Este documento describe una actividad práctica realizada con estudiantes de sexto grado sobre fracciones. Los estudiantes se dividieron en grupos y trabajaron con materiales físicos para representar y graficar fracciones. Más tarde, se socializaron los conceptos clave y los estudiantes investigaron estos conceptos de manera independiente utilizando recursos tecnológicos. La conclusión fue que el aprendizaje vivencial permite a los estudiantes construir su propio conocimiento y desarrollar habilidades, y que las herramientas tecnol