educación

1. 1. Conceptualización
Tema: Izada de bandera interculturalidad (Muestra de baile indígena)
Objetivo: Aprender a elaborar mi propio vestido para la danza indígena
Aprendizajes emergentes a utilizar:
 Aprendizaje por observación y vivencial: L
La razón por la que el método es exitoso para todo tipo de grupos,
es porque genera aprendizaje de la observación, de la experiencia,
de la acción y la interacción, involucrando el cuerpo, mente y alma.
La diversión es fundamental a utilizar en ésta práctica pedagógica.
 Aprendizaje colaborativo: para que exista un verdadero aprendizaje
colaborativo, no sólo se requiere trabajar juntos, sino cooperar en
el logro de una meta en común y que no se puede lograr
individualmente".
2. Desarrollo de la actividad:
Reunir a los padres de familia para motivar la práctica pedagógica a
realizar entre padres de familia y estudiantes, ésta motivación se hará con
la presentación de los vestidos que elaboraremos conjuntamente para el
acto cultural del 12 de octubre.
El día jueves 22 de 2016 se citara a los padres de familia junto con los
estudiantes y se dispondrá del aula máxima para iniciar la práctica
pedagógica a través de la proyección de 3 videos en YouTube donde los
motivará y explicara paso a paso e cómo elaborar sus propios vestidos y
el de sus hijos.
Los videos a observar serán los siguientes:
 video dos para elaborar el tocado de plumas de indio vestido de
indio para niños
https://www.youtube.com/watch?v=AfOXO9u2u68
 video tres para elaborar el vestido de india para niñas. video tres
para elaborar el vestido de india para niñas.
https://www.youtube.com/watch?v=XeCWl8fUlDA

2.  video tres para elaborar el vestido de indio para niños.
https://www.youtube.com/watch?v=jZPJKF7ia9A
Entrega de materiales a utilizar con una previa logística.
Después de observado procederemos a seguir paso a paso con la ayuda
del video ben lo propuesto en el video 1 que nos indicará la manera de
elaborar el tocado de plumas de indio. Y así sucesivamente con el video 2
y 3 que nos indicaran los pasos a seguir en la elaboración de los vestidos
de las indias e indios.
El día 12 de octubre los niños y niñas harán su presentación de la danza
del sol con los disfraces elaborados en familia dentro de la institución
educativa.
CIERRE:
APRENDIZAJE INNOVADOR
ACTIVIDAD AUTODIRIGIDA Y AUTONOMA
LA INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA FUE MÁS DIDÁCTICA Y
DINÁMICA
PENSAMIENTRO CREATIVO E IINOVADOR

3. 3. Conclusiones:
1. Todos los padres y estudiantes se apropiaron de su responsabilidad de
la elaboración de los vestidos dependiendo los unos de los otros para
lograr la meta común, por el cual las tareas fueron bien repartidas.
2. todos los padres y estudiantes interactuaron para desarrollando
relaciones interpersonales y estableciendo estrategias efectivas de
aprendizaje.
3. Todos los padres y estudiantes aprendieron, disfrutaron y evaluaron la
experiencia.