1. UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
PROGRAMA DE MEDICINA
ASIGNATURA: MICROLAB TEORIA
II SEMESTRE 2010
GUIA No. 3
FECHA DE INICIO:______________FECHA DE TERMINACIÓN:________________
TIEMPO PROBABLE:_______________ TIEMPO REAL:_______________________
ALUMNO:____________________________________________________________
DOCENTE: Alfredo Bolaños N.
I. TEMA:
II. LOGROS: El alumno
 Recordará microscopía y células eu. y procariótica y sus estructuras
.
 Conocerá métodos de observación de microbios en vivo
 Conocerá sobre fundamentos de métodos indirectos de diagnóstico
microbiológico más comunes de interés médico ( serodiagnóstico)
 Interpretará la relación inmunología y microbiología en el Dx
 Sabrá que es sonda ADN, blothing, y conocerá el fundamento de la técnica PCR
y su importancia en el Dx microbiológico y otros aspectos.
 Sabrá que es ATB
III. IDEAS BASICAS
Glosario- Agar, caldo, suero, Ag-ac, aglutinación, difusión, Fijación de
Complemento, Bloth, ácido nucleico, látex, widal-Weil Félix, vdrl, fta-abs.Elisa, IF
CONCEPTUALIZACION:
El examen de una muestra clínica a través de la observación microscópica es de vital
importancia en el diagnóstico clínico-microbiológico. El examen microscópico nos
informa de la presencia o no de bacterias, de su morfología, de su afinidad tintorial o
apetencia por colorantes. Estas tinciones que se hacen sobre frotis o extensiones del
material patológico infectado y es el primer paso que nos permite orientar el resto del
examen, que se completará con cultivos para aislar gérmenes en medios adecuados y
donde se analizará por características bioquímico-enzimáticas, cual es la bacteria
infectante. Luego se deberá hacer la prueba de sensibilidad o antibiograma.
Para examinar microorganismos vivos hay métodos como son:
-Examen en fresco o en húmedo, realizada en solución salina isotónica, observada con
microscopia clara, común u óptica en 40X para observar más bien movilidad de los
gérmenes .
- Examen por coloración- En donde se tiñen los frotis de las muestras ( líquidos,
secreciones, otros) con coloraciones de tipo diferenciales que utilizan varios
colorantes y ponen de manifiesto afinidad tintorial y morfología microbiana.
Ejemplo de estas coloraciones son: Tinción De Gram. y de AAR o Zeilh-Nielsen.
Hay otras tinciones pero son estructurales para poner de manifiesto estructuras
bacterianas es decir cápsulas, esporas, flagelos. ( tinta china, Albert, au ramina,
fluoresceína )

2. El cultivo microbiano es el eje alrededor del cual se estructura la microbiología
clásica. Sin embargo a veces por el tiempo y la clase de germen, se limita la
rapidez del diagnóstico. Hay gérmenes incluso, incultivables y no se pueden
evidenciar por vía directa. Entonces se recurrirá a métodos indirectos o llamados
INMUNODIAGNÓSTICOS O SEROLÓGICOS o inmuno químicas en los cuales se
determinará la huella inmune que deja el microbio al infectar al ser humano, es
decir los ACS en el suero de las personas. ( reacciones Ag-ac ). En ese sentid hay
técnicas de aglutinación, difusión, Fijación de complemento.
Como la tecnología avanza, hoy se recurre a métodos de punta como Elisa, IF,
como el Blothing, sondaje de ADN o el clonaje de ADN para el Diagnóstico
microbiológico.( PCR )
IV. ACTIVIDAD INDIVIDUAL:
a. A qué se llama coloraciones diferenciales en microbiología y porqué ‘?
b. Cuál es el objeto de las coloraciones diferenciales ¿
c. Explique a qué se llama GRAM + y Gram – y AAR y AANR
d. Dé 5 ejemplos de bacteria gram+, gram- y aar. Y su importancia clínica
e. Investigue utilidad de medios de cultivo sólidos y líquidos. Dé ejemplos
f.
V. ACTIVIDAD GRUPAL
Después de haber leído las Ideas Básicas se hará lo siguiente.:
a. Con su grupo, presentará en carpeta una investigación sobre alguna de las técnicas
utilizadas de diagnóstico rápido y de punta en microbiología
b. Se discutirá su fundamento, sus ventajas e inconvenientes
c. Se investigará sobre pruebas de seroaglutinación más comunes para el Dx
d. Se traerá una prueba de VDRL, Weil Félix y de hemoaglutinación para
interpretarlas en clase..
e. Realiza un mapa conceptual de las explicaciones sobre coloraciones y técnicas de
Dx microbiológico
f. Haga un breve resumen de los procesos que se dan en la coloración de GRAM y en
la de Zeilh Nielsen
VI. ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACION
Ser persona es percibir mi propio yo, tener la capacidad de tomar mis propias
decisiones, pensar por mi mismo, expresar mis propios sentimientos, conocer mi propia
identidad, realizar mis propias acciones y no dejar que otros me manipulen.
Cuando conozco y valoro mi propia identidad, puedo distinguir lo que me conviene y lo
que no me conviene, tengo la capacidad de construir mi propia historia, diferente a la de
los demás.
Ser persona, es ser capaz de hacer buen uso de mis capacidades y luchar por la
construcción de un mundo mejor, es tener actitudes amorosas y justas, respetando los
derechos de las otras personas, es ser sociable, tolerante, colaboradora, descubriendo
mis propias potencialidades, teniendo fe en mí mismo.
Estudia todo lo relativo a inmunología básica y técnicas inmunomicrobiológicas
de punta
VII. EVALUACIÓN:
Para la evaluación de esta guía de trabajo, se tendrán en cuenta los siguientes
aspectos:
 Observación directa del interés, laboriosidad, participación y
aprovechamiento del tiempo durante el proceso de realización de la guía.
 Motivación y disposición demostrada por el estudiante en los trabajos
individuales, grupales y de profundización.
 Participaciones sólidas y efectivas en el desarrollo de la clase.
 Socialización de las actividades para comprobar la conceptualización.
 Presentación adecuada y organizada de las actividades en el cuaderno

3.  TIEMPO DE ESTUDIO 2SEMANAS POS PARCIAL 1.