucion.gov.co/
 www.mintic.gov.co/portal/vivedigital
 www.colombiaarende.edu.co
 www.colombiaaprende.edu.co/buscandocarrera
 hacer estudios acerca del entorno ( con la comunidad
educativa) y proponer ideas innovadoras para intervenirlo.

19. El emprendimiento en TI
como formula para el
futuro
Paso 5
Desarrollo laboral
y emprendimiento
en el sector TI

20. Las empresas de bases tecnológica
• Una organización productora de bienes y
servicios comprometida con el diseño
desarrollo y producción productos procesos
innovadores de nuevos productos con
aplicación de conocimientos técnicos y
científicos
• Fundamento dominio conocimiento científico
y tecnológico generan competitividad
• Si no usas conocimiento científico ni
tecnológico ni eres de las que investigan no
estás dentro de esta categoría. Aunque uses
tecnología con maquinarias. Si no tienes
estrategias ni de investigación ni de desarrollo
no entras allí.

21. Propósito de nuevos profesionales en TI
• Comprender significado de emprendimiento y el
proceso de transformar ideas innovadoras en
propuestas viables.
• Identificar características de los emprendedores
modernos.
• Entender el papel dentro del grupo
emprendedor desde la dinámica emprendedora.
• Comprender las herramientas pedagógicas para
promover el emprendimiento en el aula.

22. Modelos de emprendimiento de
base tecnológica
Producen ti como resultado
del emprendimiento
• Empresas que
manufactura equipo
programas y
productos de
telecomunicaciones
Usan ti como tecnología
esencial del procesamiento.
Proveen servicios de
registros datos,
adecuación de
programas, enseñanza
a distancia basada en
ti
Proveen otras actividades
de apoyo basadas en ti
• Capacitación
en computo,
servicios de
consultoría.

23. Las empresas de bases tecnológica
• Se crean a partir de investigación +
desarrollo
• Pueden estar al interior de una empresa
existente o en un contexto universitario.
• Tienen tecnología propia.
• Tienen conocimiento específico que no
puede ser replicable fácilmente

24. Para recordar….
Invención novedosa
• No es
necesariamente
emprendimiento de
base tecnológica.
Para que idea se transforme
en empresa sólida
• 1)Seguir hoja de
ruta: (camino que
da estructura al
proyecto y garantiza
sostenibilidad)
Ejemplo de hoja de
ruta:
• Evaluar la idea de
negocio
• Elaborar el plan de
empresa
• Poner en marcha el
prototipo
• Consolidar la
actividad empresarial.

25. El equipo emprendedor o equipo
promotor .
• Concibe, desarrolla y lleva a cabo el plan
de empresa.
• Participa en el capital de la empresa
• Avala el proyecto con sus trayectorias
profesionales que preferiblemente
deben ser complementarias

26. Evaluar la
idea de
negocio
Elaborar
el plan de
empresa
Poner en
marcha el
prototipo
Consolidar
la actividad
empresaria
l.
Necesidades, tipo de cliente,
tipo de bien o servicio , agente
innovador ¿qué consiste?
¿Cómo genera ingresos?
Cámara de Comercio Web. Si
desarrolla iniciativa en empresa
viable.
Identifica
Describe
Analiza la oportunidad de negocio
Análisis de viabilidad económica,
administrativa y técnica
Borrador de los primeros pasos para
crearla.

27. La idea de negocio.
• Evaluar la idea de negocio
• Lo es si puede desarrollar iniciativa
empresarial: plasmada en plan de empresa
viable genere ingresos y empleos. De aquí
sale la razón de ser de la empresa y la
misión.
• La idea de negocio se plasma en párrafos,
breve, completa, necesidades, tipo de
cliente, tipo de bien, agente innovador ,
comprensible, clara para inversor potencial.
Ella se cambia a lo lago del plan de
empresa. Qué consiste, cómo genera
ingresos.

28. El plan de empresa o Business plan .
• Identifica
• Describe
• Analiza la oportunidad de negocio
• Análisis de viabilidad económica, de
mercado administrativo y técnico de la
futura empresa
• Borrador de los primeros pasos para
crearla.

29. Evaluar la
idea de
negocio
Elaborar
el plan de
empresa
Poner en
marcha el
prototipo
Consolidar
la actividad
empresaria
l.
¿Debemos poner en marcha la empresa?
¿Hay que rehacer modelo de negocio?
¿qué vamos a hacer par aponer el marcha el
modelo de negocio?
Búsqueda fe $$$
Darle $$ a productos y servicios para ver cómo se
comercializa.
www.fondoemprender.com

30. Evaluar la
idea de
negocio
Elaborar
el plan de
empresa
Poner en
marcha el
prototipo
Consolidar
la actividad
empresaria
l.
Segmenta el mercado ¿A quién le voy a ofertar? ¿Me va
aceptar?
Hacer segmentación periódica porque segmentos
cambian.
¿Qué imagen? ¿Qué canales de distribución para que el
producto se estabilice y se mantenga en el mercado?

31. Evaluar la
idea de
negocio
Elaborar
el plan de
empresa
Poner en
marcha el
prototipo
Consolidar
la actividad
empresaria
Búsqueda de financiación: apps.cl.o
Innpulsa
Fondeo emprender
Colciencias
Universidades
Basan buenos planes de empresa y
prototipos llamativos y acertados buena idea
de negocios.

32. Evaluar la
idea de
negocio
Elaborar
el plan de
empresa
Poner en
marcha el
prototipo
Consolidar
la actividad
empresaria
l.
Solidez de equipo emprendedor ) Va antes de la adquisición de tecnología y
habilidad de atraer inversionistas) Mínimo tres personas:
Experto en tecnología
Artista que ponga Toque creativo
Comercial: venda idea
Debilidad: habilidad de gestión necesarias en el día a día pueden capacitarse.

33. Vannitech: por no poder ir al salón, citas, ahorras tiempo, es en
las casa o en la ofician Están en la cuarta etapa del
emprendimiento.
Saben sorprender, atienden bien.

34. El emprendimiento
• Artículo en Portafolio
• Somos 4 a nivel mundial por la tasa de emprendimiento
• Que sean compañías con alto potencial
• Bogotá 53.000 proyectos al año. (servicios la mayoría)
• Crecimiento e innovación de la mano.
• Que facture, que produzcan 30 0 40 veces más
utilidades que en su primera década.
• Crezca en forma sostenida
• Genere empleos bien $$
• Ideas innovadoras: base investigación y tecnología. Esto
hace productos diferentes, únicos.
• 25% nuevas firmas con estos rasgos
• Meta 1.000

35. El emprendimiento
• Artículo en Portafolio
• Min Comercio, industria y Turismo,
SENA: Apoyan
• Debe mejorarse relación: sector público
y academia y lo privado.
• Falta asumir riesgos, retos, crisis.
• Apoyo de alto nivel: Propaís:
mortalidad de empresas ha
disminuido(estado y s sector privado).

36. Liderazgo y coaching característica ss
• Apertura: conocimientos y experiencias de
su entorno
• Claridad de pensamiento: Fijar objetivo:
alcanzarlos, seguirlos
• Disciplina: compromiso con uno y con la cia
• Trabajo en equipo: construye equipo
efecto y y delegar
• Visión internacional: Avances en otro lados
para retroalimentarme.

37. Bessudo : Sin líneas
• Hacer las tareas
• Lo demás llega por añadidura
• Resolver problemas
• Sabe un poco de todo: comercial, finanza,
tecnológico, diseño.
• Nunca hace proyectos de largo plazo.
• Analiza el pasado.
• Si te gusta y lo haces bien, te consigues
clientes rápido.
• La clave del éxito es ser feliz. Mantener el
equilibrio en las diferentes partes de la
empresa. Si eres feliz, eres exitoso.

38. Bessudo : Sin líneas
• O eres emprendedor o eres empleado
público: Es la vocación
• Un emprendedor no se hace la
pregunta, él lo sabe, nace, no se imagina
de otra manera.
• Se desarrolla en la persona algo que
existe.
• El emprendedor va creando la cultura.

39. Características más comunes de los
emprendedores. Grado marketing
1. Pasión: ama, trabaja sin cansarse, el trabajo es un juego, lucha por lo
que desea.
2. Ambición: confía en él y lo impulsan sus objetivos personales, se
capacita y asume riesgos naturalmente.
3. Iniciativa: motor propio, orientado a resolver problemas, no se
conforma con lo que hay. Busca crear, innovar.
4. Superación: Valora problemas, busca caminos, flexible, tenaz insiste por
lograr objetivos, se repone del fracaso y frustración.
5. Creatividad: Se inspira en lo vivido, da varias opciones a lo que ve,
improvisa, encuentra nuevas alternativas.
6. Liderazgo: Convocatoria, inspira a otros, buen comunicador, practica
varios tipos de liderazgo.
7. Organización. Autocontrola, administra bien el tiempo, usa NTIC y busca
alcanzar objetivos.

40. Características más comunes de los
emprendedores. Incubar Colombia
• 1. Existen dos tipos de empresarios
innovadores:
• La persona que detecta una
necesidad y busca los medios para
satisfacerla.
• El profesional cualificado, con un
elevado nivel de competencia técnica,
que se lanza a la aventura de
desarrollar inventos para su posterior
comercialización en el mercado.

41. Perfil emprendedor tecnológico
Familiarizado con redes sociales
Excelente actitud y resistencia al fracaso
Estudió temas relacionados con tecnología
Líderes por naturaleza
Experiencia laboral relacionada

42. Características emprendedoras
personales:
• 1. Determina tu rol dentro del equipo
emprendedor
• 2. Usa la matriz de clasificación de
emprendedores.

43. Rol dentro del equipo emprendedor: matriz de clasificación
de emprendedores Cuatro niveles
Emprendedor
vendedor: Riesgo
bajo innovación
alta. Estrategia de
mercado
Emprendedor
creador Riesgo alto
innovación alta
Emprendedor
inversionista (facilita
conseguir recurso
financiero, humano o
técnico ) Riesgo bajo
innovación baja
Emprendedor
Administrador (
seguimiento de
negocios, gestión día
a día)
Riego alto
innovación baja.
Innovar
Riesgo frente a la capacidad
de innovación

44. Historias de emprendedores
colombianos
Conozca el eBook ‘Pájaro de los mil
cantos’
Falcon System: una plataforma digital
colombiana para prevenir el hurto de
vehículos
MinTIC y MinCultura lanzan ‘Andrés y la
ballena’, eBook ganador de ‘Crea Digital

45. Desarrollo de habilidades desde
básica secundaria
• Más allá de desarrollo de contenidos. Hay
que diseñar aprendizaje en torno
desarrollo de competencias respecto a mis
propios procesos se desarrolla a través de:
• Creatividad: deja a tras el concepto de
amenaza, favorece la capacidad de
enfrentar situaciones difíciles .
• Habilidades psicosociales: capacidad de
proponer ideas, procesos innovadores,
capacidad de impulsar, gestionar cambios,
capacidad de llevar a cabo lo que me
propongo pese a las dificultades

46. Metacognición y valoración del grupo.
• Capta información que recibe
• Se relaciona con el entorno
• Le da sentido a la información que
recibe (significativa)
• Interpreta y da opciones
• Reflexiona sobre su propio aprendizaje.

47. Desarrollo del espíritu emprendedor:
• Aprendizaje por descubrimiento:
conceptos, técnicas y comportamientos
asociados con el emprendimiento.
• Hay que desarrollar autonomía,
iniciativa, creatividad.
• Implicaciones didácticas
• Crear clima favorable
• Integrar currículo
• Partir de experiencias previas…

48. Implicaciones didácticas
Implementar programas de emprendimiento. (1)
• Medios ti
• Inquietudes
• Climas promuevan como manejar
frustración: tolerancia, perseverancia.
• Climas dimensión ética: logro general e
individual.
• Climas ecológicos: cuidado entorno,
naturaleza y de sí misma Promueve
comunicación.
• Climas favorecen lo individual y lo grupal.:
auto conocimiento

49. Implicaciones didácticas
: Implementar programas de emprendimiento (2)
• Crear condiciones favorables
• Integrar aprendizaje con todas las
asignaturas del currículo
• Tener en cuenta experiencias previas, TI,
TIC, experiencias entorno e inquietudes
hacia la vida laboral.
• Escenarios de liderazgo, rotativos,
horizontales: gozo por logros propios y
de los otros. Bienestar más allá de lo
personal.

50. Foro
• ¿En qué consiste el Plan de Empresas o Business
Plan?
• LLEGO EL MOMENTO DE REFLEXIONAR
• ¿Promueves en tus estudiantes la generación de
ideas novedosas?
• En el proceso formativo, se promueven tanto la
iniciativa como la creatividad, por ello las ideas
novedosas siempre serán bienvenidas, el
aprendizaje sin la generación de ideas no tiene
sentido.
• El saber es solo un paso para pasar al saber hacer
hacer y el saber ser. En estos dos últimos pasos, la
interiorización, la reflexión y la apropiación son
fundamentales al adoptar posiciones, crear y
generar ideas o productos.