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Problemas de
aprendizaje en el uso
de las TIC
¿Que es el aprendizaje? ¿Que son las TIC?
 El proceso de adquisición
de conocimientos,
habilidades, valores y
actitudes posibilitado
mediante el estudio, la
enseñanza o la
experiencia.
 Son aquellas tecnologías que se
necesitan para la gestión y
transformación de la información y
muy en particular en uso de
ordenadores y programas que
permiten crear, modificar,
almacenar, administrar, proteger y
recuperar la información.
 Es importante resaltar que, los
primeros medio de la información
comunicación fueron: el telégrafo
eléctrico, luego el teléfono fijo, la
radiotelefonía, la televisión y
posteriormente la internet,
telecomunicación móvil y el GPS.
Veamos ahora, lo siguiente:
Los problemas más habituales para
implementar el uso de las tics en el aula son:
 Poseen una incapaz administración para mandar a sus docentes a que
cambien sus practicas educativas.
 Conectividad limitada: incluso los centros con mayor dotación
tecnológico poseen una limitación importante en cuanto a conectividad.
 Coordinadores Tics mas dedicados a arreglar cachivaches que a ser
dinamizadores del uso de las Tics en sus centro educativos.
 Falta de evoluciones externas e (internas) sobre la eficacia de los
diferentes métodos de trabajos en las aulas donde intervengan las Tics.
 Falta de información efectiva para el profesorado.
Causas de problemas de
aprendizaje en el uso de las
TIC
Problemas más frecuentes en el
uso de las Tics
 Los docentes tienden a solicitar capacitación para resolver
el problema de su desconocimiento en la utilización de las
Tics.
 Generalmente ha recibido alguna capacitación para el
manejo técnico, no para su utilización didáctica.
 Otro factor importante es que se ha tenido una visión
demasiado técnica e instrumental, descuidando la
formación del conocimiento que le posibilita incorporar las
Tics a la practicas didácticas-curricular.
 De forma general se puede decir que no han recibido una
verdadera calificación a lo largo de sus estudios para
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Problemas de aprendizaje en el uso de las TIC

  • 1. Problemas de aprendizaje en el uso de las TIC
  • 2. ¿Que es el aprendizaje? ¿Que son las TIC?  El proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia.  Son aquellas tecnologías que se necesitan para la gestión y transformación de la información y muy en particular en uso de ordenadores y programas que permiten crear, modificar, almacenar, administrar, proteger y recuperar la información.  Es importante resaltar que, los primeros medio de la información comunicación fueron: el telégrafo eléctrico, luego el teléfono fijo, la radiotelefonía, la televisión y posteriormente la internet, telecomunicación móvil y el GPS. Veamos ahora, lo siguiente:
  • 3. Los problemas más habituales para implementar el uso de las tics en el aula son:  Poseen una incapaz administración para mandar a sus docentes a que cambien sus practicas educativas.  Conectividad limitada: incluso los centros con mayor dotación tecnológico poseen una limitación importante en cuanto a conectividad.  Coordinadores Tics mas dedicados a arreglar cachivaches que a ser dinamizadores del uso de las Tics en sus centro educativos.  Falta de evoluciones externas e (internas) sobre la eficacia de los diferentes métodos de trabajos en las aulas donde intervengan las Tics.  Falta de información efectiva para el profesorado.
  • 4. Causas de problemas de aprendizaje en el uso de las TIC
  • 5. Problemas más frecuentes en el uso de las Tics  Los docentes tienden a solicitar capacitación para resolver el problema de su desconocimiento en la utilización de las Tics.  Generalmente ha recibido alguna capacitación para el manejo técnico, no para su utilización didáctica.  Otro factor importante es que se ha tenido una visión demasiado técnica e instrumental, descuidando la formación del conocimiento que le posibilita incorporar las Tics a la practicas didácticas-curricular.  De forma general se puede decir que no han recibido una verdadera calificación a lo largo de sus estudios para incorporarse a su actividad profesional.