El documento reflexiona sobre diferentes tendencias pedagógicas como el aprendizaje vivencial, invertido y por proyectos. También menciona el aprendizaje basado en retos y flexible. El autor desea trabajar más el aprendizaje basado en retos y llevar progresivamente al estudiante a ser autónomo y responsable de su aprendizaje.

1. REFLEXION SOBRE TENDENCIAS PEDAGOGICAS
En mi quehacercotidianohe utilizadoel aprendizaje vivencial donde al estudiante se le plantea
una situaciónproblemapartiendode suentorno,parael solucionarlodebe iracomprobar,tomar
medidas,hacerinferencias,sacarconclusionesdarle soluciónal problema.
El aprendizaje invertidodondeel estudianteadquiere el conocimientoatravésde consultas,
tutorías virtuales,planealaclase yhace lasustentaciónoexposiciónante suscompañerosen
temasde física como dinámica.
El aprendizaje porproyectosloaplique hace untiempoconreciclaje desde lacienciasnaturalesse
apoyabaen el cuidadode losárboles,reciclajedel papel ytransformaciónenunpapel útil;las
cienciassociales,historiayclases de árboles,artística,creaciónde tarjetasypostalesconel papel
reutilizado,lenguacastellana,composicionesescritassobre el reciclaje;éticavaloresrelacionados
con el cuidadodel entornoymatemáticasplanteamientode problemasyparte contable del
proyecto.
Me gustaría trabajar el aprendizaje basadoenretosdonde el estudianteenconjuntoconel
maestroy expertosadquieranel conocimientodeseadoyplaneadoporlotantose hace necesario
tenerunconocimientomásampliode este aprendizaje.
Tambiénimplementarel aprendizaje flexiblellevarpocoa pocoal estudiante aque seaautónomo
y responsable de suaprendizaje,motivarloparaque veala necesidadde aprender,como aprender
y cuandoaprender.
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