El documento presenta un cuadro comparativo entre el docente en e-learning y en b-learning. El autor reflexiona sobre sus competencias docentes y experiencia en ambas modalidades. Señala que ha desarrollado habilidades como facilitador del aprendizaje, trabajo en equipo y formación continua. También menciona sus ventajas como el gusto por investigar sobre TIC y educación, y áreas de oportunidad como profundizar en diferentes perspectivas del tema.

1. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
CONCEPTUAL
CUADRO COMPARATIVO EL
DOCENTE EN E-LEARNING VS EL
DOCENTE EN B-LEARNING
ANTONIO PÉREZ DE LA CRUZ

6. Reflexión
1.- ¿Cómo te ves a ti mismo ante las competencias docentes necesarias?
Derivado de los cursos, diplomados, investigaciones realizadas y estudios en general, he aprendido
que las competencias mencionadas por los autores citados son necesarias, no solo en la modalidad
presencial, sino tambien en la virtual y en la combinada. En este sentido he procurado convertirme
en un facilitador del aprendizaje y favorecer el aprendizaje del alumno, he aprendido a trabajar en
equipo y en colaboración con otros profesionales de diversas áreas, disciplinas y ciencias, ya que
esto favorece las relaciones laborales y también a lograr mejores resultados.
Así mismo, desde temprana edad me educaron para entender que la formación debe ser constante
y continua, y que mi propia formación puede hacer que se estimule el desarrollo de las
potencialidades del alumno. Por otro lado, mientras continuo estudiando y aprendiendo, puedo
entender al alumno y ayudarlo a corrigir funciones cognoscitivas deficientes, basadas en mis
propias deficiencias.
En lo que se refiere a proporcionar modelos que se puedan imitar, el principio de predicar con el
ejemplo, es una premisa en mi filosofía de vida, por lo que para mi no hay mejor ejemplo para un
estudiante, que estudiar como me gustaria que ellos estudiarán, sin que esto los limite a hacer solo
lo que yo hago o como yo lo hago, sino más bien brindarles la oportunidad de actuar por su propia
cuenta, es decir, tener la libertad de hacer, decir y sentir. Por otro lado, la labor docente brinda la
oportunidad de apoyar a los alumnos de acuerdo a las necesidades que tienen, sobretodo si se les
escucha, más alla del aula de clases.
Creo que tengo un buen nivel de autorregulación personal y en equipo, ya que no veo problemas
sino soluciones, debido a que puedo tener perspectivas diferentes sobre un mismo asunto, por lo
que tengo también un reforzamiento positivo constante, lo cual me ha ayudado a desarrollar y
aplicar habilidades sociales y afectivas, además de las cognitivas.

7. 2.- ¿Cómo ha sido tu experiencia docente sobre estas modalidades?
Mi experiencia a sido favorable y me a permitido crecer como persona. Así mismo,
también me ha permitido mantenerme siempre actualizado en las necesidades
cambiantes del entorno actual.
3.- ¿Cuáles son tus ventajas y cuáles tus áreas de oportunidad?
Mis ventajas son:
Me gusta investigar respecto a estas modalidades
Soy proactivo
Tengo iniciativa
Soy creativo
Conozco del tema de TIC-educación desde diferentes ángulos, no solo el pedagógico o
el tecnológico, por ejemplo, el impacto de las TIC en el PIB mundial y los efectos en las
principales variables macroeconómicas y microeconómicas
Áreas de oportunidad
Me falta investigar más sobre el tema, en contextos diferentes y desde diferentes
perspectivas, no solo la pedagógica.

8. REFERENCIAS
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necesidades. http://investigacion.ilce.edu.mx/stx.asp?id=2281 (visitado el 15 de diciembre de
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UNESCO (2008). Estándares de Competencias en TIC para Docentes, disponible en: (
http://www.eduteka.org/pdfdir/UNESCOEstandaresDocentes.pdf
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